河南工业大学管理学院2026年硕士研究生招生简介

扎根于六朝古都南京的南京师范大学，是我国高等教育领域的重要标杆。自1996年跻身国家“211工程”建设序列后，该校持续发力，如今已成为国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设重点单位，同时也是江苏省与教育部携手共建的优质院校。作为一所名家荟萃、文脉绵长的百年学府，南师大旗下的金陵女子学院/社会学院/会计学院更是独具特色——这些公办二级学院均坐落于素有“东方最美丽校园”美誉的随园校区，尽享得天独厚的育人环境。一、学院概况：多维布局构筑发展基石依托南京师范大学的综合优势，金陵女子学院/社会学院/会计学院在学科建设、科研平台搭建等方面形成了鲜明特色，为人才培养和社会服务提供了坚实支撑。（一）学科体系：多层次覆盖满足发展需求学院在学科布局上呈现出“纵向贯通、横向拓展”的鲜明特点，构建起完善的学位授权体系。在硕士研究生培养层面，不仅拥有社会学一级学科硕士点，还设有会计学、社会保障、女性教育学、家政学等多个二级学科硕士点；专业硕士培养领域同样成果显著，已成功获批会计专业硕士（MPAcc）、社会工作专业硕士两项重要授权点。博士培养领域的突破更显学院实力——通过跨学科合作模式，学院与商学院联合设立“财政学”二级学科博士点，与心理学院携手共建“社会工作”二级学科博士点，实现了从本科到博士的完整人才培养链条。（二）科研平台：产学研融合赋能学术创新为推动学术研究与社会需求深度对接，学院搭建了多层次、高水平的科研与实践平台。其中，省部级研究基地达到3个，分别为江苏城乡一体化研究基地、全国妇女/性别研究与培训基地以及江苏省老年学研究基地，在相关领域发挥着引领作用；同时，学院还牵头成立了江苏省家政学会这一省级学术组织，为行业发展凝聚智慧。在校级平台建设方面，学院围绕特色领域打造了7个重点研究中心，包括数智研究中心、江苏家政发展研究院、政府预算绩效管理研究所、吴贻芳研究中心、金陵会计发展研究院、会计与财务发展研究中心以及国际老龄与健康研究中心，形成了覆盖多个前沿领域的研究矩阵。实践教学设施同样完备，ERP仿真教学实验室、会计仿真实验室以及央地共建社会工作专业实验室的建成，为学生提供了理论联系实际的优质场所。二、师资力量：高素质团队领航育人之路一支结构优良、实力雄厚的师资队伍，是学院高质量发展的核心动力。目前，学院共有教职员工65人，队伍建设呈现出三大亮点：一是学历与职称层次高，具有高级职称、博士学位的教师占比超过九成；二是专业背景多元，涵盖社会学、会计学、管理学等多个领域，形成了互补共进的教学科研格局；三是国际化视野突出，多数教师拥有海外留学或访学经历，能够及时引入前沿教育理念。为进一步提升教学科研水平，学院采取“内外联动”的人才策略：一方面聘请财政部会计名家、行业资深专家担任首席教授，以其深厚的理论功底和丰富的实务经验为师生引路；另一方面邀请江苏社会管理领域的权威人士担任业界导师，确保专业教学紧密贴合中国实际。在人才培养方面，多名教师成功入选江苏省“333工程”培养对象、“青蓝工程”人选以及南京师范大学“中青年领军人才”培养计划，彰显出强劲的学术成长潜力与行业影响力。三、科研与育人：成果丰硕彰显综合实力近年来，学院以“立德树人，服务社会”为核心理念，以提升学生创新能力为导向，在教学科研领域取得了一系列标志性成果，向社会输送了大批优秀人才。（一）科研成果：数量质量双提升在学术研究方面，学院教师成果丰硕：近五年发表核心期刊及以上级别论文300余篇，出版学术专著、译著、教材等各类著作60余部，学术影响力持续扩大。在科研项目申报上，学院表现突出，先后主持包括国家社科基金重大项目（子课题）、国家社科基金重点项目、国家自然科学基金项目在内的各级各类项目70余项，研究内容紧密围绕国家战略和社会热点。教学科研成果的质量也得到权威认可，学院先后斩获近20项国家级、省部级奖项，其中包括教育部全国高校人文社会科学优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、省级微课竞赛一等奖等重要荣誉，充分展现了学院过硬的教学科研实力。（二）人才培养：传承传统培育优质人才学院深度传承南京师范大学“厚生”的百年办学传统，结合自身学科特色与社会发展需求，对研究生实施精细化培养。通过理论教学与实践训练相结合、校内导师与业界专家共同指导的模式，着力提升学生的专业素养和创新能力。多年来，学院培养的毕业生凭借扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养，深受用人单位好评，在会计、社会工作、社会保障等领域发光发热，为社会发展贡献着智慧和力量。

为主动对接教育教学改革浪潮与高校国际化办学战略，着力培育具备全球竞争力的高素质财会人才，齐鲁工业大学经济与管理学部携手北京正保国际教育科技有限公司（以下简称“正保教育”），现面向2024级全体新生启动“ACCA（国际注册会计师）研修班”的选拔组建工作，欢迎有志学子踊跃报名。一、研修班核心招生信息本次ACCA研修班以“自愿申请、差额选拔、择优录取”为原则，具体招生安排如下：1 招生范围：齐鲁工业大学2024级全日制本科新生（不限专业）2 计划招生：30人3 招录形式：学生自主提交申请，由校企双方联合组成评审组进行选拔二、报名资格与咨询渠道（一）基本报名条件1 已正式注册为齐鲁工业大学2024级全日制本科学生，学籍状态正常；2 具备扎实的英语基础，能够适应双语教学及英文考试环境。（二）全方位咨询方式1 学部专项咨询：亓老师；2 项目业务咨询：刘老师；三、研修班证书体系与升学优势参与ACCA研修班的学生，将依据课程通过情况逐步获取权威资质，同时解锁多元升学通道，具体如下：1 完成ACCA前3门课程并通过考核，可获得ACCA初级商业会计证书；2 顺利通过前9门课程考核，将获得ACCA高级商业会计证书，此时可申请英国牛津布鲁克斯大学应用会计理学士学位；3 完成全部13门课程考核，可获取ACCA（特许公认会计师）资格认证证书，进而具备申请伦敦大学硕士学位的资格；4 成为ACCA准会员并取得相应执业资格证书后，除可申请英国牛津布鲁克斯大学工商管理硕士（MBA）学位外，还能获得英国大学联合会（NCUK，由17所英国顶尖高校组成）及美国多所高校的硕士直升机会。四、ACCA资质核心价值解读ACCA（特许公认会计师公会）的全称为The Association of Chartered Certified Accountants，自1904年在英国伦敦成立以来，已发展成为全球领先的专业会计师团体，其海外学员规模及增长速度在行业内均处于领先地位。作为国际会计准则委员会（IASC）的创始成员及国际会计师联合会（IFAC）的核心成员，ACCA构建的课程体系兼具全面性、系统性与前瞻性，甚至被联合国采纳为全球会计课程的参照蓝本，这也让ACCA资格赢得了“国际财会界通行证”的美誉。自1988年进入中国市场后，ACCA在大中华区实现了稳健发展，目前已拥有超过2.5万名会员及10.8万名学员，并在北京、上海、成都等11座城市设立了代表处，在澳门设立了联络处。经过三十余年的深耕，ACCA已在中国构建起完善的职业支持体系、就业服务体系及会员学员服务体系，能够为从业者提供贯穿职业生涯的全方位支持，其中国区会员在各类行业领域均取得了突出的职业成就。五、ACCA人才职业发展前景系统学习ACCA课程，不仅能帮助学生构建与国际标准接轨的财务专业知识体系，还能显著提升财务英语应用能力，更可享受ACCA通过其雇主联盟推荐就业的专属资源。目前，ACCA的全球认可雇主企业已达7959家，其中国内认可雇主超过800家，业务范围覆盖金融、制造、服务等多个领域，为ACCA学员提供了广阔的就业选择空间，且相关岗位薪资待遇处于行业中上游水平。正因如此，ACCA资格已成为众多有志于投身财会、金融及企业管理领域人士的首选专业资质。六、经管学部ACCA研修班培养特色齐鲁工业大学经济与管理学部始终坚持以市场需求为导向，聚焦人才培养质量提升，在“一带一路”倡议背景下，结合现代企业对国际化财会人才的需求特征，联合正保教育打造了ACCA研修班这一特色培养项目，并面向全校2024级新生开展选拔。该研修班的培养定位与核心特色主要体现在以下方面：1 精准定位高层次国际化人才培养：以“立足中国国情、具备国际视野、拥有敏锐职业判断力”为核心目标，培育能够熟练运用国际惯例、具备跨文化合作能力与综合管理能力的复合型财会人才；2 实现学历教育与资格认证的有机融合：将国内本科阶段学历教育与国际权威执业资格认证体系相结合，让学生在完成本科学业的同时，同步获取国际化职业竞争力；3 确保知识体系与国际标准同步：通过实时更新的课程内容，让学生精准掌握国际会计审计领域的前沿理论与实操规则，确保专业能力符合国际岗位需求；4 注重综合能力与创新思维培育：在教学过程中强化对学生分析判断、决策规划等核心能力的训练，充分激发学生的学习主动性与创新潜力；5 坚守纯正国际培养标准：核心课程全部采用国际同步更新的英文原版教材，推行双语教学模式，学生最终参加ACCA全球统一考试（试卷为英文），全方位营造国际化学习环境；6 搭建多元化实习就业平台：定期组织成绩优异的学员与ACCA会员、ACCA认可雇主开展交流活动，为学生搭建优质的实习及就业对接渠道。

一、报考条件解读（一）非全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍要求：考生须为中华人民共和国公民，只有具备中国国籍，才能符合报考的基本身份条件，确保报考人员来自本国，便于招生管理与后续培养工作的有序开展。2. 政治与品德要求：必须拥护中国共产党的领导，拥有良好品德，且遵纪守法。拥护党的领导体现了考生正确的政治立场，良好品德和遵纪守法是对考生基本道德与行为规范的要求，保障了研究生群体的思想道德素质 ，也契合国家人才培养的整体导向。3. 健康状况要求：身体健康状况需符合国家规定的体检要求。研究生学习强度较大，良好的身体素质是顺利完成学业的基础，体检要求也是为了确保考生有足够的健康条件投入到专业学习中。4. 学历等条件： 本科学历人员：需具有国家承认的大学本科毕业学历，并且在现场确认时已取得国家承认的本科毕业证书。这一要求明确了报考者学历的真实性和获取时间节点，保证考生具备相应的知识储备和学习能力来应对研究生阶段的课程。 硕士、博士学位人员：已获硕士、博士学位的人员也可报考。他们拥有更高层次的学术背景，报考非全日制 MPAcc，能进一步拓宽专业领域，实现知识的交叉融合，提升自身在会计领域的专业素养 。 特殊情况说明：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，避免出现培养冲突；在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心认证，并在资格审查时提交认证报告，以此确保境外学历的合法性与有效性。（二）全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍、政治、品德与健康要求同非全日制：同样要求是中华人民共和国公民，拥护中国共产党领导，品德良好、遵纪守法，身体健康状况符合国家规定体检要求 ，这些是报考研究生的通用基本条件，旨在选拔德才兼备、身心健康的人才。2. 学历等条件： 应届本科毕业生：国家承认学历的应届本科毕业生可以报考。这为本科阶段即将结束、有意向在会计专业领域深入学习的学生提供了升学途径，使他们能够在学术道路上持续深造，无缝衔接本科与研究生阶段的学习。 本科毕业学历人员：具有国家承认的大学本科毕业学历的人员符合报考资格，他们凭借已有的本科学历基础，能够在 MPAcc 的学习中进一步深化专业知识，提升专业技能。 硕士、博士学位人员：已获硕士、博士学位者也可报考，他们可以通过 MPAcc 的学习实现专业转换或知识拓展，在会计领域开拓新的研究方向或职业发展路径。 其他说明同非全日制：在校研究生报考需提前征得所在培养单位同意；境外学历证书需经教育部留学服务中心认证，并在资格审查时提交认证报告 。与非全日制不同的是，全日制 MPAcc 对应届本科毕业生开放，为更多年轻学子提供了直接进入研究生阶段学习的机会，而两者在学历条件上对于本科毕业及以上学历人员的要求在本质上是一致的，只是在具体细分上有所差异 。二、报名程序全流程报考同济大学会计硕士（MPAcc）专业学位，报名程序分为网上报名、网上确认、准考证打印等环节，每个步骤都有严格的时间要求和操作规范，考生需密切关注并认真执行。（一）网上报名环节1. 报名网址与时间：报名需登录中国研究生招生信息网。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每天 9:00 - 22:00 。为了缓解正式报名的网络压力，同时让考生熟悉报名流程，设置了网上预报名，时间是 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，同样每天 9:00 - 22:00。预报名和正式报名具有同等效力，完成预报名且信息无误的考生，无需在正式报名阶段重复报名 。2. 报考点选择规定：考生报考点的选择并非随意，而是有明确规则。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点，不过成人高校应届本科毕业生除了就读学校所在地，也可选择教学点所在地省级教育招生考试机构指定的报考点；单独考试考生必须选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点；其他考生，应根据自身情况，选择工作所在地或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点，具体要求由各地因地制宜确定。例如，一位在上海工作的往届考生，若其户口不在上海，在报名时就需根据上海市教育招生考试机构的规定，提供工作证明或社保缴纳记录等材料，以选择上海当地符合条件的报考点 。3. 报名信息填写与校验：在填写报名信息时，考生务必认真仔细，如实填报。报名期间，系统会对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可提前在报名前或报名期间，自行登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历（学籍）信息，以便提前发现问题。若未通过学历（学籍）校验，考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，并保留好认证报告，在复试时交给同济大学进行核验。比如，若考生因毕业院校更名等原因导致学历校验未通过，需按照相关流程进行信息更正或提供额外证明材料 。（二）网上确认环节网上确认时间不是全国统一的，而是由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布，具体确认工作则由相关报考点组织实施。考生在网上确认时，需积极配合报考点，根据核验工作要求提交有关补充材料，如本人登记照、居民身份证、学籍、学历证书等材料，以证明自己的报考资格和身份信息的真实性。同时，考生要按规定缴纳报考费，并配合采集本人图像等相关电子信息，这些信息将用于后续的考试身份识别和资格审核。此外，考生报名时还须签署《考生诚信考试承诺书》，承诺遵守考试相关约定及要求，确保考试的公平公正 。（三）准考证打印环节考前 10 天左右，考生可凭借网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》。准考证是考生参加初试和复试的重要凭证，必须使用 A4 幅面白纸打印，且在使用期间，正反两面都不得涂改或书写任何内容，以保证准考证的完整性和信息的清晰可辨，避免因准考证问题影响正常考试 。（四）其他注意事项应届本科毕业生及自学考试、网络教育届时可毕业的本科生，若入学时未取得国家承认的本科毕业证书，将取消录取资格，所以这类考生要特别注意学业进度，确保按时毕业并取得证书。已被同济大学接收的推荐免试入学者，不得报名参加当年全国统考，以维护招生秩序，避免资源浪费 。

一、四川大学 MPAcc 项目全景剖析（一）项目定位与目标四川大学作为国内顶尖高校，其商学院的 MPAcc 项目在西南地区乃至全国会计教育领域占据着举足轻重的地位。依托四川大学深厚的学术底蕴和丰富的教育资源，该项目致力于成为培养高级会计管理人才的摇篮，为西南地区的经济发展提供强有力的人才支持，并在全国范围内发挥示范引领作用。依托川大深厚底蕴，该MPAcc项目定位为西南地区高级会计人才培养核心基地，为区域经济发展提供支撑，同时在全国会计教育领域发挥示范作用。在西南地区，四川大学 MPAcc 项目凭借其卓越的教学质量和广泛的社会影响力，吸引了大量优秀学子报考。项目与众多西南地区的知名企业建立了紧密的合作关系，深入了解当地企业的会计人才需求，为学生提供丰富的实践机会和就业渠道，成为推动西南地区会计行业发展的重要力量。在西南地区，项目凭借优质教学与企业资源合作，为学生提供实践与就业渠道，成为区域会计行业发展的重要推动力。放眼全国，四川大学 MPAcc 项目以其独特的培养模式和鲜明的特色，在众多高校的同类项目中脱颖而出。项目积极参与全国性的会计教育研讨和学术交流活动，与其他高校分享经验、共同进步，不断提升自身在全国会计教育领域的知名度和美誉度，为培养适应国家经济社会发展需求的高层次会计人才贡献力量。在全国范围内，项目以特色培养模式参与学术交流，提升知名度，为国家输送符合经济发展需求的高层次会计人才。（二）培养目标四川大学 MPAcc 项目的培养目标明确且具有前瞻性，旨在培养具有良好法纪观念和会计职业操守，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域知识和技能，能够很好地分析和解决实际问题且具备会计工作领导潜质的创新型、开拓型高级会计管理人才。项目核心培养目标为：培育具备良好法纪观念与职业操守，系统掌握会计、审计、财务管理知识，兼具问题解决能力与领导潜质的创新型高级会计管理人才。良好的法纪观念和会计职业操守是会计人才的立身之本。在当今复杂多变的经济环境中，会计人员面临着诸多利益诱惑和道德挑战，只有具备坚定的法纪观念和高尚的职业操守，才能确保会计信息的真实性、准确性和完整性，维护市场经济秩序。四川大学 MPAcc 项目通过开设相关课程和开展职业道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和职业观，使其在未来的职业生涯中始终坚守道德底线。项目通过专项课程与德育活动，强化学生法纪观念与职业操守，引导其坚守会计诚信底线，确保会计信息真实可靠，维护市场秩序。系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域知识和技能是会计人才的核心竞争力。项目精心设计课程体系，涵盖会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、审计学、财务管理、管理会计等专业核心课程，同时注重培养学生在税务筹划、风险管理、内部控制等相关领域的知识和技能，使学生具备全面的会计专业素养。此外，项目还关注学科前沿动态，及时将新的理论和方法融入教学内容，确保学生掌握最新的会计知识和技能。课程体系涵盖财务会计、审计、管理会计等核心内容，同时融入税务、风控等相关知识，并及时更新学科前沿成果，确保学生掌握系统、前沿的专业技能。能够很好地分析和解决实际问题是会计人才的关键能力。为了培养学生的实践能力，四川大学 MPAcc 项目采用案例教学、实践教学、企业实习等多种教学方式，让学生在实际情境中运用所学知识解决问题。通过分析真实的企业案例，学生可以深入了解企业的财务状况和经营管理问题，学会运用会计专业知识进行分析和决策；在实践教学环节，学生可以参与企业的财务核算、审计等工作，积累实际操作经验；企业实习则为学生提供了更广阔的实践平台，使其能够在真实的工作环境中锻炼自己的能力，了解行业发展趋势。通过案例教学、企业实习等方式，让学生在真实场景中运用知识解决问题，积累实操经验，提升分析与决策能力，契合行业实际需求。具备会计工作领导潜质是会计人才的更高追求。四川大学 MPAcc 项目注重培养学生的领导力和团队协作能力，通过组织学生参加各类团队项目、模拟企业经营等活动，锻炼学生的领导能力和团队协作能力。同时，项目还邀请企业高管和行业专家为学生开设讲座和指导实践，让学生了解会计工作中的领导角色和职责，学习领导经验和管理技巧，为学生未来成为会计工作的领导者奠定基础。项目通过团队项目、企业高管讲座等形式，培养学生领导力与协作能力，助力其掌握管理技巧，为未来成为会计领域领导者奠定基础。（三）项目特色彰显优势四川大学商学院在国际教育合作方面成绩斐然，于 2004 年成为西南地区首家本科引进英国特许会计师公会（ACCA）课程体系的合作院校，从本科阶段就开启了与国际职业教育接轨的征程。这一举措具有开创性意义，为西南地区的会计教育注入了新的活力。通过引进 ACCA 课程体系，学院能够将国际先进的会计教育理念、教学方法和课程内容引入国内，让学生接触到全球最前沿的会计知识和技能，拓宽学生的国际视野。学院2004年成为西南首家引入ACCA本科课程的院校，2012年MPAcc项目与ACCA共建西南首个“特许合作培养中心”，通过引入国际课程体系，拓宽学生国际视野。2012 年，学院 MPAcc 与 ACCA 成功签约为其在西南地区第一所合作培养会计硕士的 “特许合作培养中心”，进一步深化了双方的合作。在这个合作培养中心，学生可以享受到一系列独特的优势。例如，学生在学习过程中可以获得 ACCA 的专业指导和支持，了解国际会计行业的最新动态和发展趋势；在课程设置方面，ACCA 的课程体系与学院的 MPAcc 课程进行了有机融合，学生在学习国内会计知识的同时，也能够掌握国际会计准则和国际会计实务，提升自己在国际会计领域的竞争力；在职业发展方面，ACCA 的认证资格在全球范围内得到广泛认可，学生获得 ACCA 认证后，将拥有更广阔的职业发展空间，可以在跨国企业、国际会计师事务所等机构中从事高级会计管理工作。合作中心将ACCA课程与MPAcc教学融合，学生可获专业指导，掌握国际会计准则与实务，ACCA认证资格也为其进入跨国企业、国际事务所创造优势。ACCA 课程体系的引入对学生的职业发展产生了深远影响。许多学生在毕业后凭借扎实的专业知识和 ACCA 认证资格，顺利进入四大会计师事务所、大型跨国企业等知名机构工作，薪资待遇优厚。同时，ACCA 的学习经历也培养了学生的国际化思维和跨文化交流能力，使他们能够更好地适应全球化的工作环境，在国际会计舞台上展现自己的才华。ACCA课程助力学生培养国际化思维，众多毕业生凭借相关资质与扎实能力，成功入职四大会计师事务所等知名机构，职业发展前景广阔。二、报考指南与招生政策解读（一）报考条件报考四川大学 MPAcc，国籍身份需为中华人民共和国公民，这是参与国内高等教育招生考试的基础条件，确保考生具备合法的报考资格，能够在国内顺利接受研究生教育。在政治思想层面，考生必须坚定拥护中国共产党的领导，拥有良好的品德修养，严格遵守国家法律法规。拥护党的领导体现了对国家主流意识形态的认同，良好的品德和遵纪守法的素养则是作为一名研究生应具备的基本道德和行为准则，有助于营造积极向上的学术氛围和校园环境。报考需满足三项基本条件：中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，品德良好、遵纪守法；身体健康状况符合国家及招生单位体检要求。身体健康状况也是重要考量因素，需符合国家和招生单位规定的体检要求。健康的体魄是顺利完成研究生学业的保障，研究生阶段的学习任务繁重，包括课程学习、科研实践、论文撰写等，良好的身体状况能够确保考生有足够的精力投入到学习和研究中，同时也是对自身和他人负责的表现。健康体魄是完成研究生阶段课程学习、科研实践等繁重任务的基础，确保考生能全身心投入学业。对于学业水平，不同学历背景的考生有不同要求。国家承认学历的应届本科毕业生，涵盖普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等各类应届本科毕业生，以及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，都有机会报考。这体现了招生政策的包容性，为不同教育背景的学生提供了平等的深造机会，使更多有潜力的学生能够通过研究生教育提升自己的专业素养。学业水平需符合以下条件之一：一是国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人教育及自考、网教届时可毕业本科生）；二是具有国家承认的本科毕业学历人员；三是高职高专毕业满2年或本科结业生，以同等学力报考需满足外语达标、发表论文、提供8门以上专业课成绩单等附加条件，材料需提前提交审核；四是已获硕博学历人员，在校研究生报考需经培养单位同意。初试合格后需通过资格复审方可参加复试。具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，凭借已有的本科学历，具备了一定的知识储备和学习能力，符合报考的基本学业要求，能够更好地适应研究生阶段的学习难度和深度。获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（毕业后到录取当年入学前）或 2 年以上，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考时，需满足一系列额外条件。达到外语国家四级 425 分以上或通过在职人员申请学士学位外语考试，体现了对考生外语能力的要求，在全球化背景下，外语能力对于获取国际前沿学术资源、参与国际学术交流至关重要。在核心期刊或国际高水平期刊上至少有一篇以第一作者身份发表的论文，这一条件旨在考察考生的科研能力和学术水平，能够在核心期刊发表论文，说明考生具备一定的研究能力和创新思维。提供国家考试机构或高校教务部门开具的与报考相关专业本科的 8 门及以上专业课程成绩单，用以证明考生具备与本科毕业生相当的专业知识水平，有能力应对研究生阶段的专业课程学习。并在报名时间截止 3 日前提交相关材料的电子版进行审核，经学校审核后方可参加考试，复试时应交验学历证书、外语成绩证明、发表论文、主干课程成绩单等同等学力证明材料原件 ，这些审核环节确保了同等学力考生的报考资格和学术能力符合要求。已获硕士、博士研究生学历或学位的人员，由于其已具备较高的学术水平和研究能力，也可报考。但在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，这是为了协调考生与原培养单位之间的关系，确保培养工作的顺利进行，避免出现学术资源浪费和培养冲突等问题。（二）报名及考试流程详解报名涵盖网上报名、网上确认和打印准考证三个关键阶段。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，网上预报名时间为 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，报名地址为 “研招网”。预报名为考生提供了提前熟悉报名流程、确定报考信息的机会，避免在正式报名时因不熟悉流程而出现错误。正式报名期间，考生需在规定时间内登录 “研招网”，认真浏览报考须知，严格按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求进行报名。在报名过程中，需准确填写个人信息、报考信息等，任何信息的错误都可能影响报考结果。网上确认环节同样重要，相关事宜详见考生网报时选择报考点的网上确认公告。考生网上报名结束后，应密切关注网上确认安排，及时完成确认手续。网上确认主要是对考生报名信息的真实性和准确性进行核实，包括核对个人身份信息、学历学位信息、报考信息等，同时采集考生的照片、指纹等信息，确保考试的公平公正和安全性。网上确认未通过的，无法参加考试，因此考生务必重视这一环节，按照要求准备好相关材料，按时完成确认。考前十天左右（具体以研招网信息为准），考生可凭网报用户名和密码登录 “研招网” 自行下载打印《准考证》。《准考证》是考生参加考试的重要凭证，使用 A4 幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试，建议考生多打印几份，并保存好电子版，以防准考证丢失或损坏，影响考试。此外，考生务必妥善保管个人网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件，避免因泄露丢失造成不必要的损失，如被他人冒用身份进行恶意操作，导致报考信息被篡改或考试资格被取消等。三、培养模式（一）非全日制学习模式四川大学商学院 MPAcc 项目采用非全日制学习模式，这对于在职人员而言，具有诸多显著优势。在学习时间方面，非全日制学习模式允许在职人员灵活安排学习进程，他们无需辞去现职，能够在工作之余继续深造。以一位在企业担任会计岗位的在职人员为例，其日常工作忙碌，经常需要加班处理财务报表、税务申报等事务。非全日制学习模式使该人员可以在不影响工作的前提下，利用业余时间学习专业知识，实现工作与学习的有效平衡。从职业发展角度来看，非全日制学习模式有助于在职人员将所学知识及时应用于实际工作中。在学习财务管理课程时，学生可以将课堂上学到的财务分析方法、预算编制技巧等知识，立即运用到企业的财务决策和运营管理中，通过实践加深对知识的理解和掌握，提升工作效率和质量，为自身职业发展创造更多机会。学院针对非全日制学生的特点，在教学安排上也进行了精心设计。在课程设置上，充分考虑到在职人员的工作需求和知识基础，开设了一系列与实际工作紧密结合的课程，如高级财务会计、管理会计实务、审计案例分析等，使学生能够学以致用。在教学时间安排上，避免与工作时间冲突，主要安排在周末或晚上进行授课，方便在职人员参与学习。学院还为非全日制学生提供了丰富的线上学习资源，如在线课程视频、电子教材、学术论文数据库等，学生可以随时随地进行学习，弥补因工作繁忙而可能错过的课堂学习内容。（二）周末班上课形式周末班上课形式是四川大学商学院 MPAcc 项目非全日制学习的主要方式之一，具有显著的便利性和独特的优势。从时间安排上看，周末班通常在每周六、日进行授课，这种规律性的时间安排与大多数在职人员的工作作息相契合。在职人员在工作日专注于工作，周末则可以全身心投入到学习中，无需担心工作与学习时间冲突，能够更好地平衡工作、生活和学习之间的关系。周末班上课形式对学生的学习效果和生活质量有着积极的影响。在学习效果方面，周末班的学习节奏相对平稳，学生可以在一周的工作之余，利用周末的时间集中精力学习新知识，消化和吸收课堂内容。每周的学习间隔也让学生有时间将所学知识应用到实际工作中，通过实践加深对知识的理解和记忆，实现理论与实践的紧密结合。在生活质量方面，周末班避免了长时间连续学习对生活的过度干扰，学生可以在学习之余，抽出时间陪伴家人、参与社交活动，保持良好的生活状态，提高学习的积极性和主动性。周末班还为学生提供了良好的学习氛围和交流平台。在课堂上，学生们可以与老师和同学进行面对面的交流和互动，及时解决学习中遇到的问题。同学之间的交流和讨论也能够拓宽学生的思维视野，激发创新思维，促进知识的共享和共同进步。例如，在案例分析课程中，学生们可以分组讨论实际企业案例，分享各自的见解和经验，共同探讨解决方案，不仅提高了学习效果，还培养了团队协作能力和沟通能力。

一、学校及项目核心背景作为教育部与天津市携手共建的重点全日制高等院校，天津工业大学的办学历史可追溯至1912年，百余年的积淀铸就了深厚的学术底蕴。在国家“双一流”建设的战略布局中，该校表现突出，于2017年成功入选，并在2022年的考核评估中继续跻身“双一流”建设高校行列，为各类专业学位教育提供了坚实的学科支撑。我校会计硕士专业学位（简称MPAcc，专业代码125300）经国务院学位委员会办公室正式批准设立，是学校重点发展的应用型专业学位项目之一。该项目始终以“立德树人”为根本宗旨，立足天津的区位优势，辐射全国人才需求，紧密对接京津冀协同发展、“一带一路”建设等国家重大战略，充分依托学校“双一流”学科的优质资源，打造特色鲜明的会计人才培养体系。二、MPAcc项目核心培养定位（一）培养目标结合天津工业大学“双一流”建设的办学特色与服务区域经济社会发展的使命，MPAcc项目以培养复合型高端会计人才为核心目标，致力于打造一批政治立场坚定、职业道德素养深厚、具备突出数智化思维与创新意识的专业人才。具体而言，通过系统的课程学习与实践训练，使学生全面掌握现代会计、审计、财务管理及相关领域的核心知识与实操技能，能够熟练应对数智技术普及背景下的各类会计实务问题，同时具备出色的实践执行能力、战略协同分析能力以及沟通领导素养，满足新时代对高级会计专门人才的多元需求。为确保培养目标与行业需求紧密衔接，本学位点的教师团队积极深度参与地方经济建设，围绕会计咨询、财务决策优化、创新管理模式、企业管理诊断等关键领域开展理论研究与实践应用创新。凭借专业优势，团队面向政府部门、各类企业提供了大量高质量的社会服务，在助力京津冀区域经济协同发展的过程中形成了鲜明的教学实践特色。（二）项目核心优势1.  办学底蕴深厚：承袭学校百余年的办学传统，MPAcc项目积累了丰富的专业教学经验，形成了成熟的人才培养机制。2.  教学质量领先：依托“双一流”高校的平台优势，项目办学规模稳步扩大，教学质量与人才培养水平在同类专业中表现突出。3.  学位认可度高：学生毕业后可获得天津工业大学颁发的硕士研究生毕业证书与会计硕士专业学位证书，“双证”加持下，学位含金量在就业市场与职业发展中具有显著优势。4.  师资力量雄厚：组建了由校内资深教授、行业领军专家、企业财务高管构成的“双师型”师资团队，实现学术理论与实践经验的深度融合。5.  地理位置优越：校区紧邻地铁3号线大学城站，周边多条高铁线路便捷通达，为学生的出行与实习实践提供了极大便利。6.  生活学习便利：学校配备完善的食宿保障设施，同时打造了丰富多彩的学生活动体系，涵盖多样化的学术交流、专业竞赛、实践调研等活动，全面提升学生的综合素养。三、2026年MPAcc报考全流程（一）初试阶段（笔试）报考学生需参加由教育部统一组织的全国硕士研究生招生考试，MPAcc项目的初试科目为两门，分别是英语（二）与管理类联考综合能力。关于网上报名时间、现场或网上信息确认时间、全国统一考试时间等关键节点，考生需密切关注中国研究生招生信息网（研招网）及天津工业大学研究生院官方网站发布的最新通知。若教育部2026年研究生招生政策出现调整，将以官方发布的正式文件细则为准。（二）复试阶段根据往年招生安排，MPAcc项目的复试工作预计安排在次年4月初进行。关于复试的具体流程、考核内容、评分标准以及录取办法等详细信息，学校将在复试工作启动前通过研究生院官网及经济与管理学院平台正式公布，考生需及时关注并做好准备。（三）录取阶段1.  录取原则：学校将综合考量考生的初试成绩、复试成绩，同时结合考生的思想政治表现、身体健康状况等多方面因素，按照“择优录取”的原则确定最终录取名单。2.  学习安排：所有被录取的MPAcc学员，均在天津工业大学经济与管理学院专业学位中心完成全部培养环节的学习任务，由学院统一负责日常教学管理与培养质量把控。

一、学院发展概况与区位优势（一）学院定位与学科建设历程上海师范大学商学院是一所专注于经济学、金融学及管理学领域应用型人才培养的综合性院校，国际合作与交流是其核心发展特色。在学科建设的征程中，学院实现了稳步跨越：2013年成功获批工商管理一级学科硕士学位授权点；2015年启动会计学学术硕士点的建设工作；2018年，会计学专业硕士点正式获得审批通过，并于2020年迎来首届全日制研究生。2023年，该硕士点顺利通过教育部组织的合格评估，标志着其人才培养质量获得国家层面的认可。（二）核心区位带来的综合优势学院的地理位置堪称得天独厚，不仅毗邻海派文化的根脉之地——徐家汇，还与漕河泾国家新兴技术开发区、徐汇滨江西岸文化新地标紧密相连，共同构筑起独具魅力的“文化-科创-艺术”金三角区位格局。这一优势为全院师生营造了多元化的学习研讨氛围与生活环境，充分彰显出学院地处国际大都市中心城区的高等学府综合竞争力。二、人才培养特色与核心模式（一）聚焦国家战略的培养特色学院精准锚定长三角区域一体化发展这一国家战略，将人才培养方向聚焦于大健康产业与互联网企业的高质量发展需求，特别注重强化数字经济时代下会计与财务管理领域的实践能力培养。这一培养特色的确立，既是对“健康中国”战略的积极响应，也是主动对接数字经济发展浪潮的重要布局，确保人才培养与国家战略、产业需求同频共振。（二）“政产学研教用”融合培养模式在人才培养实施过程中，学院创新采用“政产学研教用”六位一体的融合培养模式，并依托两大核心平台扎实推进育人工作。其中，“大健康与数智财务研究中心”与“上海师范大学超智智能会计决策联合实验室”为实践教学提供了坚实支撑。通过这一模式与平台的联动，学院致力于培养兼具深厚家国情怀、敏锐把握会计领域新思维、熟练掌握专业新技能的德才兼备型高级会计应用人才，为相关产业发展输送高质量专业力量。