长江大学2026年会计硕士(MPAcc)招生简章
一、长江大学及经济与管理学院概述
(一)长江大学综合实力展示
长江大学作为湖北省属高校中的佼佼者,在规模与学科建设方面表现卓越。其规模宏大,学科门类覆盖广泛,是一所综合性大学。学校入选国家 “教育强国推进工程”,同时是湖北省重点建设的四所高水平大学之一,也是 “国内一流大学建设高校”。在共建合作上,长江大学与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司、中国海洋石油集团有限公司达成合作,同时与国家农业农村部共建,展现出强大的行业影响力与资源整合能力。
在办学布局上,长江大学分别在荆州市和武汉市两地办学。荆州校区坐落于历史文化名城,这里是楚文化的发祥地以及三国文化的集中地,校园依江而建,充满了历史文化的韵味;武汉校区位于蔡甸区知音湖畔,因 “伯牙子期” 的千年佳话而增添了浓厚的文化底蕴。学校校园环境优美,被誉为湖北省园林式高校,为师生提供了宜人的学习与生活环境。
(二)经济与管理学院实力剖析
长江大学经济与管理学院于 2019 年由原经济学院与管理学院合并组建而成,其组建历程整合了多方面的教育资源与学科优势。学院设有 4 个教学单位,构建了完善的教学架构。在学位点设置上,拥有 3 个一级学科硕士点,涵盖应用经济学、农林经济管理和工商管理等学科领域;同时还设有 3 个专业学位硕士点,包括工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)等;此外,开设了 6 个本科专业,为不同层次的学生提供了丰富的学习选择。
在学科平台建设方面,学院拥有 4 个省级重点学科平台,如长江经济带发展研究院等,以及 3 个校级重点学科平台,为学科研究与发展提供了有力支撑。还建有 1 个省级实验教学示范中心,即经济管理实验教学中心,为学生提供了良好的实践教学环境。
师资队伍是学院发展的核心力量。学院现有教职员工 140 余人,其中专任教师 106 人。专任教师中,教授 22 人,副教授 51 人,形成了一支高职称、高水平的教学团队;博士生导师 5 人,硕士生导师 56 人,为研究生培养提供了专业的指导力量;教师中有全国优秀教师 1 人,以及 1 位彩虹学者、2 位特聘教授,师资队伍的多元化与高层次,为学院的教学与科研注入了活力。
在教学成果方面,近三年来,学院成绩斐然。先后获批 2 个国家一流本科专业建设点和 1 个省级一流本科专业建设点,在专业建设上取得重大突破;获批国家级一流课程 2 门,省级一流本科课程 7 门,提升了课程教学质量;获批省部级教学研究项目 15 项,推动了教学方法与理论的创新;参编马工程重点教材 1 部,体现了学院在教材建设上的实力;获得湖北省高等学校教学成果一、二、三等奖各 1 项,彰显了教学改革的成效;获批省级及以上大学生创新创业训练计划项目 12 项,其中国家级 2 项,培养了学生的创新实践能力;在省级及以上学科竞赛中有 400 余人次获奖,展现了学生的综合素质与竞争力;考研率和就业率持续稳定在 12% 以上和 96% 以上,体现了学院人才培养的高质量。
科研成果也是学院实力的重要体现。学院教师先后公开发表学术论文 325 篇,其中 56 篇被 SCI、CSSCI 等收录,在学术研究领域取得了显著成果;公开出版教材、专著 8 部,丰富了学术资源;主持承担并完成国家、省(部)级科研项目及政府、企事业单位委托科研项目 187 项,为社会经济发展提供了智力支持 。
二、MPAcc 项目深度解析
(一)项目设立背景与目标
长江大学在会计教育领域不断进取,于 2017 年成功获批,获得了会计硕士专业学位(MPAcc)授权资格,正式开启了 MPAcc 人才培养的新篇章。为确保 MPAcc 研究生培养工作的高效、有序开展,学校于 2018 年专门成立了会计硕士专业学位教育中心(即 MPAcc 教育中心)。
MPAcc 教育中心肩负着重要职责,其核心任务是严格落实国务院学位办、财政部会计司以及全国会计硕士专业学位教育指导委员会等主管部门发布的关于 MPAcc 教育的文件要求与工作精神。在招生环节,协同研究生院积极开展 MPAcc 招生宣传活动,精心组织复试工作,严格进行导师遴选,为选拔优质生源与优秀导师提供保障;在教学管理方面,负责制定科学合理的 MPAcc 培养方案、严谨规范的教学管理办法以及各项配套管理制度,构建起完善的教学管理体系。
长江大学 MPAcc 项目依托学校及学院在管理学科和经济学科的综合优势,紧密对接社会经济发展需求,以 “立足湖北,面向全国,服务地方,服务行业” 为发展定位。致力于培养出一批系统掌握会计专业理论知识与实践技能的高层次人才,这些人才不仅要坚守专业操守,具备扎实的专业素养,还要拥有国际视野,能够洞察国际会计行业的发展趋势;具备创新意识,在工作中不断探索新的会计方法与理念;具有领导潜质,能够在会计、财务、审计等相关领域中发挥引领作用,胜任重要管理岗位。
在服务行业与国家战略层面,该项目为石油行业、农业以及区域经济发展提供强有力的人才支撑。在石油行业,助力企业优化财务管理,提升成本控制与风险防范能力;在农业领域,推动农业企业的会计规范化与现代化发展;在区域经济发展中,为地方企业提供专业的会计服务与决策支持。同时,积极响应国家战略,为中部崛起、长江经济带、“一带一路” 等战略的实施输送专业人才,满足国家战略推进过程中对会计人才的需求 。
(二)项目核心优势与实施路径
1. 优质师资团队构建
长江大学 MPAcc 项目在师资队伍建设上独具匠心,充分依托校内优势师资资源。其中,教育部新世纪人才在学术研究领域成果丰硕,能够将前沿的学术理论引入教学中,拓宽学生的学术视野;湖北省 “七个一百” 工程人才在教学与实践中积累了丰富的经验,能够为学生提供贴合实际的专业指导;荆州市会计领军人才在本地会计行业具有广泛的影响力,熟悉地方会计实务,为教学注入地方特色。
在此基础上,项目积极引入国内知名企业行业导师,这些导师来自各大企业的财务、会计、审计等核心岗位,具有丰富的实务经验。他们将实际工作中的案例与问题带入课堂,使学生能够接触到真实的业务场景,了解行业最新动态与需求。校内优势师资与校外行业导师相互融合,打造出一支兼具学术深度与实务经验的特色师资队伍,为学生提供全方位、多层次的专业教育。
2. 专业特色方向凝练
项目以一系列特色课程为核心,凝练出独特的专业特色方向。在会计理论方面,聚焦农业、石油行业方向,针对农业企业的财务特点与石油行业的特殊会计处理进行深入研究与教学,培养学生在特定行业的会计专业能力;审计理论则侧重于环境审计、政府审计方向,适应社会对环境保护与政府财务监督的需求,使学生掌握环境审计与政府审计的专业技能;自然资源会计课程的设置,顺应了资源环境与经济发展相融合的趋势,培养学生对自然资源价值评估、核算等方面的能力;会计与财务前沿专题课程,及时引入会计与财务领域的最新研究成果与实践经验,拓宽学生的知识边界;高级管理会计课程则着重培养学生的管理决策能力,从会计角度为企业管理提供支持。
通过这些特色课程的设置,突出了 “资源环境 + 会计” 的差异化定位,使学生在掌握通用会计知识的基础上,具备在特定领域深入发展的能力,形成独特的竞争优势。
3. 实务与创新能力提升
项目以教学实践基地为重要依托,将实务能力培养作为核心重点。与中审众环会计师事务所、湖北五环会计师事务有限公司、中国石化、菲利华等国内知名会计师事务所与企业共建教学实践基地,为学生提供丰富的实践机会。学生在实践基地中,参与实际的会计、审计、财务管理等项目,将理论知识应用于实践,提升实务操作能力。
同时,积极推动学生创新创业实践,鼓励学生参与各类创新创业竞赛与项目。通过创新创业活动,培养学生的创新思维、团队协作能力与解决实际问题的能力,强化复合型专业素养。例如,组织学生参加 “互联网 +” 创新创业大赛,学生运用会计专业知识,为创新创业项目提供财务规划与风险评估,在实践中锻炼自身能力 。
4. 职业发展平台搭建
以职业需求为导向,通过多种途径搭建职业发展平台,提升学生职业竞争力。校外导师指导为学生提供一对一的职业发展建议,帮助学生了解行业发展路径与职业规划;职业资格认证衔接为学生提供相关职业资格考试的培训与指导,如注册会计师(CPA)、国际注册内部审计师(CIA)等,提升学生的职业资质;企业深度合作不仅为学生提供实习与就业机会,还通过企业项目合作,使学生能够接触到企业实际业务,积累工作经验;校友经验分享则通过邀请优秀校友回校交流,分享职业发展经验与人生感悟,为学生提供借鉴与启示。
此外,项目与 MBA 项目高度整合资源,实现课程互选、师资共享、活动共建等。学生可以参与 MBA 项目的各类讲座、论坛与实践活动,拓宽视野,提升综合能力,进一步发挥多学科协同的综合优势,为学生的职业发展提供更广阔的空间 。
三、报考条件明确
(一)基本报考条件
有志于报考长江大学 MPAcc 的人员,首先需具备中华人民共和国公民身份,这是参与国内研究生招生考试的基础身份要求,确保考生能够在国内教育体系下顺利开展学习与研究活动。在政治思想方面,考生必须坚定拥护中国共产党的领导,这体现了研究生教育对于考生政治立场的重视,要求考生具备正确的政治方向,能够将个人发展与国家战略相结合。同时,品德良好是对考生道德品质的基本考量,遵纪守法是考生在社会生活与学习过程中必须遵循的行为准则,只有具备良好品德与法律意识的考生,才能在学术研究与未来职业发展中坚守底线 。
身体健康状况也是报考的重要条件之一,考生需符合国家和招生单位规定的体检要求。健康的体魄是顺利完成研究生学业的基础,研究生阶段的学习任务较为繁重,包括课程学习、科研实践、论文撰写等,良好的身体状况能够保障考生有足够的精力投入到学习与研究中,为未来从事会计相关工作提供身体支持 。
(二)学业水平要求
在学业水平方面,报考人员需符合以下条件之一。对于国家承认学历的应届本科毕业生,涵盖了普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等各类应届本科毕业生,以及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,均具备报考资格。但需特别注意的是,考生在录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》,这一要求旨在确保考生具备相应的学术水平与知识储备,能够顺利进入研究生阶段学习,若无法按时取得相关证书,录取资格将被判定无效 。
具有国家承认的大学本科毕业学历的人员,凭借其已有的本科学历,也可报考长江大学 MPAcc。这类考生在本科阶段已接受了系统的专业教育,具备一定的专业知识基础,能够较快适应研究生阶段的学习节奏 。
已获硕士、博士学位的人员同样可以报考,他们在更高层次的学术研究中积累了丰富的经验与知识,报考 MPAcc 能够进一步拓宽其专业领域,实现跨学科的知识融合,为会计领域的研究与实践注入新的活力。
对于在校研究生报考,由于涉及到与原培养单位的培养计划协调等问题,须在报名前征得所在培养单位同意。这一规定既保障了原培养单位的教学秩序与培养权益,也确保了在校研究生能够在合理的规划下进行跨校、跨专业报考,避免出现学业冲突与管理混乱的情况 。
四、报名及初试流程
(一)报名阶段详解
硕士研究生的报名涵盖网上报名与网上确认两个关键阶段。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日,每天 9:00 - 22:00,考生需在此期间登录指定平台完成报名信息的填报。而网上预报名时间则为 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日,每天 9:00 - 22:00,预报名的设置旨在为考生提供提前熟悉报名流程的机会,并且预报名成功后的信息同样有效。报名网址为 “中国研究生招生信息网” ,考生需准确登录该网站,按照系统提示逐步完成报名操作 。
在报名期间,考生享有一定的信息修改权限,可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息,但需注意,每位考生最终仅能保留一条有效报名信息。这就要求考生在修改信息时谨慎操作,仔细核对,确保所填信息的准确性与有效性 。
如实填写个人信息是报名过程中的重要环节,特别是在填写本人所受奖惩情况时,考生务必做到真实、准确、完整。这不仅是对自身诚信的考验,也是招生单位全面了解考生情况的重要依据。对于在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况,考生更要如实填写。一旦发现弄虚作假者,将依据《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等相关规定进行严肃处理,这可能导致考生失去报考资格或录取资格,对考生的学业发展产生严重影响 。
报名期间,系统会对考生学历(学籍)信息进行网上校验,考生可自行上网查看学历(学籍)校验结果。为确保校验顺利进行,考生可在报名前或报名期间主动登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历(学籍)信息,提前做好准备。若考生未能通过学历(学籍)网上校验,应严格按照招生单位规定的时间和要求完成学历(学籍)核验,及时提交相关证明材料,以保障报名的顺利进行 。
网上确认环节同样重要,其具体要求以考生选择的考点官方网站公布的通知为准。选择长江大学考点(考点代码:4211)的考生,需密切关注长江大学研究生院网站考点公告,严格按照公告要求的时间和流程完成网上确认,逾期将不再补办。网上确认是对考生报名信息的进一步核实与确认,考生需认真对待,确保提交的信息与材料真实有效 。
长江大学招生代码为 10489,(专业学位)会计专业代码为 125300,会计专硕全日制招生单位代码为 101,会计专硕非全日制招生单位代码为 127,考生在报名时需准确填写这些代码信息,避免因代码填写错误而导致报名失败或后续考试、录取环节出现问题 。
(二)初试安排说明
初试时间为 2025 年 12 月 20 日至 21 日,每天上午 8:30 - 11:30,下午 14:00 - 17:00。在这两天的时间里,考生将完成各项科目的考试,检验自己的学习成果与专业能力 。
考前十天左右,考生需凭网报用户名和密码登录 “研招网” 自行下载打印《准考证》。《准考证》是考生参加初试和复试的重要凭证,考生务必使用 A4 幅面白纸打印,并且在使用期间,正、反两面均不得涂改或书写,以确保准考证的完整性与有效性 。
考生参加初试时,必须同时携带下载打印的《准考证》及有效居民身份证,二者缺一不可。这是进入考场的基本要求,也是保障考试公平、公正、有序进行的重要措施。考生应提前做好准备,妥善保管好准考证和身份证,避免因证件遗失或损坏而影响考试 。
五、复试方案说明
(一)复试信息获取途径
长江大学 MPAcc 复试方案是考生进入研究生阶段的重要考核依据,其具体内容至关重要。考生需明确,复试方案以长江大学研究生院和经济与管理学院网站公布的通知为准。这两个官方网站是获取复试信息的权威渠道,会及时、准确地发布复试的各项要求与安排 。
长江大学研究生院网站作为学校研究生招生与培养的综合管理平台,在复试期间会发布包括复试基本要求、复试时间安排、复试流程等重要信息。经济与管理学院网站则会针对 MPAcc 专业的特点,进一步细化复试方案,如专业综合能力测试的具体内容、专业面试的考查重点等。因此,考生务必密切关注这两个网站,养成定期浏览的习惯,避免错过关键信息 。
为确保及时获取信息,考生可将这两个网站添加至浏览器收藏夹,方便随时查看。同时,设置网站更新提醒也是不错的方式,如通过浏览器插件或手机应用,在网站有新内容发布时能第一时间收到通知。此外,考生还可以关注长江大学研究生院和经济与管理学院的官方社交媒体账号,部分重要信息可能会通过这些渠道同步发布 。
六、学制、学费与奖助学金政策
(一)学制安排
长江大学 MPAcc 项目招收全日制和非全日制研究生,学制设置充分考虑了不同学生的学习需求与发展节奏。全日制研究生基本学制为 3 年,在这 3 年时间里,学生将全身心投入到专业课程学习、科研实践以及论文撰写等环节中,接受系统、全面的专业教育。通过扎实的课程学习,掌握会计专业的核心理论知识;参与科研实践,提升自身的研究能力与创新思维;精心撰写论文,对所学知识进行综合运用与深入研究,为未来的职业发展或学术研究奠定坚实基础 。
非全日制研究生实行弹性学制,学习年限一般为 3 - 5 年,这种弹性学制为在职人员或有其他事务安排的学生提供了极大的便利。学生可以根据自身的工作、生活情况,合理安排学习进度,在不影响正常工作与生活的前提下,完成学业。非全日制研究生的学习形式也具有多样性,提供全日制学习、休息日学习等多种选择。全日制学习形式满足了部分学生希望集中时间学习,快速完成学业的需求;休息日学习则更贴合在职人员的工作节奏,使他们能够在周末或节假日进行学习,实现工作与学习的平衡 。
需要注意的是,非全日制招收的学生录取类别为定向就业。这意味着学生在入学前需与用人单位签订定向就业协议,毕业后需回到定向单位工作,保障了学生毕业后的就业方向,同时也加强了学校与用人单位之间的合作,使人才培养更贴合市场需求 。
(二)学费标准
在学费方面,长江大学 MPAcc 项目根据不同的培养方式制定了明确的收费标准。全日制硕士研究生学费为 14000 元 / 人 / 年,这一收费标准充分考虑了教学成本、师资投入以及学校为学生提供的各类教学资源等因素。学校致力于为全日制学生提供优质的教学服务与学习环境,通过合理的学费设置,确保学生能够获得高性价比的教育资源 。
非全日制硕士研究生学费为 25000 元 / 人 / 年,相对较高的学费主要是因为非全日制研究生在教学过程中,学校需要提供更加灵活多样的教学安排,如针对休息日学习的学生,需要安排合适的授课时间与教师;同时,非全日制研究生在实践教学、职业发展指导等方面的需求更为突出,学校需要投入更多的资源来满足这些需求,因此学费有所差异 。
(三)办学地点
长江大学 MPAcc 项目的办学地点位于长江大学东校区。东校区拥有完善的教学设施,包括现代化的教学楼、配备先进设备的实验室、丰富的图书馆资源等,为学生提供了良好的学习条件。教学楼内的教室宽敞明亮,多媒体教学设备齐全,能够满足各种教学形式的需求;实验室为学生提供了实践操作的平台,有助于提升学生的实务能力;图书馆藏书丰富,涵盖了会计、经济、管理等多个领域的专业书籍与学术期刊,方便学生查阅资料,拓宽知识面 。
东校区的地理位置优越,交通便利,周边生活设施配套齐全,为学生的日常生活提供了便利。学生可以便捷地到达市区,参加各类学术交流活动、实习实践以及社交活动,丰富自己的学习与生活体验 。
(四)奖助学金政策
全日制研究生奖助学金按照长江大学相关规定执行,学校设立了丰富多样的奖助学金项目,以激励学生努力学习、积极科研、全面发展。国家助学金为全日制硕士研究生(定向就业除外)提供每生每年 6000 元的资助,帮助学生缓解生活压力,保障基本的学习与生活需求 。
国家奖学金每年评选一次,标准为硕士研究生每生每年 20000 元,旨在奖励在学术研究、专业学习等方面表现卓越的学生,激励他们在学术道路上不断进取 。
学业奖学金覆盖所有全日制硕士研究生新生(定向就业除外),评定工作按照最新文件执行。学业奖学金根据学生的学业成绩、科研成果、综合素质等方面进行评定,分为不同等级,如一等、二等、三等,金额分别在 8000 元左右、5000 元左右、3000 元左右,鼓励学生在学习过程中保持优秀的成绩,积极参与科研活动 。
单项奖学金用于奖励在专业学习、科学研究、社会实践、文化活动、社会主义核心价值观践行等方面取得优异成绩、做出突出贡献的研究生。单项奖学金评选分学术之星、竞赛之星、公益之星、文体之星等四个单项,奖励金额为每生 5000 元,全方位激励学生在不同领域展现自己的才华与能力 。
此外,还有研究生社会奖学金,由社会企事业单位或个人在学校设立,用于奖励在特定专业方面表现特别优秀的研究生,体现了社会对学校人才培养的支持与关注 。
录取至学校的全日制硕士研究生从事助研、助教、助管等工作的可获得相应的岗位津贴,即 “三助” 津贴。这不仅为学生提供了经济支持,还使学生能够在实践工作中锻炼自己的能力,提升综合素质 。
七、联系方式指引
(一)地址与邮编
长江大学 MPAcc 项目的联系地址为湖北省荆州市南环路一号,邮编是 434023。考生若有需要邮寄材料、实地考察等情况,可依据此地址进行操作。详细且准确的地址信息,为考生与学校之间的沟通交流提供了便利,确保各类信件、资料能够准确无误地送达学校相关部门,也方便考生在需要时能够顺利找到学校的具体位置 。
(二)联系电话
这是考生与学校招生部门沟通的重要渠道。在报考过程中,考生若对报考条件、报名流程、考试安排、专业课程设置、奖助学金政策等方面存在疑问,均可拨打该电话进行咨询。专业的招生工作人员将耐心解答考生的问题,为考生提供准确、详细的信息,帮助考生顺利完成报考 。
(三)官方网址
这两个官方网站是考生获取招生信息的重要平台,上面不仅发布了招生简章、招生专业目录、复试方案、录取信息等关键内容,还会及时更新学校的招生政策、教学科研成果、师资队伍建设等方面的动态。考生通过浏览这些网站,能够全面了解学校的研究生教育情况,为自己的报考决策提供充分的信息支持 。
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南京师范大学金陵女子学院/社会学院/会计学院2026年硕士研究生报考公告扎根于六朝古都南京的南京师范大学,是我国高等教育领域的重要标杆。自1996年跻身国家“211工程”建设序列后,该校持续发力,如今已成为国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设重点单位,同时也是江苏省与教育部携手共建的优质院校。作为一所名家荟萃、文脉绵长的百年学府,南师大旗下的金陵女子学院/社会学院/会计学院更是独具特色——这些公办二级学院均坐落于素有“东方最美丽校园”美誉的随园校区,尽享得天独厚的育人环境。一、学院概况:多维布局构筑发展基石依托南京师范大学的综合优势,金陵女子学院/社会学院/会计学院在学科建设、科研平台搭建等方面形成了鲜明特色,为人才培养和社会服务提供了坚实支撑。(一)学科体系:多层次覆盖满足发展需求学院在学科布局上呈现出“纵向贯通、横向拓展”的鲜明特点,构建起完善的学位授权体系。在硕士研究生培养层面,不仅拥有社会学一级学科硕士点,还设有会计学、社会保障、女性教育学、家政学等多个二级学科硕士点;专业硕士培养领域同样成果显著,已成功获批会计专业硕士(MPAcc)、社会工作专业硕士两项重要授权点。博士培养领域的突破更显学院实力——通过跨学科合作模式,学院与商学院联合设立“财政学”二级学科博士点,与心理学院携手共建“社会工作”二级学科博士点,实现了从本科到博士的完整人才培养链条。(二)科研平台:产学研融合赋能学术创新为推动学术研究与社会需求深度对接,学院搭建了多层次、高水平的科研与实践平台。其中,省部级研究基地达到3个,分别为江苏城乡一体化研究基地、全国妇女/性别研究与培训基地以及江苏省老年学研究基地,在相关领域发挥着引领作用;同时,学院还牵头成立了江苏省家政学会这一省级学术组织,为行业发展凝聚智慧。在校级平台建设方面,学院围绕特色领域打造了7个重点研究中心,包括数智研究中心、江苏家政发展研究院、政府预算绩效管理研究所、吴贻芳研究中心、金陵会计发展研究院、会计与财务发展研究中心以及国际老龄与健康研究中心,形成了覆盖多个前沿领域的研究矩阵。实践教学设施同样完备,ERP仿真教学实验室、会计仿真实验室以及央地共建社会工作专业实验室的建成,为学生提供了理论联系实际的优质场所。二、师资力量:高素质团队领航育人之路一支结构优良、实力雄厚的师资队伍,是学院高质量发展的核心动力。目前,学院共有教职员工65人,队伍建设呈现出三大亮点:一是学历与职称层次高,具有高级职称、博士学位的教师占比超过九成;二是专业背景多元,涵盖社会学、会计学、管理学等多个领域,形成了互补共进的教学科研格局;三是国际化视野突出,多数教师拥有海外留学或访学经历,能够及时引入前沿教育理念。为进一步提升教学科研水平,学院采取“内外联动”的人才策略:一方面聘请财政部会计名家、行业资深专家担任首席教授,以其深厚的理论功底和丰富的实务经验为师生引路;另一方面邀请江苏社会管理领域的权威人士担任业界导师,确保专业教学紧密贴合中国实际。在人才培养方面,多名教师成功入选江苏省“333工程”培养对象、“青蓝工程”人选以及南京师范大学“中青年领军人才”培养计划,彰显出强劲的学术成长潜力与行业影响力。三、科研与育人:成果丰硕彰显综合实力近年来,学院以“立德树人,服务社会”为核心理念,以提升学生创新能力为导向,在教学科研领域取得了一系列标志性成果,向社会输送了大批优秀人才。(一)科研成果:数量质量双提升在学术研究方面,学院教师成果丰硕:近五年发表核心期刊及以上级别论文300余篇,出版学术专著、译著、教材等各类著作60余部,学术影响力持续扩大。在科研项目申报上,学院表现突出,先后主持包括国家社科基金重大项目(子课题)、国家社科基金重点项目、国家自然科学基金项目在内的各级各类项目70余项,研究内容紧密围绕国家战略和社会热点。教学科研成果的质量也得到权威认可,学院先后斩获近20项国家级、省部级奖项,其中包括教育部全国高校人文社会科学优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、省级微课竞赛一等奖等重要荣誉,充分展现了学院过硬的教学科研实力。(二)人才培养:传承传统培育优质人才学院深度传承南京师范大学“厚生”的百年办学传统,结合自身学科特色与社会发展需求,对研究生实施精细化培养。通过理论教学与实践训练相结合、校内导师与业界专家共同指导的模式,着力提升学生的专业素养和创新能力。多年来,学院培养的毕业生凭借扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养,深受用人单位好评,在会计、社会工作、社会保障等领域发光发热,为社会发展贡献着智慧和力量。2025-11-17 16:45:25
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齐鲁工业大学经济与管理学部2024年 ACCA研修班招生简章为主动对接教育教学改革浪潮与高校国际化办学战略,着力培育具备全球竞争力的高素质财会人才,齐鲁工业大学经济与管理学部携手北京正保国际教育科技有限公司(以下简称“正保教育”),现面向2024级全体新生启动“ACCA(国际注册会计师)研修班”的选拔组建工作,欢迎有志学子踊跃报名。一、研修班核心招生信息本次ACCA研修班以“自愿申请、差额选拔、择优录取”为原则,具体招生安排如下:1 招生范围:齐鲁工业大学2024级全日制本科新生(不限专业)2 计划招生:30人3 招录形式:学生自主提交申请,由校企双方联合组成评审组进行选拔二、报名资格与咨询渠道(一)基本报名条件1 已正式注册为齐鲁工业大学2024级全日制本科学生,学籍状态正常;2 具备扎实的英语基础,能够适应双语教学及英文考试环境。(二)全方位咨询方式1 学部专项咨询:亓老师;2 项目业务咨询:刘老师;三、研修班证书体系与升学优势参与ACCA研修班的学生,将依据课程通过情况逐步获取权威资质,同时解锁多元升学通道,具体如下:1 完成ACCA前3门课程并通过考核,可获得ACCA初级商业会计证书;2 顺利通过前9门课程考核,将获得ACCA高级商业会计证书,此时可申请英国牛津布鲁克斯大学应用会计理学士学位;3 完成全部13门课程考核,可获取ACCA(特许公认会计师)资格认证证书,进而具备申请伦敦大学硕士学位的资格;4 成为ACCA准会员并取得相应执业资格证书后,除可申请英国牛津布鲁克斯大学工商管理硕士(MBA)学位外,还能获得英国大学联合会(NCUK,由17所英国顶尖高校组成)及美国多所高校的硕士直升机会。四、ACCA资质核心价值解读ACCA(特许公认会计师公会)的全称为The Association of Chartered Certified Accountants,自1904年在英国伦敦成立以来,已发展成为全球领先的专业会计师团体,其海外学员规模及增长速度在行业内均处于领先地位。作为国际会计准则委员会(IASC)的创始成员及国际会计师联合会(IFAC)的核心成员,ACCA构建的课程体系兼具全面性、系统性与前瞻性,甚至被联合国采纳为全球会计课程的参照蓝本,这也让ACCA资格赢得了“国际财会界通行证”的美誉。自1988年进入中国市场后,ACCA在大中华区实现了稳健发展,目前已拥有超过2.5万名会员及10.8万名学员,并在北京、上海、成都等11座城市设立了代表处,在澳门设立了联络处。经过三十余年的深耕,ACCA已在中国构建起完善的职业支持体系、就业服务体系及会员学员服务体系,能够为从业者提供贯穿职业生涯的全方位支持,其中国区会员在各类行业领域均取得了突出的职业成就。五、ACCA人才职业发展前景系统学习ACCA课程,不仅能帮助学生构建与国际标准接轨的财务专业知识体系,还能显著提升财务英语应用能力,更可享受ACCA通过其雇主联盟推荐就业的专属资源。目前,ACCA的全球认可雇主企业已达7959家,其中国内认可雇主超过800家,业务范围覆盖金融、制造、服务等多个领域,为ACCA学员提供了广阔的就业选择空间,且相关岗位薪资待遇处于行业中上游水平。正因如此,ACCA资格已成为众多有志于投身财会、金融及企业管理领域人士的首选专业资质。六、经管学部ACCA研修班培养特色齐鲁工业大学经济与管理学部始终坚持以市场需求为导向,聚焦人才培养质量提升,在“一带一路”倡议背景下,结合现代企业对国际化财会人才的需求特征,联合正保教育打造了ACCA研修班这一特色培养项目,并面向全校2024级新生开展选拔。该研修班的培养定位与核心特色主要体现在以下方面:1 精准定位高层次国际化人才培养:以“立足中国国情、具备国际视野、拥有敏锐职业判断力”为核心目标,培育能够熟练运用国际惯例、具备跨文化合作能力与综合管理能力的复合型财会人才;2 实现学历教育与资格认证的有机融合:将国内本科阶段学历教育与国际权威执业资格认证体系相结合,让学生在完成本科学业的同时,同步获取国际化职业竞争力;3 确保知识体系与国际标准同步:通过实时更新的课程内容,让学生精准掌握国际会计审计领域的前沿理论与实操规则,确保专业能力符合国际岗位需求;4 注重综合能力与创新思维培育:在教学过程中强化对学生分析判断、决策规划等核心能力的训练,充分激发学生的学习主动性与创新潜力;5 坚守纯正国际培养标准:核心课程全部采用国际同步更新的英文原版教材,推行双语教学模式,学生最终参加ACCA全球统一考试(试卷为英文),全方位营造国际化学习环境;6 搭建多元化实习就业平台:定期组织成绩优异的学员与ACCA会员、ACCA认可雇主开展交流活动,为学生搭建优质的实习及就业对接渠道。2025-11-17 13:54:01
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同济大学2026年会计硕士(MPAcc)招生简章一、报考条件解读(一)非全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍要求:考生须为中华人民共和国公民,只有具备中国国籍,才能符合报考的基本身份条件,确保报考人员来自本国,便于招生管理与后续培养工作的有序开展。2. 政治与品德要求:必须拥护中国共产党的领导,拥有良好品德,且遵纪守法。拥护党的领导体现了考生正确的政治立场,良好品德和遵纪守法是对考生基本道德与行为规范的要求,保障了研究生群体的思想道德素质 ,也契合国家人才培养的整体导向。3. 健康状况要求:身体健康状况需符合国家规定的体检要求。研究生学习强度较大,良好的身体素质是顺利完成学业的基础,体检要求也是为了确保考生有足够的健康条件投入到专业学习中。4. 学历等条件: 本科学历人员:需具有国家承认的大学本科毕业学历,并且在现场确认时已取得国家承认的本科毕业证书。这一要求明确了报考者学历的真实性和获取时间节点,保证考生具备相应的知识储备和学习能力来应对研究生阶段的课程。 硕士、博士学位人员:已获硕士、博士学位的人员也可报考。他们拥有更高层次的学术背景,报考非全日制 MPAcc,能进一步拓宽专业领域,实现知识的交叉融合,提升自身在会计领域的专业素养 。 特殊情况说明:在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意,避免出现培养冲突;在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心认证,并在资格审查时提交认证报告,以此确保境外学历的合法性与有效性。(二)全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍、政治、品德与健康要求同非全日制:同样要求是中华人民共和国公民,拥护中国共产党领导,品德良好、遵纪守法,身体健康状况符合国家规定体检要求 ,这些是报考研究生的通用基本条件,旨在选拔德才兼备、身心健康的人才。2. 学历等条件: 应届本科毕业生:国家承认学历的应届本科毕业生可以报考。这为本科阶段即将结束、有意向在会计专业领域深入学习的学生提供了升学途径,使他们能够在学术道路上持续深造,无缝衔接本科与研究生阶段的学习。 本科毕业学历人员:具有国家承认的大学本科毕业学历的人员符合报考资格,他们凭借已有的本科学历基础,能够在 MPAcc 的学习中进一步深化专业知识,提升专业技能。 硕士、博士学位人员:已获硕士、博士学位者也可报考,他们可以通过 MPAcc 的学习实现专业转换或知识拓展,在会计领域开拓新的研究方向或职业发展路径。 其他说明同非全日制:在校研究生报考需提前征得所在培养单位同意;境外学历证书需经教育部留学服务中心认证,并在资格审查时提交认证报告 。与非全日制不同的是,全日制 MPAcc 对应届本科毕业生开放,为更多年轻学子提供了直接进入研究生阶段学习的机会,而两者在学历条件上对于本科毕业及以上学历人员的要求在本质上是一致的,只是在具体细分上有所差异 。二、报名程序全流程报考同济大学会计硕士(MPAcc)专业学位,报名程序分为网上报名、网上确认、准考证打印等环节,每个步骤都有严格的时间要求和操作规范,考生需密切关注并认真执行。(一)网上报名环节1. 报名网址与时间:报名需登录中国研究生招生信息网。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日,每天 9:00 - 22:00 。为了缓解正式报名的网络压力,同时让考生熟悉报名流程,设置了网上预报名,时间是 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日,同样每天 9:00 - 22:00。预报名和正式报名具有同等效力,完成预报名且信息无误的考生,无需在正式报名阶段重复报名 。2. 报考点选择规定:考生报考点的选择并非随意,而是有明确规则。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点,不过成人高校应届本科毕业生除了就读学校所在地,也可选择教学点所在地省级教育招生考试机构指定的报考点;单独考试考生必须选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点;其他考生,应根据自身情况,选择工作所在地或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点,具体要求由各地因地制宜确定。例如,一位在上海工作的往届考生,若其户口不在上海,在报名时就需根据上海市教育招生考试机构的规定,提供工作证明或社保缴纳记录等材料,以选择上海当地符合条件的报考点 。3. 报名信息填写与校验:在填写报名信息时,考生务必认真仔细,如实填报。报名期间,系统会对考生学历(学籍)信息进行网上校验,考生可提前在报名前或报名期间,自行登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历(学籍)信息,以便提前发现问题。若未通过学历(学籍)校验,考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证,并保留好认证报告,在复试时交给同济大学进行核验。比如,若考生因毕业院校更名等原因导致学历校验未通过,需按照相关流程进行信息更正或提供额外证明材料 。(二)网上确认环节网上确认时间不是全国统一的,而是由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布,具体确认工作则由相关报考点组织实施。考生在网上确认时,需积极配合报考点,根据核验工作要求提交有关补充材料,如本人登记照、居民身份证、学籍、学历证书等材料,以证明自己的报考资格和身份信息的真实性。同时,考生要按规定缴纳报考费,并配合采集本人图像等相关电子信息,这些信息将用于后续的考试身份识别和资格审核。此外,考生报名时还须签署《考生诚信考试承诺书》,承诺遵守考试相关约定及要求,确保考试的公平公正 。(三)准考证打印环节考前 10 天左右,考生可凭借网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》。准考证是考生参加初试和复试的重要凭证,必须使用 A4 幅面白纸打印,且在使用期间,正反两面都不得涂改或书写任何内容,以保证准考证的完整性和信息的清晰可辨,避免因准考证问题影响正常考试 。(四)其他注意事项应届本科毕业生及自学考试、网络教育届时可毕业的本科生,若入学时未取得国家承认的本科毕业证书,将取消录取资格,所以这类考生要特别注意学业进度,确保按时毕业并取得证书。已被同济大学接收的推荐免试入学者,不得报名参加当年全国统考,以维护招生秩序,避免资源浪费 。2025-11-14 15:04:19
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四川大学商学院2026年非全日制会计硕士(MPAcc)招生简章一、四川大学 MPAcc 项目全景剖析(一)项目定位与目标四川大学作为国内顶尖高校,其商学院的 MPAcc 项目在西南地区乃至全国会计教育领域占据着举足轻重的地位。依托四川大学深厚的学术底蕴和丰富的教育资源,该项目致力于成为培养高级会计管理人才的摇篮,为西南地区的经济发展提供强有力的人才支持,并在全国范围内发挥示范引领作用。依托川大深厚底蕴,该MPAcc项目定位为西南地区高级会计人才培养核心基地,为区域经济发展提供支撑,同时在全国会计教育领域发挥示范作用。在西南地区,四川大学 MPAcc 项目凭借其卓越的教学质量和广泛的社会影响力,吸引了大量优秀学子报考。项目与众多西南地区的知名企业建立了紧密的合作关系,深入了解当地企业的会计人才需求,为学生提供丰富的实践机会和就业渠道,成为推动西南地区会计行业发展的重要力量。在西南地区,项目凭借优质教学与企业资源合作,为学生提供实践与就业渠道,成为区域会计行业发展的重要推动力。放眼全国,四川大学 MPAcc 项目以其独特的培养模式和鲜明的特色,在众多高校的同类项目中脱颖而出。项目积极参与全国性的会计教育研讨和学术交流活动,与其他高校分享经验、共同进步,不断提升自身在全国会计教育领域的知名度和美誉度,为培养适应国家经济社会发展需求的高层次会计人才贡献力量。在全国范围内,项目以特色培养模式参与学术交流,提升知名度,为国家输送符合经济发展需求的高层次会计人才。(二)培养目标四川大学 MPAcc 项目的培养目标明确且具有前瞻性,旨在培养具有良好法纪观念和会计职业操守,系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域知识和技能,能够很好地分析和解决实际问题且具备会计工作领导潜质的创新型、开拓型高级会计管理人才。项目核心培养目标为:培育具备良好法纪观念与职业操守,系统掌握会计、审计、财务管理知识,兼具问题解决能力与领导潜质的创新型高级会计管理人才。良好的法纪观念和会计职业操守是会计人才的立身之本。在当今复杂多变的经济环境中,会计人员面临着诸多利益诱惑和道德挑战,只有具备坚定的法纪观念和高尚的职业操守,才能确保会计信息的真实性、准确性和完整性,维护市场经济秩序。四川大学 MPAcc 项目通过开设相关课程和开展职业道德教育活动,引导学生树立正确的价值观和职业观,使其在未来的职业生涯中始终坚守道德底线。项目通过专项课程与德育活动,强化学生法纪观念与职业操守,引导其坚守会计诚信底线,确保会计信息真实可靠,维护市场秩序。系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域知识和技能是会计人才的核心竞争力。项目精心设计课程体系,涵盖会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、审计学、财务管理、管理会计等专业核心课程,同时注重培养学生在税务筹划、风险管理、内部控制等相关领域的知识和技能,使学生具备全面的会计专业素养。此外,项目还关注学科前沿动态,及时将新的理论和方法融入教学内容,确保学生掌握最新的会计知识和技能。课程体系涵盖财务会计、审计、管理会计等核心内容,同时融入税务、风控等相关知识,并及时更新学科前沿成果,确保学生掌握系统、前沿的专业技能。能够很好地分析和解决实际问题是会计人才的关键能力。为了培养学生的实践能力,四川大学 MPAcc 项目采用案例教学、实践教学、企业实习等多种教学方式,让学生在实际情境中运用所学知识解决问题。通过分析真实的企业案例,学生可以深入了解企业的财务状况和经营管理问题,学会运用会计专业知识进行分析和决策;在实践教学环节,学生可以参与企业的财务核算、审计等工作,积累实际操作经验;企业实习则为学生提供了更广阔的实践平台,使其能够在真实的工作环境中锻炼自己的能力,了解行业发展趋势。通过案例教学、企业实习等方式,让学生在真实场景中运用知识解决问题,积累实操经验,提升分析与决策能力,契合行业实际需求。具备会计工作领导潜质是会计人才的更高追求。四川大学 MPAcc 项目注重培养学生的领导力和团队协作能力,通过组织学生参加各类团队项目、模拟企业经营等活动,锻炼学生的领导能力和团队协作能力。同时,项目还邀请企业高管和行业专家为学生开设讲座和指导实践,让学生了解会计工作中的领导角色和职责,学习领导经验和管理技巧,为学生未来成为会计工作的领导者奠定基础。项目通过团队项目、企业高管讲座等形式,培养学生领导力与协作能力,助力其掌握管理技巧,为未来成为会计领域领导者奠定基础。(三)项目特色彰显优势四川大学商学院在国际教育合作方面成绩斐然,于 2004 年成为西南地区首家本科引进英国特许会计师公会(ACCA)课程体系的合作院校,从本科阶段就开启了与国际职业教育接轨的征程。这一举措具有开创性意义,为西南地区的会计教育注入了新的活力。通过引进 ACCA 课程体系,学院能够将国际先进的会计教育理念、教学方法和课程内容引入国内,让学生接触到全球最前沿的会计知识和技能,拓宽学生的国际视野。学院2004年成为西南首家引入ACCA本科课程的院校,2012年MPAcc项目与ACCA共建西南首个“特许合作培养中心”,通过引入国际课程体系,拓宽学生国际视野。2012 年,学院 MPAcc 与 ACCA 成功签约为其在西南地区第一所合作培养会计硕士的 “特许合作培养中心”,进一步深化了双方的合作。在这个合作培养中心,学生可以享受到一系列独特的优势。例如,学生在学习过程中可以获得 ACCA 的专业指导和支持,了解国际会计行业的最新动态和发展趋势;在课程设置方面,ACCA 的课程体系与学院的 MPAcc 课程进行了有机融合,学生在学习国内会计知识的同时,也能够掌握国际会计准则和国际会计实务,提升自己在国际会计领域的竞争力;在职业发展方面,ACCA 的认证资格在全球范围内得到广泛认可,学生获得 ACCA 认证后,将拥有更广阔的职业发展空间,可以在跨国企业、国际会计师事务所等机构中从事高级会计管理工作。合作中心将ACCA课程与MPAcc教学融合,学生可获专业指导,掌握国际会计准则与实务,ACCA认证资格也为其进入跨国企业、国际事务所创造优势。ACCA 课程体系的引入对学生的职业发展产生了深远影响。许多学生在毕业后凭借扎实的专业知识和 ACCA 认证资格,顺利进入四大会计师事务所、大型跨国企业等知名机构工作,薪资待遇优厚。同时,ACCA 的学习经历也培养了学生的国际化思维和跨文化交流能力,使他们能够更好地适应全球化的工作环境,在国际会计舞台上展现自己的才华。ACCA课程助力学生培养国际化思维,众多毕业生凭借相关资质与扎实能力,成功入职四大会计师事务所等知名机构,职业发展前景广阔。二、报考指南与招生政策解读(一)报考条件报考四川大学 MPAcc,国籍身份需为中华人民共和国公民,这是参与国内高等教育招生考试的基础条件,确保考生具备合法的报考资格,能够在国内顺利接受研究生教育。在政治思想层面,考生必须坚定拥护中国共产党的领导,拥有良好的品德修养,严格遵守国家法律法规。拥护党的领导体现了对国家主流意识形态的认同,良好的品德和遵纪守法的素养则是作为一名研究生应具备的基本道德和行为准则,有助于营造积极向上的学术氛围和校园环境。报考需满足三项基本条件:中华人民共和国公民;拥护中国共产党领导,品德良好、遵纪守法;身体健康状况符合国家及招生单位体检要求。身体健康状况也是重要考量因素,需符合国家和招生单位规定的体检要求。健康的体魄是顺利完成研究生学业的保障,研究生阶段的学习任务繁重,包括课程学习、科研实践、论文撰写等,良好的身体状况能够确保考生有足够的精力投入到学习和研究中,同时也是对自身和他人负责的表现。健康体魄是完成研究生阶段课程学习、科研实践等繁重任务的基础,确保考生能全身心投入学业。对于学业水平,不同学历背景的考生有不同要求。国家承认学历的应届本科毕业生,涵盖普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等各类应届本科毕业生,以及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,都有机会报考。这体现了招生政策的包容性,为不同教育背景的学生提供了平等的深造机会,使更多有潜力的学生能够通过研究生教育提升自己的专业素养。学业水平需符合以下条件之一:一是国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人教育及自考、网教届时可毕业本科生);二是具有国家承认的本科毕业学历人员;三是高职高专毕业满2年或本科结业生,以同等学力报考需满足外语达标、发表论文、提供8门以上专业课成绩单等附加条件,材料需提前提交审核;四是已获硕博学历人员,在校研究生报考需经培养单位同意。初试合格后需通过资格复审方可参加复试。具有国家承认的大学本科毕业学历的人员,凭借已有的本科学历,具备了一定的知识储备和学习能力,符合报考的基本学业要求,能够更好地适应研究生阶段的学习难度和深度。获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年(毕业后到录取当年入学前)或 2 年以上,以及国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考时,需满足一系列额外条件。达到外语国家四级 425 分以上或通过在职人员申请学士学位外语考试,体现了对考生外语能力的要求,在全球化背景下,外语能力对于获取国际前沿学术资源、参与国际学术交流至关重要。在核心期刊或国际高水平期刊上至少有一篇以第一作者身份发表的论文,这一条件旨在考察考生的科研能力和学术水平,能够在核心期刊发表论文,说明考生具备一定的研究能力和创新思维。提供国家考试机构或高校教务部门开具的与报考相关专业本科的 8 门及以上专业课程成绩单,用以证明考生具备与本科毕业生相当的专业知识水平,有能力应对研究生阶段的专业课程学习。并在报名时间截止 3 日前提交相关材料的电子版进行审核,经学校审核后方可参加考试,复试时应交验学历证书、外语成绩证明、发表论文、主干课程成绩单等同等学力证明材料原件 ,这些审核环节确保了同等学力考生的报考资格和学术能力符合要求。已获硕士、博士研究生学历或学位的人员,由于其已具备较高的学术水平和研究能力,也可报考。但在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意,这是为了协调考生与原培养单位之间的关系,确保培养工作的顺利进行,避免出现学术资源浪费和培养冲突等问题。(二)报名及考试流程详解报名涵盖网上报名、网上确认和打印准考证三个关键阶段。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日,网上预报名时间为 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日,报名地址为 “研招网”。预报名为考生提供了提前熟悉报名流程、确定报考信息的机会,避免在正式报名时因不熟悉流程而出现错误。正式报名期间,考生需在规定时间内登录 “研招网”,认真浏览报考须知,严格按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求进行报名。在报名过程中,需准确填写个人信息、报考信息等,任何信息的错误都可能影响报考结果。网上确认环节同样重要,相关事宜详见考生网报时选择报考点的网上确认公告。考生网上报名结束后,应密切关注网上确认安排,及时完成确认手续。网上确认主要是对考生报名信息的真实性和准确性进行核实,包括核对个人身份信息、学历学位信息、报考信息等,同时采集考生的照片、指纹等信息,确保考试的公平公正和安全性。网上确认未通过的,无法参加考试,因此考生务必重视这一环节,按照要求准备好相关材料,按时完成确认。考前十天左右(具体以研招网信息为准),考生可凭网报用户名和密码登录 “研招网” 自行下载打印《准考证》。《准考证》是考生参加考试的重要凭证,使用 A4 幅面白纸打印,正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试,建议考生多打印几份,并保存好电子版,以防准考证丢失或损坏,影响考试。此外,考生务必妥善保管个人网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件,避免因泄露丢失造成不必要的损失,如被他人冒用身份进行恶意操作,导致报考信息被篡改或考试资格被取消等。三、培养模式(一)非全日制学习模式四川大学商学院 MPAcc 项目采用非全日制学习模式,这对于在职人员而言,具有诸多显著优势。在学习时间方面,非全日制学习模式允许在职人员灵活安排学习进程,他们无需辞去现职,能够在工作之余继续深造。以一位在企业担任会计岗位的在职人员为例,其日常工作忙碌,经常需要加班处理财务报表、税务申报等事务。非全日制学习模式使该人员可以在不影响工作的前提下,利用业余时间学习专业知识,实现工作与学习的有效平衡。从职业发展角度来看,非全日制学习模式有助于在职人员将所学知识及时应用于实际工作中。在学习财务管理课程时,学生可以将课堂上学到的财务分析方法、预算编制技巧等知识,立即运用到企业的财务决策和运营管理中,通过实践加深对知识的理解和掌握,提升工作效率和质量,为自身职业发展创造更多机会。学院针对非全日制学生的特点,在教学安排上也进行了精心设计。在课程设置上,充分考虑到在职人员的工作需求和知识基础,开设了一系列与实际工作紧密结合的课程,如高级财务会计、管理会计实务、审计案例分析等,使学生能够学以致用。在教学时间安排上,避免与工作时间冲突,主要安排在周末或晚上进行授课,方便在职人员参与学习。学院还为非全日制学生提供了丰富的线上学习资源,如在线课程视频、电子教材、学术论文数据库等,学生可以随时随地进行学习,弥补因工作繁忙而可能错过的课堂学习内容。(二)周末班上课形式周末班上课形式是四川大学商学院 MPAcc 项目非全日制学习的主要方式之一,具有显著的便利性和独特的优势。从时间安排上看,周末班通常在每周六、日进行授课,这种规律性的时间安排与大多数在职人员的工作作息相契合。在职人员在工作日专注于工作,周末则可以全身心投入到学习中,无需担心工作与学习时间冲突,能够更好地平衡工作、生活和学习之间的关系。周末班上课形式对学生的学习效果和生活质量有着积极的影响。在学习效果方面,周末班的学习节奏相对平稳,学生可以在一周的工作之余,利用周末的时间集中精力学习新知识,消化和吸收课堂内容。每周的学习间隔也让学生有时间将所学知识应用到实际工作中,通过实践加深对知识的理解和记忆,实现理论与实践的紧密结合。在生活质量方面,周末班避免了长时间连续学习对生活的过度干扰,学生可以在学习之余,抽出时间陪伴家人、参与社交活动,保持良好的生活状态,提高学习的积极性和主动性。周末班还为学生提供了良好的学习氛围和交流平台。在课堂上,学生们可以与老师和同学进行面对面的交流和互动,及时解决学习中遇到的问题。同学之间的交流和讨论也能够拓宽学生的思维视野,激发创新思维,促进知识的共享和共同进步。例如,在案例分析课程中,学生们可以分组讨论实际企业案例,分享各自的见解和经验,共同探讨解决方案,不仅提高了学习效果,还培养了团队协作能力和沟通能力。2025-11-14 14:45:58
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2026年天津工业大学MPACC项目招生信息一、学校及项目核心背景作为教育部与天津市携手共建的重点全日制高等院校,天津工业大学的办学历史可追溯至1912年,百余年的积淀铸就了深厚的学术底蕴。在国家“双一流”建设的战略布局中,该校表现突出,于2017年成功入选,并在2022年的考核评估中继续跻身“双一流”建设高校行列,为各类专业学位教育提供了坚实的学科支撑。我校会计硕士专业学位(简称MPAcc,专业代码125300)经国务院学位委员会办公室正式批准设立,是学校重点发展的应用型专业学位项目之一。该项目始终以“立德树人”为根本宗旨,立足天津的区位优势,辐射全国人才需求,紧密对接京津冀协同发展、“一带一路”建设等国家重大战略,充分依托学校“双一流”学科的优质资源,打造特色鲜明的会计人才培养体系。二、MPAcc项目核心培养定位(一)培养目标结合天津工业大学“双一流”建设的办学特色与服务区域经济社会发展的使命,MPAcc项目以培养复合型高端会计人才为核心目标,致力于打造一批政治立场坚定、职业道德素养深厚、具备突出数智化思维与创新意识的专业人才。具体而言,通过系统的课程学习与实践训练,使学生全面掌握现代会计、审计、财务管理及相关领域的核心知识与实操技能,能够熟练应对数智技术普及背景下的各类会计实务问题,同时具备出色的实践执行能力、战略协同分析能力以及沟通领导素养,满足新时代对高级会计专门人才的多元需求。为确保培养目标与行业需求紧密衔接,本学位点的教师团队积极深度参与地方经济建设,围绕会计咨询、财务决策优化、创新管理模式、企业管理诊断等关键领域开展理论研究与实践应用创新。凭借专业优势,团队面向政府部门、各类企业提供了大量高质量的社会服务,在助力京津冀区域经济协同发展的过程中形成了鲜明的教学实践特色。(二)项目核心优势1. 办学底蕴深厚:承袭学校百余年的办学传统,MPAcc项目积累了丰富的专业教学经验,形成了成熟的人才培养机制。2. 教学质量领先:依托“双一流”高校的平台优势,项目办学规模稳步扩大,教学质量与人才培养水平在同类专业中表现突出。3. 学位认可度高:学生毕业后可获得天津工业大学颁发的硕士研究生毕业证书与会计硕士专业学位证书,“双证”加持下,学位含金量在就业市场与职业发展中具有显著优势。4. 师资力量雄厚:组建了由校内资深教授、行业领军专家、企业财务高管构成的“双师型”师资团队,实现学术理论与实践经验的深度融合。5. 地理位置优越:校区紧邻地铁3号线大学城站,周边多条高铁线路便捷通达,为学生的出行与实习实践提供了极大便利。6. 生活学习便利:学校配备完善的食宿保障设施,同时打造了丰富多彩的学生活动体系,涵盖多样化的学术交流、专业竞赛、实践调研等活动,全面提升学生的综合素养。三、2026年MPAcc报考全流程(一)初试阶段(笔试)报考学生需参加由教育部统一组织的全国硕士研究生招生考试,MPAcc项目的初试科目为两门,分别是英语(二)与管理类联考综合能力。关于网上报名时间、现场或网上信息确认时间、全国统一考试时间等关键节点,考生需密切关注中国研究生招生信息网(研招网)及天津工业大学研究生院官方网站发布的最新通知。若教育部2026年研究生招生政策出现调整,将以官方发布的正式文件细则为准。(二)复试阶段根据往年招生安排,MPAcc项目的复试工作预计安排在次年4月初进行。关于复试的具体流程、考核内容、评分标准以及录取办法等详细信息,学校将在复试工作启动前通过研究生院官网及经济与管理学院平台正式公布,考生需及时关注并做好准备。(三)录取阶段1. 录取原则:学校将综合考量考生的初试成绩、复试成绩,同时结合考生的思想政治表现、身体健康状况等多方面因素,按照“择优录取”的原则确定最终录取名单。2. 学习安排:所有被录取的MPAcc学员,均在天津工业大学经济与管理学院专业学位中心完成全部培养环节的学习任务,由学院统一负责日常教学管理与培养质量把控。2025-11-14 11:09:51
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2026年上海师范大学会计硕士专业学位(全日制)招生简章一、学院发展概况与区位优势(一)学院定位与学科建设历程上海师范大学商学院是一所专注于经济学、金融学及管理学领域应用型人才培养的综合性院校,国际合作与交流是其核心发展特色。在学科建设的征程中,学院实现了稳步跨越:2013年成功获批工商管理一级学科硕士学位授权点;2015年启动会计学学术硕士点的建设工作;2018年,会计学专业硕士点正式获得审批通过,并于2020年迎来首届全日制研究生。2023年,该硕士点顺利通过教育部组织的合格评估,标志着其人才培养质量获得国家层面的认可。(二)核心区位带来的综合优势学院的地理位置堪称得天独厚,不仅毗邻海派文化的根脉之地——徐家汇,还与漕河泾国家新兴技术开发区、徐汇滨江西岸文化新地标紧密相连,共同构筑起独具魅力的“文化-科创-艺术”金三角区位格局。这一优势为全院师生营造了多元化的学习研讨氛围与生活环境,充分彰显出学院地处国际大都市中心城区的高等学府综合竞争力。二、人才培养特色与核心模式(一)聚焦国家战略的培养特色学院精准锚定长三角区域一体化发展这一国家战略,将人才培养方向聚焦于大健康产业与互联网企业的高质量发展需求,特别注重强化数字经济时代下会计与财务管理领域的实践能力培养。这一培养特色的确立,既是对“健康中国”战略的积极响应,也是主动对接数字经济发展浪潮的重要布局,确保人才培养与国家战略、产业需求同频共振。(二)“政产学研教用”融合培养模式在人才培养实施过程中,学院创新采用“政产学研教用”六位一体的融合培养模式,并依托两大核心平台扎实推进育人工作。其中,“大健康与数智财务研究中心”与“上海师范大学超智智能会计决策联合实验室”为实践教学提供了坚实支撑。通过这一模式与平台的联动,学院致力于培养兼具深厚家国情怀、敏锐把握会计领域新思维、熟练掌握专业新技能的德才兼备型高级会计应用人才,为相关产业发展输送高质量专业力量。2025-11-14 10:27:28
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问上海交通大学与苏州国家实验室2026年联合培养博士生专项计划招生简章为服务国家重大战略需求,依托高水平科研平台培养高层次创新人才,经上级部门批准,苏州实验室(全称“苏州国家实验室”)与上海交通大学将于2026年继续合作开展博士研究生联合培养工作。该项目旨在选拔优秀学子,在材料及相关前沿交叉学科领域进行深度培养。相关招生政策及安排说明如下。一、培养定位本项目致力于面向国家战略发展方向,培育具备科学家素养、创新精神与科研能力,系统掌握学科前沿知识,能胜任高水平科学研究与技术开发工作的未来领军人才。二、招生安排(一)招生学科范围涵盖材料科学与工程(0805)、化学(0703)、电子科学与技术(0809)、材料与化工(0856)、机械(0855)、电子信息(0854)等相关专业。(二)招生名额2026年度具体招生规模以国家最终下达计划为准,首批拟招收联合培养博士生16名。具体招生院系及导师信息请见相关名录。(三)选拔途径共设置三种选拔方式,包括本科直博、硕博连读与申请-考核制,将根据考生综合素质择优录取。(四)培养类别全部为全日制非定向就业博士研究生。三、培养模式与学位管理(一)学籍管理联合培养学生学籍隶属于上海交通大学,基本修业年限按该校研究生学籍管理办法执行。(二)培养阶段划分培养过程分为两个主要阶段:第一阶段于上海交通大学完成课程学习;第二阶段进入苏州实验室,依托其重大科研任务开展课题研究与学位论文工作。(三)学历学位授予学生在规定年限内达到上海交通大学毕业及学位授予要求的,将获发上海交通大学博士研究生毕业证书并授予博士学位。四、项目特色与支持条件(一)高水平科研平台学生可参与国家重大科研项目,接触材料领域大科学装置与人工智能辅助研发平台,获得前沿科研训练条件。(二)优质导师资源由包括院士在内的资深科研人员组成导师团队,提供高水平学术指导,并支持参与国际化学术交流。(三)优厚奖助待遇提供具有竞争力的助研津贴与生活补助,保障学生潜心学业与研究。(四)畅通发展渠道在培养过程中表现优异者,毕业后可优先获得苏州实验室的工作推荐机会。五、申请条件与报名流程(一)基本申请条件不同选拔方式的申请者需满足相应规定:本科直博生须符合上海交通大学推荐免试研究生相关要求。硕博连读与申请-考核制申请者应满足当年度上海交通大学博士研究生招生的基本条件及各学院补充规定。(二)报名方式所有申请人须提前与意向导师沟通确认招生意向,并在达成一致后进行网上报名:本科直博生须按规定时间登录国家推荐免试服务系统完成志愿填报。硕博连读与申请-考核制考生需登录上海交通大学研招网报名系统,选择“国家实验室联培专项”,并选定名录内交大导师。(三)报名时间节点本科直博生报名以学校通知为准;硕博连读与申请-考核制设两批报名,第一批截止时间为2025年12月15日,第二批为2026年3月15日至4月20日,具体时间以报考学院通知为准。(四)材料提交申请人须按学校及报考学院要求,如实提交全部申请材料并完成线上报名程序。六、考核与录取考核工作由上海交通大学相关学院与苏州实验室联合组织,具体考核形式、内容及流程以学院后续公布的方案为准。录取时将对考生进行全面考察,学术能力与思想品德并重,报名及考核期间有违规或学术不端行为者将按有关规定处理。七、其他事项(一)入学时间预计为2026年春季或秋季学期。(二)费用与奖助学费标准按上海交通大学相关规定执行;学生在读期间享受学校与实验室共同提供的奖助学金待遇。(三)住宿安排课程学习阶段由学校协调住宿;进入实验室科研阶段后,由苏州实验室统筹安排住宿。(四)未尽事宜参照上海交通大学2026年博士研究生招生章程及相关细则执行。相关推荐:上海市复旦大学MBA 华东理工大学MBA 浙江省浙江工业大学MBA2025-12-02
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问四川大学经济学院2026年普通招考博士研究生招生简章一、招生计划根据四川大学相关文件要求,经济学院现公布2026年博士研究生普通招考招生简章。2026年,学院博士研究生招生全面实行“申请-考核”机制。本年度计划招收博士研究生27名,具体导师招生计划详见学院官网发布的《四川大学经济学院2026年博士生招生专业目录》。实际录取人数将根据国家最终下达的招生计划及考生报名情况进行适当调整。除国家专项计划外,我院招收定向就业考生的比例原则上不超过总计划的5%。全日制定向就业考生在基本修业年限内须全脱产在校学习。二、报考流程(一)报名资格1.申请人应拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法,身心健康,并满足《四川大学2026年博士研究生招生章程》中列出的各项基本条件。2.具备较强的科研能力,并展现出良好的科研发展潜力。3.提交两份由正高级职称专家亲笔书写的推荐信,专业领域需与报考专业相关,其中一份必须由报考导师出具。4.以同等学力身份报考者,其科研成果须同时符合以下两项要求:①以第一作者身份在报考学科领域内发表期刊文章,其中至少1篇为A级、1篇为B级(期刊等级依据《四川大学哲学社会科学期刊与应用成果分级方案》认定);②作为主要完成人获得省部级二等奖及以上科研成果奖励(以证书为准),其中一等奖要求排名前五,二等奖要求排名前三。(二)网上报名及缴费报名及缴费统一在网上进行,时间为2025年11月27日上午9:00至2025年12月17日晚上10:00。考生须提前认真阅读学校及学院发布的招生章程、简章及专业目录,按规定完成报名及缴费。逾期未完成视为自动放弃。(三)申请材料提交符合报考条件的考生,需下载并填写《博士入学申请材料自查表》,按要求整理申请材料,确保材料齐全、顺序正确。所有纸质申请材料及自查表须于2025年12月22日上午10:00前寄达经济学院研究生招生办公室。重要提示:材料送达时间以签收时间为准,逾期不予受理;建议选择可靠快递方式邮寄;请严格对照材料清单顺序整理提交。材料不全、不符合要求或存在弄虚作假者,资格审查将不予通过。所有提交材料不予退还。考生须对报名信息的真实性和准确性负责,报名信息一经确认提交,不得修改。如确需修改,须在报名截止前重新填报。三、选拔与录取1.资格审查学院将依据网上报名信息及寄达的申请材料进行资格审查,核实考生报考资格、材料完整性及缴费情况。审查结果预计于2025年12月下旬在学院网站公布。2.材料评议学院将组织专家组对通过资格审查的考生材料进行评议并打分,满分为100分。评议结果预计于2026年1月中上旬公布。学院将根据材料评议成绩及招生计划,确定进入复试的考生名单。同等学力报考者须参加学校统一组织的政治理论考试,具体时间地点另行通知,成绩合格线为60分。非同等学力考生无需参加。3.复试安排复试环节将对考生的思想品德、专业素养、外语能力、创新意识及综合素质进行全面考察。复试分为笔试与面试两部分:笔试科目为“经济学综合”,适用于理论经济学与应用经济学各专业,形式为闭卷,时长为3小时,满分100分。面试环节要求考生准备10—15分钟的PPT报告,内容应涵盖个人科研经历、研究成果及博士阶段研究设想等。复试成绩按百分制计算,笔试与面试成绩各占50%,计算公式为:复试成绩 = (笔试成绩 + 面试成绩) ÷ 2。复试成绩低于60分者不予录取。同等学力考生复试期间须加试两门本专业硕士学位主干课程,考试形式为笔试,具体科目见复试通知。4.思想政治与品德考核复试期间将同步进行思想政治素质和品德考核,重点考察考生的政治态度、道德品质、诚信状况、遵纪守法表现等。拟录取名单确定后,学院将向考生所在单位调取人事档案及现实表现材料进行复核。考核不合格者不予录取。四、录取办法1.考生总成绩由材料评议成绩和复试成绩加权得出,具体计算公式为:总成绩 = 材料评议成绩 × 50% + 复试成绩 × 50%。2.录取工作坚持“全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”原则,根据招生计划、考生总成绩、思想政治表现及身心健康状况等因素确定拟录取名单。3.拟录取考生须在规定时间内提交符合要求的体检报告(二级甲等及以上医院或四川大学校医院出具),体检标准按教育部及学校相关规定执行。4.拟录取名单经网上公示,并完成体检、政审、调档等程序后,学院将向合格考生寄发录取通知书。2025-12-01
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问西南林业大学:深化改革创新,推进研究生教育高质量发展一、坚持立德树人,构建高质量研究生教育体系西南林业大学始终将立德树人作为研究生教育的根本任务,积极响应“教育强国,研究生教育何为”的时代命题。学校全面贯彻党的教育方针,以高质量党建引领研究生思想政治教育,修订并印发了《研究生导师立德树人职责实施细则(2025年修订)》,推动导师发挥示范作用,引导学生树立德才兼备、科技报国的远大志向,增强社会责任感和人文关怀,促进个人成长与国家战略需求深度融合。同时,学校制定《关于进一步加强研究生教育管理工作的实施意见》,强化学风建设,深化科研诚信与学术道德教育,弘扬科学精神。学校坚持“五育并举”育人理念,通过德育铸魂、智育启智、体育强身、美育润心、劳育践行,全面培养能够担当民族复兴大任的高素质人才。(一)强化思想政治教育与导师队伍建设学校以党建引领为核心,将思想政治教育贯穿研究生培养全过程。通过修订导师立德树人职责实施细则,明确导师在研究生成长中的关键角色,推动形成以德为先、科研报国的育人氛围。在加强学术规范和学风建设方面,学校持续开展学术诚信教育,营造风清气正的学术环境。(二)完善“五育并举”育人机制学校系统推进德育、智育、体育、美育和劳育有机融合,构建全面发展的育人体系。通过课程教学、科研训练、社会实践等多种途径,提升研究生的综合素质,培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的时代新人。二、优化招生与学科结构,服务国家战略需求西南林业大学主动对接国家重大战略和区域发展需要,不断优化学科布局与招生机制,提升研究生教育服务经济社会发展的能力。目前,学校拥有4个一级学科博士点、1个博士专业学位点,以及17个一级学科硕士点和17个硕士专业学位点。“十四五”期间,学校研究生规模实现显著增长,博士研究生规模增长达211%。在招生宣传方面,学校构建了“网络宣传+AI智能咨询+现场答疑”三位一体的招生宣传平台,持续推进招生模式改革。2024年起全面推行“申请-考核”制博士招生,2025年进一步拓展“直博”“硕博连读”等多元招生渠道。在学科专业调整方面,学校实施存量专业优化行动,压缩或撤销生源不足专业,将非全日制招生计划向需求旺盛的学科倾斜;同时加快推进急需学科专业建设,陆续开展“生物与医药”“低空技术与工程”等新兴专业招生。学校还深化科教融合,单列专项招生计划,与中国科学院昆明植物研究所、西双版纳热带植物园等科研机构开展联合培养,探索跨学科、跨机构的研究生培养新机制。(一)推进招生制度改革与生源质量提升学校建立多元化招生宣传与咨询平台,提升生源质量。推行“申请-考核”制博士招生,并拓展直博与硕博连读渠道,增强招生方式的灵活性与针对性。(二)优化学科专业布局通过撤销合并低效专业、加强社会急需学科建设,学校不断优化学科结构。面向国家战略和产业需求,加快布局新兴交叉学科,推动学科专业体系动态优化。(三)深化科教融合与协同育人学校与高水平科研机构共建联合培养平台,打破传统院系壁垒,促进科研资源与人才培养深度融合,提升研究生的科研创新能力与实践能力。三、深化培养模式改革,提升研究生教育质量西南林业大学将教育、科技、人才协同发展的理念贯穿研究生培养全过程,着力提升人才自主培养质量。学校实行学术学位与专业学位研究生分类培养,优化前者课程体系的理论深度,强化后者课程的应用性与实践性。在产教融合方面,学校出台《科技小院管理办法》《研究生联合培养基地建设管理办法》等文件,明确产学研一体化培养定位。目前已建成8个省级科技小院,其中2个获省级专项资金支持。专业学位案例库建设成效显著,1个项目入选教育部主题案例库,“十四五”以来获批省级案例库项目70余项、省级优质课程近50门。2025年,学校专项投入60余万元设立研究生科研创新基金,支持学生开展前沿研究。学校还设立“香樟学术讲坛”,拓展学生学术视野。通过系列改革,研究生科研创新与学科竞赛成果丰硕:2024年,研究生以第一作者发表的三检索论文占比达91.55%;在“中国研究生创新实践大赛”等赛事中,获国家级奖项30余项、省级奖项200余项。(一)推进分类培养与课程体系建设学校根据学术学位与专业学位不同定位,构建差异化的课程与培养体系,强化学术型人才的理论素养和专业型人才的实践能力。(二)加强产教融合与平台建设通过科技小院、联合培养基地等载体,推动校企、校所协同育人,提升研究生解决实际问题的能力。案例库与优质课程建设为高质量教学提供支撑。(三)支持科研创新与学术交流学校设立专项科研基金,举办高水平学术讲座,鼓励研究生参与创新实践。近年来,研究生在论文发表与学科竞赛方面取得一系列突破,体现了培养质量的显著提升。2025-12-01
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问里程碑!学院顺利完成首位博士学位论文答辩一、博士论文答辩顺利举行2025年11月19日,西南林业大学经济管理学院成功举办农林经济管理专业首届博士研究生学位论文答辩会。答辩地点设于学院303会议室,博士生文枚就其博士学位论文进行了汇报与答辩。答辩委员会由多位知名专家组成。北京林业大学陈建成教授担任主席,委员包括云南财经大学熊德平教授、杨增雄教授、李亚波教授,以及昆明理工大学冯朝睿教授。文枚的博士论文选题为《加入合作社对茶农绿色生产行为的影响研究》,该研究立足于茶农生产经营实际,围绕“认知—采纳—转型—收益”这一主线,深入剖析合作社及其利益联结机制对茶农采纳绿色生产技术行为的影响路径,不仅深化了合作社推动农业绿色转型的理论认识,也促进了农业经济学与生态学相关研究的交叉融合,为促进茶农增收、服务双碳目标实现以及全面推进乡村振兴战略提供了有益参考。二、答辩过程与主要内容(一)论文主要内容与框架文枚博士的论文聚焦茶农参与合作社这一现实背景,系统梳理了“认知—采纳—转型—收益”的作用链条,重点探讨了不同利益联结模式如何影响茶农的绿色生产决策,揭示了合作社在引导农业生产方式绿色转型中的内在机制。(二)答辩过程回顾在答辩陈述环节,文枚就研究背景、分析框架、核心内容以及创新之处进行了系统汇报。答辩委员会各位专家本着严谨求实的学术态度,从理论支撑、研究方法、数据论证以及逻辑结构等多个维度对论文展开评议,在肯定论文质量的同时,也提出了若干修改建议,并就如何进一步聚焦关键科学问题、加强理论阐释深度等方面给予了指导。三、答辩结果与培养意义(一)答辩结果经答辩委员会充分讨论、集体评议及无记名投票,一致认为文枚的博士学位论文研究思路清晰、内容充实、调研扎实、写作规范、结论可靠,且已完成足量研究工作,符合博士学位授予要求,同意通过博士学位论文答辩。文枚由张连刚教授指导完成学业,其答辩通过标志着西南林业大学农林经济管理专业诞生首位博士毕业生。待学校学位评定委员会审议通过后,她也将成为云南省该专业首位获得博士学位的研究生。(二)学科建设意义此次博士论文答辩的顺利完成,是学院在农林经济管理博士研究生培养方面取得的重要进展,反映了该学位点建设已初见成效。这一成果不仅体现了学科建设的新突破,也为未来农林经济管理学科的持续发展、学术交流与合作注入了新的活力。2025-12-01
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问海南大学国际旅游与公共管理学院考研自主选择专业选拔方案为规范开展我院2025-2026学年第1学期自主选择专业选拔工作,保障选拔过程的公平、公正与公开,依据《海南大学普通本科学生自主选择专业管理办法》(海大党政办[2024]54号)及《关于做好2025-2026学年第1学期自主选择专业选拔考核准备工作的通知》(海大本[2025]17号)两份核心文件精神,结合我院学科建设特点与教学管理实际情况,特制定本实施方案。一、组建选拔工作专项领导小组为统筹推进自主选择专业选拔全流程工作,确保各项环节有序落地,学院专门成立选拔工作领导小组。二、明确报名准入条件本次自主选择专业选拔的报名对象限定为2025级全日制普通本科在读学生,第二学士学位学生不在本次选拔范围内。同时需特别说明的是,在高考招生环节中,国家或学校已明确标注不得转专业的本科学生,不具备参与本次选拔考核的资格。三、确定选拔考核方式本次自主选择专业选拔考核采用“初试+复试”的两级考核模式,其中初试由学校教务处统一部署组织,复试环节则由我院自主负责实施,具体安排如下:(一)学校统一初试安排初试的具体考试时间、考试科目、考场分布及相关要求,以《关于做好2025-2026学年第1学期自主选择专业选拔考核准备工作的通知》(海大本[2025]17号)文件中的明确规定为准,考生可随时关注学校教务处发布的官方信息。(二)学院自主复试安排复试是衡量考生综合能力与专业适配度的关键环节,我院将从考核方式、时间、地点等多方面做好细致安排,确保考核结果客观准确。1. 复试考核构成复试成绩由笔试与面试两部分组成,具体占比为:笔试成绩占复试总成绩的40%,面试成绩占复试总成绩的60%。(1)笔试:以英语能力测试为核心,重点考查考生的英语阅读理解、书面写作及英汉互译能力,全面评估其英语综合应用水平。(2)面试:采用综合面试形式,考核内容涵盖中英文自我介绍、综合素养评估(包括逻辑思维、沟通表达、应变能力等)以及专业认知程度(包括对目标专业的了解、学习规划等),全方位判断考生是否具备进入目标专业学习的潜力。2. 复试时间安排复试时间初步定于2026年1月6日(星期二)下午,具体时段划分如下:(1)笔试时段:14:30—15:30,时长60分钟;(2)面试时段:15:50—17:50,时长120分钟。若因报名人数调整或其他特殊情况需变更时间,学院将通过官方渠道提前通知所有考生。3. 复试地点安排本次复试的举办地点为海南大学观澜湖校区。考虑到最终报名人数可能影响考场设置,具体的笔试教室与面试房间将在报名结束后,通过学院官网或班级通知等方式另行公布,请考生密切关注。4. 综合成绩核算与录取规则考生的最终综合成绩采用“初试+复试”加权计算方式,其中学校统一初试成绩占比50%,学院复试总成绩占比50%。综合成绩核算完成后,将按分数从高到低进行排序,需要特别注意的是,初试成绩未达到及格线的考生,将不纳入排名范围。录取工作将严格按照学院自主选择专业的计划名额,从排名靠前的考生中依次录取。若出现综合成绩相同的情况,将按以下顺序进行成绩比对,确定最终录取名次:第一步比对初试科目中“高等数学B”的成绩,成绩高者优先;若该科目成绩仍相同,则比对复试中“英语”科目的成绩,以成绩高者为优先录取对象。5. 复试应试要求为保障复试工作的严肃性与规范性,考生在参加笔试和面试时,必须携带本人身份证及学生证原件,以便工作人员进行身份核验。未按要求携带有效证件的考生,将无法进入考场参与考核,由此产生的后果由考生自行承担。6. 其他说明与咨询渠道本方案中未明确提及的相关事宜,均以海南大学教务处发布的自主选择专业相关文件及后续通知为准。考生若在报名及备考过程中有疑问,可联系学院选拔工作领导小组秘书咨询,确保及时获取准确信息。2025-11-28
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问桂林理工大学2025年研究生成果统计和考核工作的通知全体教职工、在校研究生:为精准掌握我校研究生学术成果产出情况,科学开展各学院研究生培养质量评估工作,进一步推进研究生成果管理的规范化、制度化与信息化建设,现就2025年度研究生成果统计、审核及考核相关事宜通知如下:一、成果统计范畴及填报规范本次成果统计对象为我校全体博士、硕士研究生,统计时限为2025年11月30日前正式取得的各类学术成果。成果涵盖正式刊发的学术论文、获得的科研奖励、已授权或在申的专利、正式出版的专著、学科竞赛获奖证书及参与国内外学术交流活动的相关证明等。所有在校研究生须登录桂林理工大学研究生教育综合管理信息系统,在指定功能模块完成成果信息录入,并上传相关证明材料的PDF版本,相关审核人员将通过系统进行线上审核。(一)学术论文登记细则学术论文包含期刊论文与会议论文两类,研究生需在系统“论文发表信息维护”板块完成信息填报。该板块中标注为红色的字段为必填项,填报时须确保信息真实准确、完整规范,若出现空项或错填情况,将直接导致审核不通过。论文统计遵循以下原则:对于SCI、EI、ISTP、CSCD、CSSCI、A刊、B刊等高水平论文,仅统计以桂林理工大学为第一署名单位,且研究生为第一作者,或导师为第一作者、研究生为第二作者的论文;在Nature、Science、Cell三大顶刊及其子刊发表的论文,不受作者排名限制,只要署名单位包含桂林理工大学均纳入统计范围。其中,被SCI、EI、ISTP收录的论文,需额外提供检索证明,论文全文与检索证明须合并为单个PDF文件上传。不同类型论文需提交的附件材料如下:1. 被SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI来源期刊收录的论文:需按“检索证明(如有)+分区报告(如有)+论文全文(必备)”的顺序合并材料;2. 在国内核心期刊发表的论文:需上传论文全文扫描件;3. 已收到正式录用通知但尚未刊发的论文:需提交包含明确卷期号的录用通知原件及论文录用稿。(二)科研奖励、专利及专著登记细则科研奖励与专著(含软件著作权、学术专著)需已正式获得或出版,专利成果可包括处于申请中、已受理及已授权三种状态。研究生需通过系统“科研成果信息维护”菜单进行填报,每一项成果对应的所有证明材料均需整合为单个PDF文件上传。各类成果附件材料要求如下:1. 科研奖励及竞赛获奖:仅限省部级及以上级别奖励,需上传包含获奖者姓名的荣誉证书或奖状彩色扫描件;2. 学术专著:需上传封面、编者信息页、目录及封底的完整扫描件;3. 国家授权专利:包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利,需上传专利受理通知书及授权证书的彩色扫描件。(三)学科竞赛登记细则仅统计研究生作为竞赛团队负责人,参与学科竞赛(文艺、体育类竞赛除外)并获得省部级三等奖及以上奖励的成果,研究生需在系统“学科竞赛信息维护”菜单完成填报。填报信息需与获奖证书内容完全一致,重点包含参赛年份、竞赛全称、竞赛类别(从系统预设列表中选择,具体分类可参考相关说明,无对应选项时选择“其他”,并在竞赛名称中详细标注)、获奖等级等核心信息。获奖级别分为国际级、国家级、省部级三类,获奖等级分为特等奖、一等奖、二等奖。若获奖证书注明指导教师信息,需完整填写指导教师姓名、排名及具体分工;同一竞赛同一奖项有多名研究生共同参与的,由其中1名研究生负责统一登记,同时按证书上的姓名顺序填写所有参赛成员及排名,其他成员无需重复填报,系统将自动关联显示相关信息;团队中包含非本校研究生的,需在备注栏明确说明。附件材料需上传获奖证书的彩色扫描件。(四)学术交流活动登记细则研究生参与的国内外学术交流活动,包括参加学术会议听会、本人在会议上作报告及参与科考活动等,均需在系统“学术活动信息维护”菜单进行登记。附件材料需将活动证明相关文件(含会议通知、活动议程、参与现场照片、个人心得体会等)合并为单个PDF文件上传。二、成果审核流程及要求1. 研究生竞赛获奖成果由竞赛指导教师负责初审;除竞赛外的其他各类成果,由研究生的导师承担初审职责。2. 经指导教师或竞赛指导教师审核通过的成果,方可提交至学院及研究生院进行最终认定;未经指导教师审核的成果,学院及研究生院不予受理。3. 所有审核人员需对成果的真实性、等级认定、学校署名顺序、师生作者排名、论文收录情况及分区结果等核心信息进行严格核查,部分竞赛的类别划分及等级认定标准可参照相关依据执行。4. 成果经审核通过后,若研究生需补充完善信息(如新增论文检索证明等),可修改后重新提交审核申请,通知相关审核人员再次审核。5. 经研究生院审核通过的成果信息将被系统锁定,原则上不再允许修改。6. 成果审核工作需严格遵照《桂林理工大学教学奖励办法》(桂理工教〔2025〕10号)、《桂林理工大学研究生攻读学位期间发表学术论文的规定》(桂理工研〔2014〕17号)及各学院制定的《研究生攻读学位期间发表学术论文的规定》中明确的重要期刊目录执行。三、工作时间安排2025年度考核范围内的成果,特指2025年11月30日前正式发表、获得或取得的科研成果(具体以论文刊发日期、专利授权日期、奖励证书落款日期等为准)。全体研究生及导师(竞赛指导教师)须在2025年12月10日前完成成果录入及审核工作,系统填报及审核功能将于2025年12月11日0时正式关闭。2025年12月1日及以后取得的研究生成果,将纳入2026年度考核范围及奖励申报体系。请相关人员务必在规定时限内完成2025年度成果的填报与审核,避免逾期影响成果认定。四、其他注意事项1. 本次统计的所有成果数据将作为研究生奖助体系申请、毕业及学位资格审核、学院研究生培养质量考核及各类奖励申报的核心依据。各学院及相关教师需切实加强对研究生成果真实性的审核把关,严禁任何弄虚作假、重复申报等违规行为,一经查实,将在全校范围内通报相关学院及个人。2. 对于2025年度各学院已在研究生院完成备案的各类学科竞赛,若竞赛指导教师计划申报2025年度研究生竞赛指导奖(仅限研究生为第一参赛者的奖项),须及时通知所指导的研究生在系统内完成竞赛信息提交及审核流程。2025年度研究生竞赛指导奖的评选数据将全部从研究生教育综合管理信息系统中提取,不接受任何线下申报材料。3. 2025年度各学院研究生学科竞赛组织奖的申报,将依据各竞赛组织学院提交至研究生院的竞赛总结进行认定。各组织学院需在2025年12月10日前提交相关材料,12月10日后提交的材料,将纳入2026年度奖励申报范围。特此通知。2025-11-28
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