广东财经大学2026年硕士研究生招生简章

一、学校概述

（一）学校定位与特色

广东财经大学地处粤港澳大湾区核心区域，这片区域是全国经济最为发达、活跃的地带，为学校的发展提供了得天独厚的条件。自建校以来，学校始终秉持 “厚德、励学、笃行、拓新” 的校训，将其融入到人才培养的全过程，塑造学生良好的品德与积极向上的学习态度。在办学理念上，学校坚守 “习礼乐文、精于术业”，注重学生人文素养与专业技能的双重培养，让学生不仅具备扎实的专业知识，还拥有深厚的文化底蕴。在治校方略方面，“法治、科学、民主、阳光” 贯穿学校管理的每一个环节，确保学校管理的公正、透明与高效。

学校办学特色鲜明，“商法融合、实践创业、多元协同” 是其显著标签。在商法融合方面，学校将经济学、管理学与法学有机结合，打破学科壁垒，使学生在学习过程中能够融会贯通，培养出既懂经济管理，又熟悉法律规则的复合型人才，以适应现代社会对综合型人才的需求。在实践创业方面，学校积极为学生搭建实践平台，鼓励学生参与各类创业项目和实践活动，培养学生的实践能力与创新精神，提高学生的就业竞争力与创业能力。在多元协同方面，学校与政府、企业、科研机构等多方合作，整合各方资源，实现优势互补，共同推动人才培养与科学研究的发展。凭借这样的特色办学模式，学校为国家培养了大批优秀人才，这些人才具有良好的思想道德、科学精神、人文素养、专业知识和国际视野，在各自的领域发挥着重要作用。

（二）发展历程回顾

1983 年，广东财经大学的前身广东财经学院正式成立，起始便以本科教育为办学层次，开启了为国家培养财经类专业人才的征程。在成立后的短短两年，即 1985 年，学校迎来了首次更名，更名为广东商学院，这一举措标志着学校在发展道路上迈出了重要一步，也体现了学校不断适应时代发展需求、积极拓展办学规模和提升办学层次的决心。

2003 年，对于广东商学院来说是具有里程碑意义的一年，学校成功获得硕士学位授予权，这意味着学校的办学水平和科研实力得到了进一步提升，能够为学生提供更高层次的教育和培养。此后，学校在教学质量提升方面不断努力，2008 年以 “优秀” 等级通过本科教学工作水平评估，这一优异成绩是对学校教学工作的高度认可，也为学校的后续发展奠定了坚实基础。

2013 年，学校再次更名为广东财经大学，这一更名不仅是名称的改变，更代表着学校办学理念、学科建设、师资队伍等方面的全面提升与跨越。随着时代的发展和学校自身实力的增强，2021 年学校获批为博士学位授予单位，至此，学校构建了涵盖本科、硕士、博士的完整人才培养体系，办学层次和水平实现了历史性跨越，成功跻身省属重点建设大学之列，为学校的长远发展开辟了更广阔的空间。

（三）校区分布与优势

学校现有广州和佛山两个校区，占地面积达 2275 亩，为学生提供了广阔的学习和生活空间。广州校区位于琶洲人工智能与数字经济试验区，其地理位置十分优越。这里毗邻广州国际会展中心和华南电商总部区，周边汇聚了丰富的商业资源和创新要素。同时，与中国三大 CBD 之一珠江新城、广州金融核心区、广州高新技术产业开发区、大学城、赤岗领事馆区、长洲文化旅游风景区等城市重要发展区相邻，为学生提供了多元的发展环境和丰富的实践机会，学生能够近距离接触到前沿的行业动态和先进的技术理念，拓宽自己的视野和思维方式。

佛山校区则位于风景秀丽的佛山市三水区云东海，这里是珠三角地区难得的生态宝地，森林覆盖率高达 80%，山水相连，自然环境优美。在这样宁静宜人的环境中，学生能够远离城市的喧嚣，潜心求学，专注于知识的探索和学术的研究。同时，佛山校区交通发达，方便学生出行和交流，为学生的学习和生活提供了便利条件。

粤港澳大湾区内世界级的产业集群体系为研究生们提供了广阔的学习、研究和实践机会。研究生可以深入企业，参与实际项目，将理论知识与实践相结合，提升自己的专业能力和综合素质。同时，大湾区内的产业创新氛围浓厚，研究生能够接触到最新的技术和理念，激发自己的创新思维，为未来的职业发展和学术研究打下坚实基础。

二、学科与专业设置

（一）学科体系与协同发展

广东财经大学学科体系布局科学合理，以经济学、管理学、法学作为学科建设的主体，积极推动文学、理学、工学、艺术学、教育学等多学科协同共进，形成了相互支撑、交叉融合的良好发展态势。在学科发展进程中，学校敏锐把握时代发展脉搏，大力推进新文科建设，积极促进学科交叉融合。例如，在数字经济快速发展的背景下，学校整合经济学、计算机科学等多学科资源，开设数字经济相关专业和课程，培养既懂经济理论又掌握数字技术的复合型人才；在法学领域，结合人工智能技术，开展法律人工智能研究，探索法律与科技融合的新路径，为法治建设提供创新解决方案。通过这些举措，学校不断优化课程设置，整合教学资源，打造了一系列跨学科课程和实践项目，为学生提供了更广阔的学习和研究空间，提升了学生的综合素养和创新能力。

（二）学位授权点详情

在学位授权点建设方面，学校成果斐然。目前拥有应用经济学、国家安全学 2 个博士学位授权一级学科点，以及数字经济学 1 个博士学位授权二级学科点，为高层次学术型人才培养奠定了坚实基础。硕士学位授权点同样丰富，包含理论经济学、应用经济学、法学、马克思主义理论、数学、统计学、管理科学与工程、工商管理学、国家安全学、设计学、智能科学与技术等 11 个硕士学位授权一级学科点，还有英语语言文学 1 个硕士学位授权二级学科点。此外，学校在专业学位领域也成绩卓著，设有金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、数字经济、法律、社会工作、国际中文教育、翻译、新闻与传播、出版、电子信息、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、审计、戏剧与影视、设计等 23 个硕士专业学位授权点。值得一提的是，学校在华南地区高校中率先实现了经济学、管理学两大门类硕士专业学位授权点全覆盖，这充分彰显了学校在财经管理领域的学科优势和专业实力，为学生提供了更多元化的专业选择和更广阔的职业发展路径。

（三）重点学科展示

学校重点学科建设成效显著，多个学科在国内具有较高的影响力和竞争力。应用经济学作为学校的王牌学科之一，不仅是博士学位授权一级学科，更是省级优势重点学科和 “冲补强” 重点建设学科。在长期的发展过程中，该学科在区域经济、产业经济、金融等领域形成了鲜明的研究特色，取得了一系列高水平科研成果，为地方经济发展提供了重要的理论支持和决策参考。工商管理学和法学 2 个一级学科同样实力强劲，是省级优势重点学科和 “冲补强” 重点建设学科。工商管理学在企业战略管理、市场营销、人力资源管理等方面成果丰硕，培养了大批优秀的管理人才；法学学科在法学理论、民商法学、经济法学等领域深入研究，为法治社会建设贡献了智慧和力量。理论经济学是省级特色重点学科，在经济理论研究方面独具特色，为其他应用经济学科提供了坚实的理论基础。数字经济学作为新兴学科，是 “冲补强” 省级重点建设学科，学校在该领域积极探索，推动数字技术与经济的深度融合，为经济发展注入新动力。国家安全学是广州市重点学科，在国家安全战略、安全管理等方面开展研究，为维护国家安全提供智力支持。此外，学校的工程学和社会科学总论两个学科进入 ESI 全球排名前 1% 行列，这是学校学科建设的重大突破，标志着学校在相关领域的研究水平和国际影响力得到了显著提升，也为学校的学科发展注入了新的活力 。

三、人才培养

（一）研究生教育理念与体系

广东财经大学始终将研究生教育视为学校发展的关键环节，其教育理念紧紧围绕 “立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越” 这一核心主线。在立德树人方面，学校高度重视研究生的品德教育，通过开设思想政治理论课程、组织各类德育活动等方式，引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和职业道德。在服务需求上，学校紧密关注社会经济发展需求和行业动态，及时调整专业设置和课程内容，使研究生的培养与社会需求紧密对接，为社会输送急需的专业人才。在提高质量方面，学校从教学质量、科研质量、实践质量等多个维度入手，加强师资队伍建设、优化教学资源配置、完善质量保障体系，不断提升研究生的培养质量。在追求卓越上，学校鼓励研究生勇于创新、敢于超越，为他们提供广阔的发展空间和优质的发展平台，培养具有国际视野和创新能力的高层次人才。

为实现这一理念，学校围绕 “强特色、高质量” 两大主题，积极开展教育教学改革创新，全力构建高质量的研究生教育体系。在强特色方面，学校充分发挥自身在经济学、管理学、法学等学科领域的优势，加强学科交叉融合，打造具有特色的专业和课程，形成了 “商法融合、实践创业、多元协同” 的办学特色。在高质量方面，学校不断完善研究生培养方案，优化课程体系，加强实践教学环节，提高研究生的综合素质和创新能力。同时，学校还注重加强研究生教育管理，建立健全科学合理的管理制度和评价机制，确保研究生教育的规范化和科学化。

（二）师资力量与教学资源

在师资队伍建设上，学校成果显著，拥有一支高水平、高素质的师资队伍。现有博士研究生导师 44 人，这些导师在各自的研究领域都具有深厚的学术造诣和丰富的科研经验，能够为博士研究生提供专业的指导和引领。硕士研究生导师数量达到 653 人，他们不仅具备扎实的专业知识，还具有丰富的教学经验和实践经验，能够满足硕士研究生的教学和指导需求。此外，学校还汇聚了国家级、省部级以上人才 70 余人次，这些人才在学术研究、教学改革、社会服务等方面发挥着重要的引领作用。

学校的教学团队实力雄厚，拥有国家级教学团队 1 支，该团队在教学理念、教学方法、课程建设等方面具有先进的经验和成果，为其他教学团队树立了榜样。省级教学团队数量多达 32 支，这些团队在各自的学科领域积极开展教学研究和改革，不断提升教学质量。同时，学校拥有省级教学名师、南粤优秀教师、省高校优秀青年教师 37 人，他们以精湛的教学技艺和高尚的师德师风，赢得了学生的尊敬和爱戴。学校还聘任 “南岭学者” 55 人，进一步充实了师资力量，提升了学校的学术水平。

在教学资源方面，学校的经济与管理实验教学中心成绩斐然，是全国首批 2 个经管类国家级实验教学示范中心之一，并入选首批国家级虚拟仿真实验教学中心。该中心配备了先进的实验设备和软件，为学生提供了良好的实践教学环境。学校还拥有省级研究平台 25 个，这些平台涵盖了应用经济、法律、财政、科技金融、大数据、电子商务、湾区创新力提升、数字经济等前沿领域，为师生开展科研工作提供了有力的支持。省级科研创新团队 19 支，这些团队围绕重大科研问题开展联合攻关，取得了一系列高水平的科研成果 。

（三）学生竞赛与学术成果

广东财经大学的研究生在学术和科技竞赛中表现出色，屡获佳绩。他们积极参与各类竞赛，充分展示自己的专业能力和创新思维，荣获 “华为杯” 中国研究生数学建模竞赛全国一等奖等省级以上竞赛奖项 298 项。这些竞赛不仅锻炼了研究生的实践能力和团队协作精神，还提高了他们的综合素质和竞争力。

在学术成果方面，学校同样成果丰硕。118 篇专业学位教学案例入选国家级案例库，这些案例具有很强的代表性和实用性，为专业学位研究生的教学提供了丰富的素材。其中 39 篇案例被评为全国优秀案例，这些优秀案例在教学方法、案例分析、实践指导等方面具有突出的表现，为其他案例的编写和教学提供了借鉴。此外，有 6 篇论文被评为全国优秀专业硕士学位论文，这些论文在学术水平、研究方法、创新成果等方面达到了较高的水平，展现了学校研究生的学术实力。同时，110 余人考取武汉大学、南京大学等境内外高校博士研究生，这充分证明了学校研究生的学术能力和发展潜力，也为学校赢得了良好的声誉。

（四）课程与实践平台建设

在课程建设方面，学校高度重视，不断加大投入，致力于打造高质量的研究生课程体系。目前，学校建有国家级研究生示范课程 3 门，这些课程在教学内容、教学方法、教学资源等方面具有示范引领作用，为其他课程的建设提供了参考。省级研究生示范课程数量达到 32 门，这些课程在省级层面具有较高的质量和影响力，能够满足不同学科、不同专业研究生的学习需求。

学校还积极加强实践平台建设，现有省级研究生联合培养基地 42 个。这些基地与学校紧密合作，为研究生提供了丰富的实践机会和实习岗位，使研究生能够将所学理论知识与实践相结合，提高自己的实践能力和解决实际问题的能力。同时，学校成立了广东财经大学创业园区，该园区采取项目化引导、企业化管理、市场化运作模式，为创业团队提供了良好的发展环境和支持服务。在这里，创业团队可以获得创业指导、资金支持、场地设备等全方位的帮助，使创业园区成为了创业团队的 “实验室” 与 “孵化器”，培养了一批具有创新精神和创业能力的研究生 。

四、国际交流

（一）国际合作项目概述

广东财经大学积极投身于教育国际化浪潮，坚定实施对外合作办学与教育国际化发展战略，与全球 30 多个国家和地区的 90 余所高校、科研院所建立了紧密的合作关系，共同开展丰富多样的国际化教育项目。这些项目类型广泛，涵盖双硕士项目、博士生联合培养项目、暑期创新创业教育、美育拓展活动以及寒暑期课程项目、联合国国际组织实习项目等，为学生提供了多元的国际学习与交流机会，旨在培养具有国际视野、通晓国际规则、具备跨文化交流能力的高层次人才，提升学校的国际影响力和竞争力。

（二）具体合作项目详情

双硕士项目：学校与澳大利亚西澳大学、挪威商学院等国外名校携手开展双硕士项目。以广东财经大学 - 挪威商学院双硕士联合培养项目为例，该项目面向具有广东财经大学学籍的全日制企业管理专业、金融专业、会计专业研一年级学生 。学制为 3 年，采用 1+1.5+0.5 的学习形式，即第 1、2、6 学期在广东财经大学学习，第 3、4、5 学期在挪威商学院学习。学生在完成双方规定的课程学习和考核要求后，可分别获得广东财经大学和挪威商学院的硕士学位。挪威商学院作为北欧最大的商学院之一，是挪威唯一同时拥有 EQUIS（欧洲管理教育评估系统）、AACSB（国际高等商学院学会）和 AMBA（英国工商管理硕士协会）三重皇冠认证的顶尖商学院，在商业经济学、管理学及市场营销领域具有卓越的学术声誉和教学质量，为学生提供了优质的国际教育资源和广阔的职业发展空间。

博士生联合培养项目：与英国东伦敦大学开展的博士生联合培养项目，为有志于在学术领域深入发展的学生提供了高水平的研究平台和指导资源。通过该项目，学生能够接触到国际前沿的学术研究成果和方法，在中英双方导师的共同指导下，开展创新性的研究工作，提升自身的学术能力和国际竞争力，为未来在学术界的发展奠定坚实基础。

海外实践教学平台活动：学校依托 “广东财经大学海外实践教学平台”，在德国基地、新西兰基地、阿根廷基地和意大利基地开展暑期创新创业教育或美育拓展活动。在新西兰基地开展的暑期创新创业教育项目，为期 15 天（含国际往返天数），学生能够深入学习新西兰商界在企业文化、自主创新、流程再造、满足顾客需求等方面的成功经验，并开展基于 “互联网 + 跨境电商” 项目的大学生创新创业实训活动，指导学生自创设计新西兰特色产品 “云商（店）” 前端销售平台，与新西兰西奈特公司的 ERP WMS 系统对接，高起点参与中国 — 新西兰经贸合作和 “一带一路” 建设。在意大利基地开展的暑期大学生海外美育拓展项目，学生亲临 “文艺复兴运动” 的发源地，通过 “艺术工作坊” 形式的专题讲座和实地研习活动，体验西方古典艺术圣地的魅力，了解艺术发展历史和最新业态，提升跨文化交流水平和跨学科团队合作研究能力，开拓国际视野，提升审美水平和人文素养。

与顶尖高校的合作项目：学校积极与剑桥大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学、香港大学、香港中文大学、澳门大学等全球顶尖高校开展寒暑期课程项目、联合国国际组织实习项目。学生参加这些顶尖高校的寒暑期课程项目，能够聆听国际知名学者的授课，参与高端学术研讨和交流活动，了解国际前沿的学术动态和研究方法，拓宽自己的学术视野和思维方式。在联合国国际组织实习项目中，学生有机会参与国际组织的实际工作，积累国际事务处理经验，提升自己的综合素质和国际竞争力，为未来在国际舞台上的发展创造有利条件。

五、专项计划

（一）联合培养专项计划背景与目标

在粤港澳大湾区蓬勃发展的时代背景下，区域经济、科技、文化等领域的融合与创新不断加速，对高端人才的需求日益旺盛。这些人才不仅需要具备扎实的专业知识，更要深入了解大湾区的发展特色、机遇与挑战，具备服务大湾区发展的强烈意愿和实际能力。为积极响应这一需求，广东财经大学凭借自身在粤港澳大湾区核心区域的地缘优势以及丰富的教育资源，精心打造了研究生联合培养专项计划。该计划旨在通过整合各方优质资源，搭建多元协同育人平台，培养出一批 “知湾区、懂湾区、爱湾区、服务湾区” 的高级专门人才。这些人才将深入理解大湾区的经济结构、社会文化、政策法规等方面的特点，能够运用所学知识解决大湾区发展过程中面临的实际问题，为大湾区的持续繁荣贡献智慧和力量。

（二）联合培养模式与优势

联合培养模式：学校积极拓展合作渠道，与港澳地区高校、广东省研究生培养基地和创新企业建立了紧密的合作关系。在与港澳地区高校的合作中，充分发挥港澳高校在国际化教育、前沿学术研究等方面的优势，共同制定培养方案，开展课程互选、学分互认、联合指导等活动。例如，与香港某高校合作开展金融专业研究生联合培养，学生在广东财经大学学习基础课程和专业核心课程，在香港高校学习国际化金融课程和参与国际金融实践项目，双方导师共同指导学生的学术研究和论文撰写。在与广东省研究生培养基地的合作中，依托基地丰富的实践资源，让学生深入企业一线，参与实际项目的研发和管理。比如，与某高新技术企业研究生培养基地合作，学生在基地进行为期一年的实践学习，参与企业的技术创新项目，将理论知识应用于实践。在与创新企业的合作中，根据企业的实际需求和发展战略，定制化培养研究生。企业为学生提供实习岗位和实践项目，学生在企业实践中了解行业最新动态和技术发展趋势，毕业后能够迅速适应企业工作。

产、学、研深度互动优势：这种联合培养模式实现了产、学、研的深度互动。学生在学习过程中，不仅能够接受系统的理论知识教育，还能通过参与企业实践项目，提升自己的实践能力和解决实际问题的能力。同时，学生在实践中发现问题，将问题带回学校进行深入研究，促进学术研究的发展。学校和企业的导师共同指导学生，实现了学术资源与实践经验的共享，为学生提供了更广阔的发展空间。通过产、学、研的深度互动，学生能够更好地成长为粤港澳大湾区经济社会发展所急需的创新型、复合型高层次人才。他们既具备扎实的理论基础，又拥有丰富的实践经验，能够在大湾区的各个领域发挥重要作用 。

六、学制、学费、住宿费和奖助体系

（一）学制与学费标准

广东财经大学硕士研究生的学制和学费根据不同专业以及学习方式有所区分。在学习方式上，主要分为全日制和非全日制两种。

对于学术学位专业，全日制硕士研究生学制统一为 3 年，每年学费为 8000 元。这种设置旨在为学生提供系统、全面的学术训练，使其在专业领域深入钻研，掌握扎实的理论基础和研究方法，为未来从事学术研究或相关专业工作奠定坚实的基础。

专业学位专业的学制和学费标准则相对更为多样化。例如，金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、数字经济、社会工作、国际中文教育、出版等专业，全日制学制为 2 年，学费每年在 18000 元左右。这些专业注重实践能力的培养，较短的学制能够使学生更快地将所学知识应用于实际工作中，适应市场对专业人才的需求。而金融、翻译、工商管理等专业，全日制学费为每年 28000 元，这些专业通常与市场需求紧密结合，学校在教学过程中会引入更多的实践案例和前沿知识，配备优质的师资和教学资源，因此学费相对较高。

计算机技术、新闻与传播、审计、法律（非法学）、法律（法学）等专业，全日制学制为 3 年，学费为每年 18000 元。这些专业在培养过程中，既注重理论知识的传授，又强调实践技能的提升，通过较长的学制安排，确保学生能够全面掌握专业知识和技能，满足社会对这些专业人才的综合素质要求。

工商管理专业的非全日制学制为 3 年，学费每年 56000 元；公共管理专业非全日制学制 3 年，学费每年 30000 元。非全日制研究生教育主要面向在职人员，他们在学习的同时还需兼顾工作，学校在课程设置和教学安排上会充分考虑这一特点，提供更加灵活的学习方式。较高的学费也反映了学校为非全日制学生提供的个性化教学服务和丰富的实践资源。

（二）住宿费安排

学校为全日制研究生提供住宿，一般为 4 人 / 间。住宿费按照宿舍房源的不同标准收取，每人每学年住宿费不超过 1600 元，具体费用以广东省发展和改革委员会核定标准为准。学校在住宿安排上，注重为学生营造良好的居住环境，配备齐全的生活设施，如独立卫生间、阳台、空调等，满足学生的日常生活需求。同时，宿舍区周边配套设施完善，有食堂、超市、图书馆等，方便学生的学习和生活。

需要注意的是，非全日制研究生由于其学习特点和培养方式，学校不安排住宿。非全日制研究生通常为在职人员，他们在工作地附近居住，能够更好地平衡工作和学习。学校虽然不提供住宿，但会在教学安排和资源分配上充分考虑非全日制研究生的需求，确保他们能够顺利完成学业 。

（三）奖助体系详情

国家奖学金：具体名额由上级下达，奖金为 20000 元 / 年，申请对象为标准学制内的全日制研究生。国家奖学金是对研究生在学术研究、科研创新、社会实践等方面取得突出成绩的高度认可和鼓励。获得该奖学金的研究生通常在专业课程学习中成绩优异，平均绩点达到较高水平，同时在科研项目中担任重要角色，取得了具有一定影响力的科研成果，如在核心期刊发表高质量学术论文、获得省部级以上科研奖项等。

学业奖学金：分一等、二等、三等三个等级，覆盖比例为 80%。其中，10% 的学生可获得一等学业奖学金，金额为 11000 元 / 年；20% 的学生获得二等学业奖学金，金额为 7000 元 / 年；50% 的学生获得三等学业奖学金，金额为 4000 元 / 年。学业奖学金主要依据研究生的学业成绩、科研成果、社会实践等方面进行评定。在学业成绩方面，要求学生在培养计划规定的课程学习中取得优异成绩，平均成绩达到一定标准，且学位课程单科成绩不低于规定分数。在科研成果方面，鼓励学生积极参与科研项目，发表学术论文，参与学术交流活动等。

境外学习奖学金：面向全日制在校研究生，对于境外攻读学位且获得双方学位者，给予其境外学费 60% 的资助，最高不超过 10 万元。对于参加短期学习项目的学生，则根据当年具体项目和规定组织实施。该奖学金旨在鼓励研究生积极参与国际交流与合作，拓宽国际视野，提升跨文化交流能力和学术水平。申请该奖学金的学生需要提供详细的学习计划、邀请函、学费证明等材料，以证明其境外学习的真实性和必要性。

研究生先进个人：评选比例为全日制研究生的 5%，奖金为 500 元。该奖项主要表彰在道德品质、学术研究、社会实践、文体活动等方面表现突出，具有榜样示范作用的研究生。例如，在道德品质方面，诚实守信，乐于助人，积极参与志愿服务活动；在学术研究方面，勤奋钻研，取得一定的学术成果；在社会实践方面，积极参与实习、调研等活动，为社会做出贡献；在文体活动方面，积极参与学校组织的各类文体活动，为学校赢得荣誉。

优秀成果奖：针对研究生在校期间，以 “广东财经大学” 为第一署名单位取得的成果进行奖励，奖金为 500 - 50000 元。成果包括学术论文、科研项目、专利、著作等。对于在高水平学术期刊发表论文、承担省部级以上科研项目、获得国家专利或出版具有较高学术价值著作的研究生，将给予较高金额的奖励。该奖项旨在激励研究生积极开展科研创新活动，提高学术水平和科研能力。

优秀研究生干部：学校研究生会人数的 20% 以及培养单位全日制研究生总数的 3% 有机会获得该奖项，奖金为 500 元。评选期内担任主要干部且任满一届，在工作中表现出色，积极组织开展各类活动，为同学服务，在研究生群体中具有较高的威信和影响力的研究生干部可获得该奖项。优秀研究生干部在研究生会或班级管理中，发挥着桥梁和纽带作用，积极传达学校的各项政策和信息，组织开展学术交流、文体活动等，丰富研究生的课余生活。

优秀硕士学位论文奖：约 5% 的毕业年级研究生有机会获得，奖金为 1000 - 5000 元。该奖项主要奖励在硕士学位论文撰写过程中，选题具有重要的理论意义或实践价值，研究方法科学合理，论文内容具有创新性和深度，写作规范、逻辑严谨的研究生。优秀硕士学位论文通常在学术水平、研究成果和写作质量等方面都达到了较高的标准，对相关领域的研究具有一定的参考价值。

考取博士奖励：应届毕业生考取博士研究生可获得 5000 元奖励。该奖励旨在鼓励研究生继续深造，提升自身的学术水平和研究能力，为国家培养更多高层次的专业人才。考取博士的研究生在本科和硕士阶段通常具有扎实的专业基础和较强的科研能力，通过继续攻读博士学位，能够在学术领域取得更高的成就。

优秀毕业生：不超过应届毕业生人数的 2% 可获得该奖项，奖金为 800 元。优秀毕业生在学业成绩、科研成果、社会实践、品德修养等方面都表现优秀，综合素质高，在同学中具有良好的榜样作用。他们在学习期间勤奋刻苦，积极参与各类实践活动，具有较强的创新能力和实践能力，为今后的职业发展和社会贡献奠定了坚实的基础。

国家助学金：全日制研究生（有固定工资收入的除外）均可获得，金额为 6000 元 / 年。国家助学金主要用于资助研究生的基本生活费用，帮助研究生解决生活上的困难，确保他们能够安心学习和科研。

研究生 “三助” 酬金：面向全日制研究生，按学校最新政策执行。“三助” 即助研、助教、助管，研究生通过参与 “三助” 工作，不仅能够获得一定的酬金，还能够锻炼自己的实践能力和综合素质。在助研工作中，研究生协助导师开展科研项目，参与实验、调研、数据分析等工作；在助教工作中，协助教师进行课程教学、辅导学生、批改作业等；在助管工作中，参与学校的行政管理工作，如协助学院办公室处理日常事务、参与学生管理等。

特殊困难补助：全日制研究生遇到特殊困难时可申请，金额为 2000 - 3000 元。特殊困难包括突发疾病、家庭重大变故等，学校会根据学生的实际情况进行审核和资助，帮助学生度过难关。

生源地信用助学贷款：符合条件的申请人可根据相关政策办理。生源地信用助学贷款为家庭经济困难的研究生提供了重要的经济支持，帮助他们解决学费和生活费的问题，确保他们能够顺利完成学业 。

七、报考条件

（一）学术学位与部分专业学位报考条件

国籍与政治要求：考生必须是中华人民共和国公民，这确保了招生范围主要面向国内有志于深造的学生群体，保障了人才培养与国家发展需求的紧密结合。同时，考生需坚决拥护中国共产党的领导，严格遵守法律法规，具备良好的品德修养。这一要求旨在选拔不仅具备专业能力，更具有正确政治方向和道德观念的学生，以培养出能够为国家和社会发展贡献力量的高素质人才。

健康状况标准：考生的身体健康状况必须符合国家和招生单位规定的体检要求。健康的体魄是学生能够顺利完成学业、参与科研和实践活动的基础，因此招生单位对考生的健康状况进行严格把关，确保学生在入学后能够适应学习和生活的各项要求。

学业水平要求：

应届本科毕业生：国家承认学历的应届本科毕业生（涵盖普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等各类应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生均具备报考资格。这一政策为各类本科教育形式的学生提供了平等的深造机会，鼓励不同背景的学生积极追求更高层次的教育。

本科毕业生：具有国家承认的本科毕业学历的人员可以报考。这部分考生通常已经具备了一定的专业知识和学习能力，通过研究生阶段的学习，能够进一步提升自己的专业水平和综合素质。

同等学力考生：获得国家承认的高职（专科）毕业学历后满 2 年及以上人员（毕业后到录取当年入学前）或国家承认学历的本科结业生，若符合招生单位提出的具体学业要求，可按本科毕业同等学力身份报考。不过，以同等学力报考我校硕士学位研究生，必须同时满足以下条件：在所报考专业（或相关专业）专升本，并已取得专升本所报考专业主干课程合格成绩 5 门以上（须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单），或已独立公开发表与拟报考专业相关的学术论文 1 篇以上。以同等学力参加复试的考生，在复试中须加试两门与报考专业相关的本科主干课程，加试方式为笔试，加试科目与初试科目不同，加试不合格者不予录取 。这一规定既为专科毕业和本科结业的学生提供了深造的机会，又通过严格的学业要求和加试环节，保证了研究生的培养质量。

已获硕士、博士学位人员：已获硕士、博士研究生学历或学位的人员也可报考，他们在原有学术基础上进一步深造，能够在专业领域进行更深入的研究和探索，为学科发展做出更大贡献 。

（二）特殊专业学位报考条件

法律专业学位：

法律（非法学）：报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，除需符合报考学术学位研究生的各项要求外，报考前所学专业必须为非法学专业。这一专业旨在培养具有跨学科背景的法律人才，为法律领域注入新的活力和思维方式，满足社会对复合型法律人才的需求。

法律（法学）：报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，同样要符合报考学术学位研究生的各项要求，且报考前所学专业为法学专业（获得法学第二学士学位的人员也可报考）。该专业着重培养在法学领域有深入研究和专业能力的人才，为法律行业输送专业素养高的专业人才。

工商管理、公共管理、旅游管理专业学位：

报名条件：报名参加这三个专业学位硕士研究生招生考试的人员，需满足以下条件：首先必须是中华人民共和国公民；其次要拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；再者身体健康状况要符合国家和招生单位规定的体检要求；最后在学历和工作经验方面，本科毕业后需有 3 年以上工作经验；或获得国家承认的高职（专科）毕业学历或本科结业后，符合招生单位提出的相关学业要求，达到本科毕业同等学力并有 5 年以上工作经验；或获得硕士、博士研究生学历或学位后有 2 年以上工作经验。

政策依据：工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2 号）有关规定执行。这些专业学位注重培养学生的实践能力和管理能力，对工作经验的要求有助于学生将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力 。

（三）其他报考要求

非全日制硕士研究生：原则上非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员，这是因为非全日制研究生教育主要面向在职人员，他们在学习的同时继续在原单位工作，通过定向培养的方式，能够更好地将所学知识应用到工作中，实现工作与学习的相互促进。由于非全日制研究生的学习特点，学校不安排住宿 。

推免生：具有推荐免试资格的考生，须在教育部规定的时间内登录 “全国推荐免试攻读研究生（免初试、转段）信息公开暨管理服务系统” 报名。已被招生单位录取的推免生，不得再报名参加当年全国统一考试、单独考试，这是为了维护招生秩序，确保推免生能够专注于推荐院校的学习和培养。截止规定日期未被招生单位录取的推免生，其推免资格自动失效 。

八、报名与考试

（一）报名方式与时间

报名环节涵盖网上报名与网上确认两个重要阶段，二者紧密相连，缺一不可。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每日 9:00 - 22:00。为了让考生提前熟悉报名流程，还设置了网上预报名，时间为 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，相关工作安排以广东省教育考试院公布的信息为准。考生需在规定时间内登录中国研究生招生信息网进行报名，报名过程中需认真填写个人信息，确保信息的准确性和真实性，如姓名、身份证号、学历学位信息、报考专业等，这些信息将作为后续考试和录取的重要依据。

网上确认时间需考生密切关注广东省教育考试院的具体安排，不同地区的网上确认时间可能存在差异。在网上确认时，考生需积极配合相关工作，签署《考生诚信考试承诺书》，这不仅是对考试诚信的承诺，更是对自身权益的保障。同时，考生要认真核对并确认本人报名信息，如发现信息有误，应及时更正。根据核验工作要求，考生还需提交补充材料，如身份证、学历证书、学生证等，以证明自己的报考资格和身份信息。需要注意的是，所有考生均须参加网上报名和网上确认，逾期将无法补办，这意味着考生将失去参加考试的机会。在读研究生报考时，务必在报名前征得所在培养单位同意，这是对培养单位和自身学业负责的表现。若考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试（含初试、复试）或录取的，后果将由考生本人承担，因此考生在报名时务必谨慎细致 。

（二）考试安排

考试分为初试和复试两个阶段，二者在人才选拔中发挥着不同的作用，共同构成了研究生招生考试的完整体系。初试时间为 2025 年 12 月 20 日至 21 日，考试科目根据专业的不同而有所差异。一般来说，包括思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，这些科目旨在全面考查考生的基础知识、专业素养和综合能力。例如，经济学专业的考生可能需要考查西方经济学、政治经济学等业务课；法学专业的考生则需考查法理学、民法、刑法等专业课程。初试的成绩是考生能否进入复试的重要依据，只有初试成绩达到一定标准的考生，才有机会进入复试环节。

复试时间为 2026 年，具体时间、内容和形式将以广东财经大学研究生招生网站发布的通知为准。复试是对考生综合素质的进一步考查，包括专业知识、实践能力、创新思维、综合素质等多个方面。复试形式丰富多样，主要包括笔试、面试、实践（实验）能力考核等。在笔试环节，可能会考查考生对专业知识的深入理解和应用能力；面试环节则注重考查考生的表达能力、思维逻辑、应变能力等；实践（实验）能力考核主要针对一些需要实际操作技能的专业，如工科、医学等，考查考生的实践动手能力和解决实际问题的能力 。

九、就业与其他事项

（一）就业政策

广东财经大学充分尊重学生的个人意愿与职业规划，针对不同类型的硕士研究生制定了差异化的就业政策。对于非定向硕士研究生，在完成学业顺利毕业后，他们将踏入就业市场，依据国家的相关政策，通过与用人单位进行 “双向选择” 的方式，自主选择适合自己的就业岗位，实现个人职业发展与社会需求的有效对接。在这一过程中，学校将积极为学生提供就业指导、职业规划咨询、企业招聘信息等全方位的就业服务，帮助学生更好地了解市场需求，提升自身竞争力，顺利找到理想的工作。

而定向硕士研究生在入学前就已与用人单位签订了定向就业协议，明确了毕业后的工作去向。这种培养模式旨在满足特定用人单位对专业人才的需求，同时也为学生提供了稳定的就业保障。毕业后，定向硕士研究生需严格按照协议书的规定，回到原单位工作，将所学知识和技能应用到实际工作中，为原单位的发展贡献力量。在服务期内，定向硕士研究生应遵守原单位的各项规章制度，履行工作职责，充分发挥自己的专业优势，实现个人价值与单位发展的共同提升 。

（二）招生信息获取途径

为了确保考生能够及时、准确地获取招生信息，广东财经大学构建了全面、便捷的信息发布渠道。在研究生入学考试的各个关键环节，包括报名、考试、查询考试成绩、复试和录取等，学校研究生招生网站都将发挥重要作用，作为信息发布的主平台，及时发布相关公告、通知。这些信息涵盖了招生政策的解读、考试时间和地点的安排、成绩查询方式、复试的具体要求和流程、录取结果的公示等，考生只需登录学校研究生招生网站，即可获取到最新、最权威的招生信息。

此外，2026 年研究生各专业目录也可在学校研究生招生网站上进行查询。专业目录详细列出了各个专业的招生计划、研究方向、考试科目、参考书目等重要信息，是考生了解专业情况、选择报考专业的重要依据。考生在报考前，应仔细查阅专业目录，结合自己的兴趣、专业背景和职业规划，选择适合自己的专业 。

（三）联系方式

为方便考生在报考过程中进行咨询，广东财经大学提供了详细的联系方式。学校的招生代码为 10592，这是考生在报名过程中需要填写的重要信息之一，确保了招生信息的准确识别和管理。考生可在工作日的 8:30 - 11:30 和 14:30 - 16:30 拨打电话，咨询有关招生政策、专业设置、报考流程、考试安排等方面的问题，招生工作人员将热情、耐心地为考生解答疑问。

通讯地址为广东省广州市海珠区仑头路 21 号，这是学校的重要通讯地址，考生在邮寄相关材料或与学校进行信件往来时，需准确填写该地址，以确保邮件能够及时、准确地送达。邮政编码为 510320，作为通讯地址的重要组成部分，方便了邮件的分拣和投递，提高了通讯效率 。