长江大学 2026 年会计硕士（MPAcc）招生详情

一、会计硕士学位点设立（一）学位点设立与发展历程在国家对会计应用型、高层次、高素质专门人才的迫切需求背景下，会计硕士学位点于 2023 年正式启动硕士研究生的招生工作。彼时，社会经济发展迅速，数字化转型浪潮席卷各行业，会计领域也面临着前所未有的变革与挑战，传统会计人才已难以满足市场对兼具数智技术与会计专业知识人才的渴望，该学位点的设立可谓恰逢其时。自设立以来的 3 年发展历程中，学位点不断探索创新，取得了一系列令人瞩目的关键成果。在学科建设方面，积极响应 “大智移云物区” 的时代趋势，率先将会计与前沿学科交叉融合的理念融入教学体系。例如，在课程设置上，迅速增设了与大数据、人工智能相关的课程，让学生在掌握传统会计理论知识的基础上，接触并学习新兴技术在会计领域的应用，为培养适应未来会计发展趋势的人才奠定了坚实基础。在人才培养实践中，学位点构建了 “案例教学和实习实践” 双路径的特色培养模式。与众多行业重点龙头企业建立紧密合作关系，建立了 20 余个人才培养基地，为学生提供了丰富的实习实践机会，让学生在真实的工作场景中锻炼能力，积累经验。同时，大力推行案例教学，通过对实际会计案例的深入分析和讨论，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的批判性思维和创新能力。（二）人才培养方向聚焦（1） 大数据会计在大数据时代，海量的会计数据蕴含着巨大的价值，但如何有效挖掘和利用这些数据成为会计领域面临的新挑战。本学位点在大数据会计方向的人才培养上，致力于让学生掌握利用大数据技术进行会计分析与决策的能力。在课程设置上，除了传统的会计专业课程外，专门开设了《大数据基础理论》《大数据挖掘与分析技术》《数据可视化》等课程，让学生系统学习大数据技术的基本概念、原理和应用方法。通过这些课程的学习，学生能够掌握数据采集、清洗、存储、分析和可视化的技能，学会从海量的会计数据中提取有价值的信息，为企业的财务决策提供支持。在实践教学环节，积极与企业合作，引入实际的大数据会计项目。例如，与某大型企业合作，让学生参与其财务数据的分析和挖掘工作，通过对企业多年的财务数据进行分析，帮助企业发现成本控制的关键点，优化财务流程，提高财务管理效率。这种实践教学方式，不仅让学生将所学的理论知识应用到实际工作中，还培养了学生解决实际问题的能力和团队合作精神。（2） 管理会计与财务规划管理会计与财务规划在企业管理中起着至关重要的作用，它能够帮助企业管理者制定科学的决策，实现企业的战略目标。本学位点在培养学生在这方面的能力时，主要从以下几个路径展开。注重管理会计理论知识的传授，开设了《管理会计》《成本管理会计》《绩效管理》等课程，让学生深入学习管理会计的基本概念、方法和工具，掌握成本核算、预算编制、绩效评价等管理会计的核心技能。强调将管理会计知识与企业实际管理相结合。通过案例教学，引入大量企业实际发生的管理会计案例，让学生分析案例中企业面临的问题，运用所学的管理会计方法提出解决方案。例如，通过对某企业成本过高的案例分析，让学生运用成本性态分析、本量利分析等方法，找出成本过高的原因，并提出降低成本的措施。注重培养学生的财务规划能力。开设《财务管理》《财务战略》等课程，让学生学习企业财务规划的基本原理和方法，掌握资金筹集、投资决策、利润分配等方面的知识。同时，通过实践教学，让学生参与企业财务规划的制定，如为某企业制定年度财务预算，包括收入预算、成本预算、资金预算等，培养学生的财务规划能力和实际操作能力。（三）人才培养特色与模式构建（1）前沿学科交叉融合在当今科技飞速发展的时代，会计领域正经历着深刻的变革，传统的会计模式逐渐向数字化、智能化方向转变。本学位点敏锐地捕捉到这一趋势，积极推动会计与人工智能、大数据、云计算等前沿学科的交叉融合，致力于培养创新型会计人才。在课程设置上，精心设计了一系列跨学科课程。例如，开设了《人工智能与会计》课程，让学生了解人工智能技术在会计领域的应用，如财务机器人的工作原理、智能财务决策系统的构建等；《大数据与会计分析》课程则着重培养学生运用大数据技术进行会计数据分析和挖掘的能力，使学生能够从海量的财务数据中提取有价值的信息，为企业决策提供支持；《云计算与会计信息系统》课程让学生掌握云计算技术在会计信息系统中的应用，提高会计信息处理的效率和安全性。在教学过程中，注重引导学生运用跨学科知识解决实际问题。通过案例教学和项目实践，让学生将会计知识与前沿学科技术相结合。例如，在一个实际的财务分析项目中，学生需要运用大数据技术收集和整理企业的财务数据，然后利用人工智能算法进行数据分析和预测，最后运用会计专业知识对分析结果进行解读和应用，为企业的财务决策提供建议。这种跨学科的教学方式，不仅拓宽了学生的知识面，还培养了学生的创新思维和解决实际问题的能力。（2）多层次知识体系融合为了提升学生的综合素养，使其能够适应复杂多变的会计工作环境，本学位点注重综合政府会计、税务、审计、管理会计、法律和投融资等多层次知识，构建了完善的知识体系。在课程体系设计上，充分体现了多层次知识的融合。除了核心的会计专业课程外，还开设了《税务筹划》《审计学》《管理会计》《经济法》《投融资管理》等相关课程。这些课程相互关联、相互支撑，使学生能够全面了解会计领域的各个方面。例如，在学习《税务筹划》课程时，学生需要运用会计知识进行税务核算和分析，同时结合法律知识了解税收政策和法规，以便为企业制定合理的税务筹划方案；在学习《审计学》课程时，学生需要掌握会计知识和审计方法，同时了解管理会计和内部控制的相关知识，以便对企业的财务报表和内部控制进行有效的审计和评价。通过实践教学环节，进一步强化学生对多层次知识的运用能力。与企业和会计师事务所合作，为学生提供丰富的实习机会。在实习过程中，学生将接触到各种实际的会计业务，需要综合运用所学的多层次知识来解决问题。例如，在参与企业的财务审计工作时，学生需要运用会计知识审查企业的财务报表，运用审计知识进行审计程序和方法的选择，运用税务知识检查企业的税务合规情况，运用法律知识判断企业的财务行为是否合法合规。这种实践教学方式，让学生在实际工作中不断巩固和深化所学的多层次知识，提高了学生的综合业务能力。（3）“案例教学和实习实践” 双路径“案例教学和实习实践” 双路径是本学位点人才培养模式的重要特色，旨在通过理论与实践相结合的方式，提高学生解决实际问题的能力。在案例教学方面，建立了丰富的案例库，涵盖了不同行业、不同规模企业的会计案例。这些案例具有真实性、典型性和启发性，能够引导学生深入思考和分析。在课堂教学中，教师采用案例讨论、小组汇报等教学方法，让学生积极参与案例分析。例如，在讲解财务报表分析时，教师选取某上市公司的财务报表作为案例，让学生分组对报表进行分析，找出企业的财务优势和问题，并提出相应的改进建议。通过案例教学，学生能够将所学的理论知识应用到实际案例中，提高了分析问题和解决问题的能力，同时也培养了学生的团队合作精神和沟通能力。在实习实践方面，与山东省科创集团、山东高速、国子软件、中审众环、济南产发控股集团有限公司等 20 余家行业重点龙头企业建立了人才培养基地。这些企业为学生提供了丰富的实习岗位和实践机会，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。在实习过程中，学生将参与企业的日常会计工作，如账务处理、财务报表编制、税务申报等，同时还将参与企业的财务管理、审计监督等项目。通过实习实践，学生不仅能够将所学的理论知识应用到实际工作中，还能够了解企业的运营管理模式和行业发展动态，积累了丰富的实践经验，提高了就业竞争力。二、师资团队（一）人才汇聚，星光熠熠本学位点师资力量堪称雄厚，汇聚了众多省级、市级人才，宛如繁星照亮学术天空。泰山学者青年专家凭借其在学术前沿的深入探索，为学位点带来了新的研究思路与方向，在学术研究领域起到了引领带头作用。山东省优秀研究生导师凭借丰富的教学经验和深厚的学术造诣，能够精准把握学生的学习需求，因材施教，培养出一批又一批优秀的研究生，为学位点的人才培养质量提供了坚实保障。山东省高端会计人才凭借在会计实务领域的卓越成就和丰富经验，将最新的行业动态和实践案例带入课堂，使教学内容更加贴近实际，增强了学生的实践能力和职业素养。山东省高层次人才凭借其广泛的学术资源和国际视野，积极推动学位点与国内外知名高校和研究机构的合作交流，提升了学位点的学术影响力。“海右计划” 中青年学术骨干则以其创新的思维和活跃的学术氛围，为学位点注入了新的活力，带动了一批青年教师和学生积极投身学术研究。多位导师入选山东省青创人才引育计划团队负责人，他们积极组建创新团队，开展前沿性的学术研究，在团队中发挥着核心引领作用，促进了学术思想的碰撞与融合，推动了学科的创新发展。荣获山东省高校青年教师教学比赛一等奖的导师们，以其精湛的教学技艺和独特的教学方法，为学生呈现了一堂堂精彩的课程，激发了学生的学习兴趣和求知欲，为其他教师树立了教学典范，推动了学位点教学水平的整体提升。这些人才的汇聚，形成了一个结构合理、实力雄厚的师资队伍，为学位点的发展提供了强大的智力支持。（二）导师资质与学术背景（1） 专业资质在本学位点的导师队伍中，拥有 3 位注册会计师，他们的专业资质为教学注入了强大的实践指导力量。在教学过程中，这些注册会计师导师能够将自身丰富的实践经验与理论知识紧密结合，使教学内容更加生动、具体。例如，在讲解审计课程时，他们可以分享实际审计项目中的案例，包括如何发现企业财务报表中的潜在问题、如何与企业管理层进行有效的沟通等，让学生深刻理解审计工作的实际操作流程和要点。在指导学生进行实习实践时，他们凭借对行业的深入了解和广泛的人脉资源，为学生提供了宝贵的实习机会和职业发展建议。他们能够帮助学生更好地适应职场环境，提升学生的职业竞争力，使学生在毕业后能够迅速融入会计行业，成为行业的中坚力量。（2）高学历背景令人瞩目的是，本学位点 90% 以上的导师毕业于山东大学、南开大学、中国海洋大学、哈尔滨工业大学等 985 高校会计学等相关专业的博士学位。这些名校的学术氛围浓厚，师资力量雄厚，为导师们提供了优质的学术资源和研究平台。在这样的环境中接受教育，导师们不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了严谨的学术态度和创新的研究思维。在学术研究方面，导师们凭借其深厚的学术功底和敏锐的学术洞察力，在会计领域的前沿问题研究中取得了丰硕的成果。他们的研究成果不仅在学术界产生了广泛的影响，也为会计行业的发展提供了理论支持和实践指导。在教学过程中，导师们能够将最新的学术研究成果融入到教学内容中，使学生接触到最前沿的学术动态和研究方法。例如，在讲解财务会计课程时，导师们可以介绍国际会计准则的最新变化以及这些变化对企业财务报表的影响，让学生了解会计领域的发展趋势，培养学生的前瞻性思维。同时，导师们还可以引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神，为学生未来的学术发展和职业发展奠定坚实的基础。（3）实务经验与教学相长本学位点的多数导师拥有丰富的财税、政府预算绩效评价、投融资等实务经验，这些实务经验在教学中发挥了重要作用，实现了教学相长的良好效果。在教学过程中，导师们能够将实务经验融入到课堂教学中，使抽象的理论知识变得更加生动、易懂。例如，在讲解财税课程时，导师们可以分享实际工作中企业的税务筹划案例，包括如何合理利用税收政策降低企业税负、如何应对税务机关的检查等，让学生深刻理解财税知识在实际工作中的应用。在讲解政府预算绩效评价课程时，导师们可以介绍自己参与的政府项目绩效评价经验，包括如何制定评价指标体系、如何进行数据收集和分析、如何撰写评价报告等，让学生了解政府预算绩效评价的实际操作流程和方法。导师们的实务经验还为学生提供了丰富的实习实践机会。他们与众多企业和政府部门建立了良好的合作关系，能够为学生推荐实习岗位，让学生在实践中锻炼自己的能力。在学生实习过程中，导师们还可以给予学生指导和帮助，解答学生在实践中遇到的问题，使学生能够更好地完成实习任务，积累实践经验。导师们通过将实务经验融入教学，不仅提高了教学质量，还激发了学生的学习兴趣和学习动力。学生们在学习过程中能够感受到理论知识与实际工作的紧密联系，从而更加积极主动地学习。同时，学生们在实践中提出的问题和反馈的信息，也为导师们的教学和研究提供了新的思路和方向，促进了导师们不断提升自己的教学水平和研究能力，实现了教学相长的良性循环。三、教学科研平台教学科研平台是学位点发展的重要支撑，对于提升人才培养质量、推动学术研究和促进社会服务具有关键作用。本学位点依托多方位资源，构建了多元化的教学科研平台体系，为师生提供了广阔的发展空间。（一）依托国家级省部级平台本学位点充分依托我校经济与管理学部的深厚学术底蕴，该学部汇聚了众多学科领域的专家学者，为会计学科的发展提供了多学科交叉融合的学术环境。在跨学科研究项目中，会计学专业的师生与经济学、管理学等专业的人员合作，从不同学科视角对企业财务问题进行深入研究，取得了一系列创新性成果。国家超级计算济南中心作为国家级平台，拥有强大的计算能力和先进的数据处理技术。学位点借助该中心的资源，开展大数据会计研究。例如，在对大型企业集团的财务数据分析中，利用超级计算中心的高性能计算设备，能够快速处理海量的财务数据，挖掘数据背后的潜在规律和价值，为企业的财务决策提供精准的数据支持。山东省人工智能研究院和山东省云计算中心在人工智能和云计算技术领域具有领先优势。学位点与这两个省部级平台紧密合作，将人工智能和云计算技术引入会计教学和科研中。在教学方面，开设相关课程，让学生掌握前沿技术在会计领域的应用；在科研方面，联合开展项目研究，探索智能财务系统的构建和应用，提高会计工作的效率和智能化水平。（二）校企合作，共建人才培养基地为了实现人才培养与企业需求的无缝对接，本学位点积极与山东省科创集团、山东高速、国子软件、中审众环、济南产发控股集团有限公司等 20 余行业重点龙头企业合作，共建人才培养基地。山东省科创集团在科技创新和产业孵化方面成绩显著。学位点与该集团合作，开展产学研合作项目，共同探索科技型企业的财务管理模式和创新路径。例如，针对科创企业的高风险、高投入特点，研究如何建立科学的财务风险评估体系和资金管理策略，为企业的健康发展提供财务保障。同时，为学生提供实习机会，让学生参与到集团的实际财务工作中，了解科技创新企业的财务管理流程和特点。山东高速作为大型国有企业，业务范围广泛，财务管理复杂。学位点与山东高速合作，共建人才培养基地，为学生提供丰富的实习岗位。学生在实习期间，参与到山东高速的项目投资分析、成本控制、财务报表编制等实际工作中，将所学理论知识应用到实践中，提高了实践能力和解决实际问题的能力。同时，山东高速的财务专家也会定期到学位点举办讲座和培训，分享实际工作中的经验和案例，使学生更好地了解行业动态和企业需求。国子软件在软件研发和信息技术服务领域具有专业优势。学位点与国子软件合作，共同开展会计信息化相关的研究和实践。例如，联合开发智能会计软件，将人工智能、大数据等技术融入会计软件中，提高会计信息处理的效率和准确性。学生参与到项目开发中，不仅提升了专业技能，还培养了创新能力和团队合作精神。中审众环作为知名的会计师事务所，在审计和财务管理咨询方面具有丰富的经验。学位点与中审众环合作，为学生提供审计实习机会，让学生在实践中掌握审计流程和方法，提高审计能力。同时，中审众环的注册会计师还会担任学位点的校外导师，指导学生的毕业论文和实践项目，使学生的论文更具实践价值和应用意义。济南产发控股集团有限公司在产业投资和资本运营方面具有独特的优势。学位点与该集团合作，开展产业投资与财务管理的研究和实践。学生参与到集团的投资项目分析和财务管理中，学习如何进行投资决策、风险评估和资金运作，培养了投资分析和资本运营能力。通过与这些行业重点龙头企业共建人才培养基地，学位点有效聚合了丰富的育人资源，为学生提供了实践机会，加强了与企业的联系与合作，推动了人才培养质量的提升。

为帮助意向考生全面了解会计硕士（MPAcc）招生详情，本文将从培养目标、培养特色、报考条件、报考流程、学费学制及毕业学位授予等方面，系统梳理相关报考信息，为考生报考提供清晰指引。一、培养目标定位本专业致力于培养契合市场经济发展需求，践行社会主义核心价值观，能在国际竞争与多元文化环境下，胜任各类组织高层次会计、审计、财务及关联领域工作的复合型、应用型、综合型高端人才。培养过程中，重点聚焦学生发现、分析及解决问题能力的塑造；注重强化会计职业道德教育，培育进取精神与创新意识；要求学生熟练掌握并运用现代会计学、审计学、财务管理及相关领域的专业知识与技能；具备英语应用能力与专业数据分析能力，拥有高层次会计管理工作所需的国际视野、战略思维及管理素养。二、核心培养特色1. 嵌入式人才培育模式：依托学校所处区域中小企业集聚、民营经济繁荣的独特优势，有机融合校内理论课堂与校外实践课堂，以研究生工作站和实习实践基地为载体，推行“项目+导师+学生”的深度融合培养模式，全力提升学生的自主学习、沟通协调、问题解决及职业判断能力。2. 侨校优势与国际视野塑造：充分彰显侨校独特优势，借助海外华商网络等优质资源，深入开展海外华商投融资领域研究，同时积极推进“一带一路”沿线国家学生培养工作，助力学生构建国际视野。3. 案例教学与竞赛驱动机制：以中国MPAcc学生案例大赛、福建省研究生工商管理案例大赛、华侨大学MPAcc案例大赛等赛事为实践平台，依托中国工商管理案例库、全球案例发现系统及华侨大学工商管理案例库等资源建设项目，深入剖析本土企业财务与会计管理中的实际问题，通过案例教学、赛事比拼及案例开发等多元形式，锤炼学生解决复杂专业问题的实战能力。三、报考资格条件报考考生需满足以下基本要求及学业水平条件：（一）基本要求1. 具有中华人民共和国国籍。2. 拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，品行端正，道德良好。3. 身体健康状况符合国家及学校制定的体检标准。（二）学业水平条件考生需满足下列学业水平条件之一（教育部另有规定的除外）：1. 国家承认学历的应届本科毕业生（涵盖普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生），以及自学考试、网络教育届时可毕业的本科生。考生须在录取当年入学前（具体时间以学校当年新生入学报到时间为准），取得国家承认的本科毕业证书，或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》。2. 持有国家承认的本科毕业证书的人员。3. 获得国家承认的高职（专科）毕业学历后，满2年及以上（毕业时间计算至录取当年入学前）；或为国家承认学历的本科结业生，符合学校相关学业要求（非全日制硕士考生除外）的，可按本科毕业同等学力身份报考。以同等学力身份报考全日制硕士的考生，在复试资格审查阶段，需向报考学院提交相关材料，资格审查未通过者不得参加复试。具体学业要求如下：①已修完与报考专业相关的6门及以上本科专业课程，且成绩合格，需提供授课单位教务部门盖章的成绩证明；②具备CET、GMAT、TOEFL、IELTS、GRE、PETS等相关英语水平证明，且考试成绩达到满分的60%及以上，需提供相应证书或成绩单。4. 已获得硕士或博士研究生学历、学位的人员。在读研究生报考前，须征得所在培养单位的同意。四、报考流程详解报考全程遵循“网上报名—网上确认—初试—复试”的流程逐步推进，各环节具体要求如下：（一）网上报名网上预报名时段为2025年10月10日至10月13日，每日9:00—22:00；正式网上报名时段为2025年10月16日至10月27日，每日9:00—22:00。考生需在规定时间内，登录指定报名网站，如实填写个人信息并提交真实报考材料。（二）初试安排初试时间定于2025年12月20日，上午考试时间为8:30—11:30，下午为14:00—17:00，具体以北京时间为准。初试科目包含两门：一是管理类综合能力，总分200分；二是外国语，总分100分。（三）复试及录取1. 复试分数线设定不低于国家A类地区分数线，学校将依据第一志愿考生上线情况，划定具体复试分数线。2. 复试内容由综合面试、政治笔试（开卷）、会计综合笔试（闭卷）三部分构成，具体要求以学校后续官网发布的复试实施细则为准。3. 考生录取总成绩由初试成绩和复试成绩按相应比例折算得出。五、学费标准与学制MPAcc专业全日制学习的学费标准为24000元，入学后可分三次缴纳。学制统一为3年。六、毕业与学位授予学生在规定学习年限内修满培养方案要求的学分，在导师指导下完成毕业论文撰写并通过答辩后，经学校审核批准，准予毕业并颁发会计硕士（MPAcc）毕业证书；同时，符合学位授予条件的，授予会计硕士专业学位证书。

一、院校与学院概况中央财经大学作为教育部直属高校，由教育部、财政部与北京市三方联合共建，是国家 “双一流”“211 工程” 建设高校，同时也是首批入选 “985 优势学科创新平台” 的院校，凭借深厚的财经教育底蕴，被誉为 “中国财经管理专家的摇篮”。会计学院的会计学科起源于 1952 年，2003 年 9 月在原会计系基础上正式组建。如今，学院已发展成为全国高校会计学科中办学规模领先的高级财会人才培养阵地，在国内会计、审计及财务学科教育领域占据重要的领先地位。学院构建了完整的办学层次体系，人才培养历程稳步推进。1978 年恢复会计学专业本科招生，1984 年启动硕士研究生招生工作，1997 年成功获批博士学位授予权。在专业学位教育领域，学院更是走在全国前列：2004 年成为全国首批会计硕士专业学位授权单位，2011 年入选全国首批审计硕士专业学位授权单位，2024 年又斩获全国首批会计博士专业学位授权资格。此外，学院于 2007 年获批博士后科研流动站，形成了 “本科 - 硕士 - 博士 - 博士后” 完整的人才培养链条。学科建设方面成果卓著，屡获殊荣。2002 年，会计学科被北京市认定为 “北京市重点学科”；2007 年 9 月，被教育部评为 “会计学国家重点学科”，同年《管理会计学》课程获评 “国家精品课程”。2007 年 12 月，会计学专业入选教育部与财政部联合认定的全国高等学校 “特色专业建设点”。在全国会计硕士专业学位教育质量认证（AAPEQ）中，学院分别于 2015 年、2020 年两次获评最高等级 A 级成员单位，彰显了专业教育的过硬质量。师资队伍建设成效显著，结构合理且实力雄厚。学院组建了以资深教授为学术引领、中青年教师为核心骨干的教学科研团队，队伍整体呈现高学历、年轻化、国际化视野与中国实践洞察力兼具的特点。教师群体中不乏国家教学名师、全国优秀教师、教育部 “新世纪优秀支持人才”、中组部与教育部国家级人才、财政部高端会计人才等行业领军人物，同时还有多名北京市教学名师、优秀教师及优秀青年骨干教师。学院积极支持教师发展，选拔骨干人员参与监管部门和行业机构组织的专项培训，派遣教师到企事业单位挂职锻炼，助力教师深化对中国实际情况的理解，鼓励教师聚焦中国经济社会发展中的关键现实问题开展研究。行业导师资源丰富，产教融合根基扎实。学院聘请了 300 余名具备丰富实践经验的企事业单位高管担任行业导师，涵盖大中型企业总会计师、首席财务官、财务总监，行政事业单位财务负责人以及会计师事务所合伙人等核心岗位。这些行业导师深度参与人才培养全过程，在产教融合推进、行动学习开展、课程体系建设、实习实践安排、职业规划指导及就业资源对接等多个方面，为学院和研究生提供了宝贵的资源支持与实际帮助。科研实力强劲，研究成果丰硕且影响力广泛。学院学术研究紧密追踪学科前沿动态，深度扎根中国实践场景，教师在国内外重要学术期刊发表了大量高质量研究成果，部分成果荣获教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、北京市哲学社会科学优秀成果奖等省部级奖项。在财务会计、管理会计、财务管理、注册会计师审计等核心领域，学院教师承担了多项国家级和省部级科研课题，同时积极为国家发改委、财政部、水利部、中国证监会等相关部门提供政策咨询与课题研究服务，成为我国会计相关领域重要的学术研究与政策支撑基地。人才培养模式持续创新，教学改革成果突出。学院以行动学习为核心导向，在课程模块化设计、实务化提升、信息化赋能、国际化拓展等方面开展了一系列改革探索，相关成果《以行动学习为导向，打造知行合一的会计硕士专业学位研究生人才培养模式》荣获第七届全国高等教育教学成果二等奖。学院创新推出 “奥马行动（管理会计行动学习）” 特色项目，通过向行业导师征集实践选题，组织研究生自由组队参与专题研究。大量优秀选题经过提炼升华，形成了优质教学案例与精选教材，多项案例获 MPAcc 优秀教学案例奖，多篇研究生论文入选全国优秀硕士学位论文。产教融合基地建设稳步推进，合作平台不断拓展。学院与财政部会计财务评价中心、中央军委后勤保障部、中国注册会计师协会、中核集团、中国上市公司协会等多家单位建立战略合作关系，共建产学研一体化教学科研基地。其中，与北汽股份合作的产学研项目，成功获评全国会计硕士专业学位示范性联合培养实践基地，为学生实践能力培养提供了坚实保障。毕业生发展前景广阔，社会认可度高。多年来，会计学院毕业生的就业率和社会评价始终位居国内同类学科前列。新一代毕业生凭借扎实的专业素养和出色的综合能力，深受用人单位青睐，在各行各业中发挥着重要作用，为社会经济发展贡献着专业力量。二、培养目标为响应国家治理现代化与经济高质量发展对高端会计人才的迫切需求，中央财经大学会计学院遵循产学研一体化发展理念，优化会计人才培养结构，完善应用型人才培养机制，特招收会计博士专业学位研究生（专业代码 125300）。本专业博士研究生培养以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，致力于培育具备深厚家国情怀、过硬政治素质，严格恪守学术道德与职业道德的高级管理人才。学生需掌握扎实的会计理论基础，积累丰富的会计实践经验，能够创造性地运用科学方法与专业知识，解决实践中的重大现实问题；同时具备提炼总结中国特色会计实践创新的能力，为构建中国自主的会计知识体系贡献积极力量。三、学制及录取类别（一）学制基本修业年限设定为 4 年，最长修业年限不超过 6 年。（二）录取类别招生对象为非全日制定向就业考生，采用非全日制教学模式，将根据实际情况灵活安排学习时间，支持考生非脱产完成学业。四、招生计划具体招生名额以《中央财经大学 2026 年博士研究生招生章程》公布内容为准。五、学费及住宿安排（一）学费学费标准为总计 58 万元 / 生，按学年分摊为 14.5 万元 / 学年。若超出基本学制需延长学习年限，考生需按照学校相关规定正常缴纳学费。（二）住宿非全日制博士研究生在校学习期间，学校不提供住宿服务。六、报考条件拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设事业服务，品德良好，自觉遵守法律法规。考生需满足以下任一学位条件：（1）已顺利获得硕士学位；（2）属于国民教育系列应届硕士毕业生，且须在正式录取当年入学前（入学报到日后 14 日内，含第 14 日）取得硕士学位。在港澳台地区或国外攻读硕士学位的考生，须在正式录取当年入学前取得硕士学位，并通过教育部留学服务中心的学历认证。若教育部后续出台相关政策调整，将按照最新政策执行。报考前须获得委托培养单位、定向培养单位或所在服务单位的同意。若因报考事宜引发考生与相关单位的纠纷，进而影响报名考试、录取及报到等环节，相关责任由考生自行承担。需提供至少两名相关专业领域内具有正高级职称专家的书面推荐信。具备良好的外国语应用能力。身心健康状况符合中央财经大学博士研究生招生体检相关要求。一般应具备会计或相关领域的工作经历。七、报名程序申请考核制报名包含网上报名（含网上缴费）与材料报送两个核心环节，考生需按要求完成全部环节方可视为报名成功，缺少任一环节则报名无效。（一）网上报名报名时间：以研究生院发布的近期报名通知为准，逾期将不再开放补报通道，报名信息也无法修改。报名要求：（1）报考条件自查：考生在报名前需仔细研读《中央财经大学 2026 年博士研究生招生章程》及本招生详情，确认自身完全符合报考条件后再进行网上报名。若因不符合报考条件导致审核未通过、无法参加考试或录取资格被取消，责任由考生自行承担。（2）信息填报：申请考核制招生全部采用网上报名方式，考生需在报名期间登录指定报名系统，如实、完整、详细地填写个人报名信息。报名期间可使用已注册账号登录系统修改信息，报名截止后系统将自动关闭，信息无法再调整。若考生存在重复报名情况，学校仅保留距离网报截止日期最近的一条已完成缴费的有效报名记录，其余记录均视为无效。（3）网上缴费：完成网上报名且向学校报送申请材料的考生，需在网上报名系统缴纳 200 元报考费。未在规定时间内完成缴费的，视为自动放弃该报名记录对应的报名资格及后续笔试、复试资格。因不符合报考要求而缴纳的报考费，不予退还。（二）材料准备考生需提前准备以下报名材料：外语能力证明材料：可提供英语四级、英语六级、TOEFL、GRE、GMAT、雅思、英语专业四级、英语专业八级等考试成绩单，或在母语为英语的国家 / 地区参与英文授课学位项目并获得学位的相关证明。个人陈述：内容需涵盖个人学习经历、工作履历、学术研究背景、理论知识水平、实践工作经验、职业业绩成果、所获荣誉奖励等，无固定格式要求，由考生自主撰写，总字数不得超过 3000 字。工作经历证明：由考生所在工作单位人事部门出具，需加盖单位公章，证明内容应包含岗位名称、职称、职务、职级、工作年限等信息；若考生具备相关职称，还需提供聘任证书复印件。博士研究计划：需按要求撰写《中央财经大学 2026 年报考攻读博士学位研究生研究计划》，内容围绕攻读博士学位期间的研究方向与规划展开，建议字数控制在 3000 字左右。科研情况相关材料：填写《中央财经大学 2026 年申请攻读博士学位研究生科研情况表》，并附上表中要求的相关证明材料。发表论文需提供期刊封面、目录及论文原文扫描件；出版著作需提供封面、版权页扫描件；参与科研项目需提供立项证明或结项证明扫描件；其他学术科研材料需提供包含本人姓名页的清晰扫描件。实践能力与成就证明：包括相关专业领域的工作案例、专题报告、项目立项证明、获奖证书等，相关材料需加盖单位公章，最多可提供 5 项，无相关材料则可不提供。专家推荐信：需提供两封由相关专业领域内具有正高级职称、且熟悉考生情况的专家出具的书面推荐信。研究生阶段成绩单：需加盖就读单位教务部门公章或档案保管单位公章。有效身份证件扫描件：提供有效期内的二代身份证正反面扫描件。学历学位核查材料：用于验证学历、学位证书有效性的相关材料。材料提交方式及具体报送时间，以研究生院发布的近期报名通知为准。考生需确保报名信息及提交材料的真实性与有效性，若存在弄虚作假、提供虚假材料等情况，一经查实，将取消资格评定资格、考试资格或录取资格，相关后果由考生自行承担。八、招考方式本次招生采用 “申请 - 考核” 制，面向符合报考条件的考生开展择优考核遴选。“申请 - 考核” 制分为资格评定与考核两个阶段，在招生计划名额范围内，通过全部考核环节的考生将获得拟录取资格。（一）资格评定阶段学校将组建专门的资格评定小组，依据考生提交的报名信息及资格评定材料，开展全面的资格评定工作。学校将根据招生计划名额，按照资格评定成绩从高到低的顺序，确定进入下一阶段考核的考生名单。需注意的是，资格评定成绩不计入最终考核总成绩。（二）考核阶段外国语考核：采用材料评定方式判定考生是否通过外国语考核，不再单独组织外国语笔试。外国语考核结果仅区分合格与不合格，不纳入考生最终考核总成绩的计算。专业基础课笔试：由学校统一组织实施，笔试科目为《会计专业综合》，主要考察考生对会计学、管理学核心理论知识的掌握程度，以及运用理论解决实际问题的实践能力，该科目不指定具体参考书目。只有专业基础课笔试成绩达到规定分数线的考生，方可进入下一考核环节。具体考核安排请关注研究生院后续发布的通知。专业素质考核：由会计学院负责组织，考核形式为面试。面试内容包括考生个人实践经历介绍、科研经历与成果阐述、对拟研究领域的认知与见解、博士阶段研究工作设想及理由说明、外语听说能力测试等。通过个人汇报、抽题作答、考核组提问等多种形式，重点考察考生综合运用所学知识的能力、对学科前沿知识与最新研究动态的掌握情况、创造性解决实践中重大现实问题的能力，以及是否具备博士研究生培养所需的潜能与综合素质。具体考核安排请关注会计学院后续发布的通知。九、体检要求考生在录取后需按要求进行健康状态申报，入学后需参加学校统一组织的体检。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。十、录取规则学校将严格按照教育部相关招生录取政策及上级部门文件要求，结合招生计划、考核录取办法，综合考量考生的考核成绩、思想政治表现、身心健康状况等多方面因素，择优确定拟录取名单。十一、培养与学位授予会计学院博士研究生采用导师组制度进行培养指导。录取考生入学后，需完成博士阶段课程学习并通过博士学科综合考试，之后按照双向选择的原则确定个人博士研究生导师。课程设置突出产学研一体化深度融合的特点，课程组由校内专任教师与校外行业导师共同组成，实行联合授课模式。考生在规定修业年限内完成培养方案要求的全部内容，符合中央财经大学博士研究生管理相关规定及毕业条件的，将颁发会计博士专业学位研究生学历证书；达到学位授予条件的，将授予会计博士专业学位。十二、信息公开与招生咨询本次招生的其他未尽事宜，详见研究生院发布的《中央财经大学 2026 年博士研究生招生章程》及后续相关报名通知。博士研究生招生考试的各项相关信息，包括录取办法、考试安排、成绩查询、录取通知书发放等，后续将通过中央财经大学研究生院网站或会计学院网站发布，请考生持续关注。若有相关疑问，可通过电话咨询。

一、专业简介聊城大学会计硕士（以下简称MPAcc）是2021年经国务院学位委员会批准的专业学位授权点,是鲁西地区唯一的MPAcc学位点。聊城大学MPAcc教育以应用经济学一级学位点、MBA学位点和工商管理、会计学等专业为支撑，本学位点教学科研设施完善，师资力量雄厚。其中教授、副教授21人，具有博士学位教师15人，5人入选山东省高端会计人才培养工程。多位教师有海外学习或企业工作经历，同时聘请名校教授、知名学者和行业专家担任任课教师和校外导师。本学位点在企业会计与税务筹划、财务管理与资本运营、数字化技术与管理会计等领域形成研究特色，其中纳税理论与实务研究处于区域领先水平。与多家企事业单位建立了良好合作关系，拥有一批理论功底扎实、实践经验丰富的行业指导教师，为培养高层次应用型会计人才提供了优质的校企合作平台。二、培养特色一是依托商学院（质量学院），培养具有推动国家高质量发展能力的应用型高端会计人才。聊城大学与国家级、省级单位和市政府共建聊城大学质量学院，与商学院形成“六位一体”办学模式。我国经济增长已经转向高质量发展阶段，会计硕士将培养具有推动国家经济高质量发展能力的应用型会计人才作为培养目标。二是培养学生深度掌握数字化和智能化的会计应用知识。智能时代“大智移云物区”等数字技术的创新发展带动着商业活动和企业管理的深度变革，本学位点通过优化课程体系、升级教学资源配置、建设复合型师资队伍和创新应用型培养模式等途径，为社会培养数字型、智能型和管理型的高端会计人才。三是创新“产学研用”培养模式，提高学生创新应用水平。本学位点以市场为导向，顺应国家和行业发展需求，实现“产学研用”的深度融合，在与科研机构和优秀企业紧密合作的基础上推动会计知识应用的领先创新。三、研究方向（一）财务会计与税务筹划研究通过财务报表分析来支持企业高效创造价值，推动企业高质量发展；探讨在传统财务报告中融入环境绩效、社会责任和公司治理信息，以及研究企业长期价值的影响因素；研究在企业会计实践中合法、合理地运用税法政策，优化税务处理等。（二）财务管理与资本运营研究通过财务战略引导企业资源有效配置，支持新兴产业发展与传统产业转型升级；研究通过多元化融资渠道优化资本结构，降低融资成本，提高资本运营效率；研究完善区域性股权交易市场建设、企业债券融资新机制，提升企业融资效率与财务成本控制能力等。（三）数字化技术与管理会计研究机器学习、深度学习等AI技术在预算管理、绩效评价、企业风险管理等方面的应用；研究构建企业级大数据平台，实现财务数据与其他业务数据的集成与共享，支持企业全面数字化转型，提升成本控制和管理报告分析的智能化水平；利用大数据和人工智能技术提高审计效率和准确性等。四、导师队伍（点击姓名可进入教师简介链接）匡萍 冷功业 雷启振 刘杰 高可为 刘世慧 杨焕云 刘秀红 周琳 张延辉 刘允岩 王树娟 王歆 赵耀腾 逯苗苗  刘洋（管科） 宋敬敬 张影 刘洋（经济） 王素素五、联系方式聊城大学商学院招生咨询：赵老师0635-8239657，电子邮箱zytcpa@163.com；王老师0635-8239813。通信地址：山东省聊城市湖南路1号聊城大学东校区1号教学楼702室。热忱欢迎广大有志青年报考我校！

一、报考条件解读（一）非全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍要求：考生须为中华人民共和国公民，只有具备中国国籍，才能符合报考的基本身份条件，确保报考人员来自本国，便于招生管理与后续培养工作的有序开展。2. 政治与品德要求：必须拥护中国共产党的领导，拥有良好品德，且遵纪守法。拥护党的领导体现了考生正确的政治立场，良好品德和遵纪守法是对考生基本道德与行为规范的要求，保障了研究生群体的思想道德素质 ，也契合国家人才培养的整体导向。3. 健康状况要求：身体健康状况需符合国家规定的体检要求。研究生学习强度较大，良好的身体素质是顺利完成学业的基础，体检要求也是为了确保考生有足够的健康条件投入到专业学习中。4. 学历等条件： 本科学历人员：需具有国家承认的大学本科毕业学历，并且在现场确认时已取得国家承认的本科毕业证书。这一要求明确了报考者学历的真实性和获取时间节点，保证考生具备相应的知识储备和学习能力来应对研究生阶段的课程。 硕士、博士学位人员：已获硕士、博士学位的人员也可报考。他们拥有更高层次的学术背景，报考非全日制 MPAcc，能进一步拓宽专业领域，实现知识的交叉融合，提升自身在会计领域的专业素养 。 特殊情况说明：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，避免出现培养冲突；在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心认证，并在资格审查时提交认证报告，以此确保境外学历的合法性与有效性。（二）全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍、政治、品德与健康要求同非全日制：同样要求是中华人民共和国公民，拥护中国共产党领导，品德良好、遵纪守法，身体健康状况符合国家规定体检要求 ，这些是报考研究生的通用基本条件，旨在选拔德才兼备、身心健康的人才。2. 学历等条件： 应届本科毕业生：国家承认学历的应届本科毕业生可以报考。这为本科阶段即将结束、有意向在会计专业领域深入学习的学生提供了升学途径，使他们能够在学术道路上持续深造，无缝衔接本科与研究生阶段的学习。 本科毕业学历人员：具有国家承认的大学本科毕业学历的人员符合报考资格，他们凭借已有的本科学历基础，能够在 MPAcc 的学习中进一步深化专业知识，提升专业技能。 硕士、博士学位人员：已获硕士、博士学位者也可报考，他们可以通过 MPAcc 的学习实现专业转换或知识拓展，在会计领域开拓新的研究方向或职业发展路径。 其他说明同非全日制：在校研究生报考需提前征得所在培养单位同意；境外学历证书需经教育部留学服务中心认证，并在资格审查时提交认证报告 。与非全日制不同的是，全日制 MPAcc 对应届本科毕业生开放，为更多年轻学子提供了直接进入研究生阶段学习的机会，而两者在学历条件上对于本科毕业及以上学历人员的要求在本质上是一致的，只是在具体细分上有所差异 。二、报名程序全流程报考同济大学会计硕士（MPAcc）专业学位，报名程序分为网上报名、网上确认、准考证打印等环节，每个步骤都有严格的时间要求和操作规范，考生需密切关注并认真执行。（一）网上报名环节1. 报名网址与时间：报名需登录中国研究生招生信息网。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每天 9:00 - 22:00 。为了缓解正式报名的网络压力，同时让考生熟悉报名流程，设置了网上预报名，时间是 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，同样每天 9:00 - 22:00。预报名和正式报名具有同等效力，完成预报名且信息无误的考生，无需在正式报名阶段重复报名 。2. 报考点选择规定：考生报考点的选择并非随意，而是有明确规则。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点，不过成人高校应届本科毕业生除了就读学校所在地，也可选择教学点所在地省级教育招生考试机构指定的报考点；单独考试考生必须选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点；其他考生，应根据自身情况，选择工作所在地或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点，具体要求由各地因地制宜确定。例如，一位在上海工作的往届考生，若其户口不在上海，在报名时就需根据上海市教育招生考试机构的规定，提供工作证明或社保缴纳记录等材料，以选择上海当地符合条件的报考点 。3. 报名信息填写与校验：在填写报名信息时，考生务必认真仔细，如实填报。报名期间，系统会对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可提前在报名前或报名期间，自行登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历（学籍）信息，以便提前发现问题。若未通过学历（学籍）校验，考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，并保留好认证报告，在复试时交给同济大学进行核验。比如，若考生因毕业院校更名等原因导致学历校验未通过，需按照相关流程进行信息更正或提供额外证明材料 。（二）网上确认环节网上确认时间不是全国统一的，而是由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布，具体确认工作则由相关报考点组织实施。考生在网上确认时，需积极配合报考点，根据核验工作要求提交有关补充材料，如本人登记照、居民身份证、学籍、学历证书等材料，以证明自己的报考资格和身份信息的真实性。同时，考生要按规定缴纳报考费，并配合采集本人图像等相关电子信息，这些信息将用于后续的考试身份识别和资格审核。此外，考生报名时还须签署《考生诚信考试承诺书》，承诺遵守考试相关约定及要求，确保考试的公平公正 。（三）准考证打印环节考前 10 天左右，考生可凭借网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》。准考证是考生参加初试和复试的重要凭证，必须使用 A4 幅面白纸打印，且在使用期间，正反两面都不得涂改或书写任何内容，以保证准考证的完整性和信息的清晰可辨，避免因准考证问题影响正常考试 。（四）其他注意事项应届本科毕业生及自学考试、网络教育届时可毕业的本科生，若入学时未取得国家承认的本科毕业证书，将取消录取资格，所以这类考生要特别注意学业进度，确保按时毕业并取得证书。已被同济大学接收的推荐免试入学者，不得报名参加当年全国统考，以维护招生秩序，避免资源浪费 。

为深化研究生招生制度改革，加大拔尖创新人才的选拔培养力度，根据教育部相关文件精神，结合我校实际，制定我校2026年接收校内外优秀应届本科毕业生免试攻读博士、硕士学位研究生（以下简称“推免生”）简章。请参考《浙江理工大学2026年接收优秀应届本科毕业生免试攻读博士、硕士学位研究生简章》。一、接收专业和拟招生计划1.我校全日制博士研究生招生各专业均接收优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生（以下简称“直博生”）。2.我校全日制硕士研究生招生专业（除125100工商管理和125200公共管理外）均接收硕士推免生，具体接收推免生专业、拟接收人数和基本学习年限详见我校2026年硕士研究生招生简章和全日制硕士研究生招生专业目录。二、申请条件1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，具有较高的政治素质；2.诚实守信，学风端正，无违法违纪处分；3.取得本科就读学校2026年推免生资格；4.学术研究兴趣浓厚，具有扎实的专业知识、较强的创新意识和创新能力、一定的学术研究基础；5.身体健康状况符合国家和我校有关学科的招生体检要求。三、申请和接收程序(一）注册：申请人在规定时间（9月18日开始）登录“全国推荐免试攻读研究生（免初试、转段）信息公开暨管理服务系统”（以下简称“推免服务系统”）完成信息注册。（二）报名1.申请人在规定时间（9月22日9:00开始）登录“推免服务系统”填报浙江理工大学直博生或硕士推免生招生志愿。（申请人可提前联系招生学院，在填报志愿前按照各学院要求提交相关材料，进行预登记）2.招生学院通过“推免服务系统”审核申请人报考志愿，并向审核通过者发送复试通知，申请人在招生学院规定时间内接受复试通知；3.复试开始前，申请人按照学院要求提交申请材料，并准时参加复试（复试时间以学院通知为准）；4.复试结束后，招生学院通过“推免服务系统”向复试合格的申请人发放待录取通知，考生须网上确认“同意待录取”才能完成录取过程，未在规定时间内确认“同意待录取”的，视为自动放弃待录取资格，我校将不再保留其拟录取资格。四、复试组织复试由各学院具体组织实施。学院综合考核考生思想政治素质和品德、创新能力、专业素养、综合素质及身心健康状况等方面情况，给出复试成绩。复试具体实施方案由各学院参照学校当年博士、硕士研究生复试录取办法制订，报研究生院备案，并在接收工作开始前在本学院网站对外公布。五、复试须提交的申请材料1.本人有效学生证、身份证复印件一份；2.本科期间所有课程学习成绩单复印件一份，须加盖所在学校教务部门公章；3.外语水平证明，如大学英语四、六级考试或TOEFL、IELTS等合格证书或成绩证明复印件一份；4.大学期间各类荣誉及奖励证明材料复印件一份；5.在校期间参加学术科研、科技创新等科研活动，提供学术论文、专利等相关科研成果或科研活动的证明材料复印件一份；6.《浙江理工大学招收攻读研究生思想政治品德审查表》原件一份，要求提前由考生所在学院的政治工作部门审查盖章；7.申请直博生的考生还须提供：报考学科（专业）领域内2位教授（或研究员，推荐专家不包含报考导师）的推荐书原件一份。注：考生参加复试时，在向招生学院提交上述1-5项材料复印件同时，须带上原件以备审验。申请人提供的材料必须真实，若申请人提供的材料不真实，一经发现即取消申请人资格。六、录取录取工作坚持全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥的原则。学院研究生招生工作小组根据考生复试成绩，按复试成绩从高到低确定拟录取名单，并报送研究生院。经研究生院审核通过的拟录取名单在我校研招网公示7日，公示无异议后，学校将拟录取名单上报浙江省教育考试院审批并报教育部备案。考生在研招网“推免服务系统”同意待录取后，我校一律不再取消，请考生慎重确认。如擅自放弃，将作为不诚信记录计入个人档案。七、体检考生拟录取后须参加我校组织的体检。体检须在我校医院或其他二级甲等及以上医院进行，体检不合格者不予录取。我校将根据《残疾人教育条例》和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）等文件规定，参照《教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》（教学〔2003〕3号）要求，结合招生专业实际情况，提出具体体检要求。八、学费和奖助体系1.学费标准（1）硕士推免生学术学位硕士研究生、材料与化工、机械、能源动力、电子信息、土木水利、生物与医药、翻译、法律、应用心理、社会工作、新闻与传播、风景园林、工程管理、国际中文教育、公共管理专业学位硕士研究生：8000元/生·年（不含中外合作办学招生专业）；艺术硕士研究生（135600美术与书法、135700设计）：12000元/生·年；会计硕士（MPAcc）（125300）、金融硕士（025100）：10000元/生·年。纺织科学与工程（082100）专业的服装设计与工程（中外合作办学）方向：16000元/生·年；（2）直博生10000元/生·年，学制5年。研究生学费退费事宜，按《浙江理工大学研究生学费管理办法（试行）》有关规定执行。2.奖助体系为了更好地帮助和扶持研究生在校期间安心学业，顺利开展科学研究工作，学校建有完善的研究生奖助体系，包括国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款、学业奖学金、岗位助学金（含助研、助教和助管等）、出国（境）交流学习资助、创新成果与竞赛奖励、专项奖学金等。有关奖助体系内容见《浙江理工大学2026年硕士研究生招生简章》和《浙江理工大学2026年博士研究生招生简章》。如学校有关奖助办法有最新修订，则参照最新修订办法执行。九、其他1. 若申请人有出现不符合国家研究生招生相关规定的情况，则取消其录取资格。2. 若申请人弄虚作假、违反招生规定、存在有违学术道德、专业伦理、诚实守信等方面的不当行为，一经查实，不论进入哪个阶段，立即取消其录取资格、入学的取消学籍，并通报申请人所在单位记入档案。3. 被我校录取的推免生，不得再参加当年硕士研究生招生考试，否则取消其推免录取资格。4. 拟录取的推免生，在录取当年入学前（新生报到入学之日前）未能获得国家承认本科学历和学位证书者，取消入学资格。十、联系方式研究生院招生处联系方式地址：浙江杭州下沙高教园区2号大街928号  浙江理工大学研究生院招生处邮编：310018电话：0571-86843082邮箱：yz@zstu.edu.cn