黑龙江八一农垦大学经济管理学院 2026 年硕士研究生招生详情

报考条件01、报考MPAcc需要什么样的条件？答：国民教育序列大学本科毕业，且具有2年及以上相关工作经验。02、复旦MPAcc是在职还是全日制？答：复旦MPAcc目前只招收在职研究生，毕业时授予学历、学位双证。目前暂不招收全日制考生。03、对现役军人报考有何限制条件？答：没有限制。04、持境外学位者是否可以报考？答：所持境外学位如被教育部认可，请持书面证书进行报考。05、境外人士是否可以报考？答：可以报考。境外人士需本科毕业，并且有2年及以上工作经验的在职人员。申请人通过复旦MPAcc报名系统填写完整资料，并上传相关附件及推荐信。06、拥有本科学历，未获学士学位的考生可否报考MPAcc？答：可以报考。07：成人高等院校、自学考试和网络教育等获得的本科学历（或专升本）是否可以报考MPAcc？答：按教育部相关规定，国民教育序列大学本科毕业可以参加报名。因此，属于国家教育部门认可的成人高等院校、自学考试、网络教育或其他形式获得的本科学历均可以报考复旦MPAcc项目。考生可以登录教育部网站了解更多相关信息，或携带有关材料原件咨询报考资格审查人员。08学位与学历的联系与区别在哪里？答：我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，我国学位分学士、硕士、博士三级。学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书；取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。09、会计或相关领域具体包括那些岗位？答：会计或相关领域具体包括会计、审计、财务、金融或其他需应用财务会计相关知识的领域。10、如何报考2025级复旦MPAcc项目？答：首先，需参加复旦MPAcc项目预审面试，然后，参加全国统一考试笔试。预审申请及面试01、2025级复旦MPAcc预审制是什么？答：复旦大学2025年会计硕士专业报考条件为本科毕业且具有2年及以上相关工作经验，且对符合报考条件的申请人，实行全员预审。即所有符合复旦大学2025年招收攻读会计硕士学位报考条件的申请人均须在全国统一考试（以下简称“统考”）笔试之前参加预审面试，未在全国统考前参加预审面试并获得条件录取资格线的申请人不具备录取资格。02、2025级复旦MPAcc预审流程是什么？答:步骤一：入学申请     步骤二：查询背景评估结果     步骤三：参加预审面试     步骤四：查询预审结果详见MPAcc项目官方网站2025级预审办法。03、如何申请MPAcc预审面试？答:登陆复旦大学MPAcc项目官方网站（http://www.fdsm.fudan.edu.cn/mpacc)，点击“在线预报名”（https://app.fdsm.fudan.edu.cn/admission/application/mpacc），注册登录后根据要求完整填写在线申请表、推荐人信息及思想政治理论考题内容，并上传相关资料。申请人需保证所提交的信息与资料的真实性。全部信息填写及上传资料完成后提交。04、在线申请时的推荐信怎么填写？答在预审系统内填写两位推荐人的邮箱后，点击“发送链接”，系统会自动将推荐信链接发至推荐人邮箱。05背景评估包括哪些内容？答：复旦MPAcc项目将依据申请人提交的入学申请表，对申请人进行背景评估。申请人可以通过在线报名系统查询背景评估结果。“背景评估考核”旨在综合考评申请者的素质，主要包括：学习背景、学习能力、工作经历、专业水平、推荐情况、思想政治理论考核等。考生的诚信度、资料的真实性是所有考量标准的根本。06、预审面试时的资格审查需提供哪些材料？答：预审面试当天，需携带身份证原件、毕业证书原件、学历证书原件和教育部6个月有效期内《学历证书电子注册备案表》打印件。所有申请人需认真了解复旦MPAcc招生条件，确定本人是否符合报考资格。资格审查不合格或有其他不符合报考条件或提供虚假信息的申请人，将取消其录取资格。07、预审面试的环节设置与流程？答：背景评估通过的申请人可以在线申请复旦MPAcc项目预审面试批次。申请人获得当年用以识别身份的预审号将在预审面试时使用。预审面试形式：小组面试、个人面试（1）个人面试（每位申请人约20分钟，含专业考核内容）（2）小组面试（无领导小组案例讨论，每组约30分钟，含英语水平测试）08、如何查询预审面试的结果？答：预审面试后7个工作日后，申请人可以通过在线报名系统查询预审结果。09、预审面试的结果？答：预审结果分为：C线（优秀+、优秀）、B线（良好）、A线（一般）、不合格（成绩不合格）。10、去年已经在复旦MPAcc招生预报名系统中报名了，今年还用重新再报名吗？答：复制入学申请表单（含推荐信）并转入今年批次，请确认并核对所复制内容的完整性与准确性（请注意：今年的政治题已更新），再提交表单申请至今年批次。11、前一年预审结果为C线（优秀+）的申请人，但全国统考总分及单项分数未达到当年相应条件录取资格线，今年如何重新报考？答：前一年预审结果为C线（优秀+）的申请人，必须在预审系统中完成当年申请，经考核通过后，方可在当年获得C线的条件录取资格线。全国统一考试笔试01、全国统一考试报名的时间？答：全国统一考试报名：全国统一考试报名一般为10月，报名具体时间和步骤以教育部和复旦大学研究生院通知为准。中国研究生招生信息网：公网网址：http://yz.chsi.com.cn教育网址：http://yz.chsi.cn02、报名全国统一考试的步骤？答：按照中国研究生招生信息网的报名要求，选择相应的报考点进行网上报名，所有申请人网报成功后按照报考点的要求办理报考信息确认手续。有关事项可浏览复旦大学研究生招生网（网址：http://www.gsao.fudan .edu.cn）。03、国外文凭如何进行全国统一考试网上报名审核?答：持国（境）外学历/学位的考生，须提交相关教育部门出具的认证报告。04、外地考生是否可以在上海以外的地区报名和参加全国统一考试？答：外地考生可以在所在地报名参加全国统一考试（具体详见报考当年的全国统一考试须知）。05、全国统一考试报名什么时候进行缴费？答：以报考当年的中国研究生招生信息网发布的相关规定为准。06、全国统一考试考试科目有哪些？答：全国统考笔试：考试科目为管理类综合能力和英语，考试时间一般为12月份。07、考生可以用小语种参加考试吗？答：复旦MPAcc项目不接受以小语种参加全国统一考试的申请人。08、报名参加全国统一考试笔试时需填写“定向就业”是什么意思？答：这是教育部的规定，复旦MPAcc的申请人为“定向就业”。复旦MPAcc录取01、复旦MPAcc的录取原则是怎样的？答：全国统考成绩公布后，经复旦大学管理学院招生领导小组研究，并报学校审议通过后，划定当年的A、B、C拟录取分数线。在当年全国统考中，申请人的总分及单项分数不低于在预审中获得相应条件录取资格线者，经学校审议通过，即为拟录取（拟录取名单以学校公示为准）。02、复旦大学2025级会计硕士专业学位（MPAcc）项目预计招生人数是多少？答：以研究生院公布的当年招生人数计划为准。03、如果申请人报考复旦但没有被复旦录取，是否可以调剂？答：未被复旦MPAcc项目录取的申请人可自行申请调剂至其他院校，详询复旦大学研究生招生办公室：021-65642673/65643991。04、2025级复旦MPAcc奖学金如何设置？答：复旦MPAcc项目奖学金由复旦大学管理学院主导评定。2025级新生奖学金分为两个类别：全国联考新生奖学金：一等奖学金全额学费1名；二等奖学金半额学费3名；三等奖学金2万元6名。新生预审奖学金：早鸟奖学金，人民币2000元，授予当年参加第一批预审面试，并被复旦MPAcc录取的申请人。*注：（1）新生奖学金不可兼得。（2）按照相关税收政策执行。05、2025级学费是多少？答：复旦大学会计硕士（MPAcc）2024级学费：人民币318,000元（以上海市教委备案为准）。2025级学费需以2025级复旦MPAcc招生简章为准，请留意官网信息。* 注：详见复旦大学财务处公示：http://www.cwc.fudan.edu.cn/06、录取学生是否可以办理助学贷款？答：复旦大学MPAcc项目官方网站提供了助学贷款方案参考，仅供有需要的申请人查阅，按需自行联系商业银行申请助学贷款。07、复旦MPAcc申请人被正式录取后是否要迁户口和调档？答：复旦MPAcc属于非全日制在职硕士，入学时不需转户口或档案。复旦MPAcc培养工作01、复旦MPAcc有几个教学地点？是否在外地设有教学点？答：目前复旦大学（邯郸校区）授课。02、复旦MPAcc学制几年？教学时间如何安排？答：学制一般2.5年。周末授课（寒假基本没有课程安排，暑假可能会有选修课），上午8:30-12:00，下午13:30-17:00。03、复旦MPAcc专业方向选修课有哪些？答：复旦MPAcc开设三个方向的选修课：资本市场与财务运作、财务规划与风险控制、数据分析与财务决策。04、是否有机会参加海外交流项目？答：目前有长期对外交流（为期一个学期）、短期海外游学（为期一周）。具体海外交流安排在相应时间节点，会有具体通知。

一、院校与学院概况中央财经大学作为教育部直属高校，由教育部、财政部与北京市三方联合共建，是国家 “双一流”“211 工程” 建设高校，同时也是首批入选 “985 优势学科创新平台” 的院校，凭借深厚的财经教育底蕴，被誉为 “中国财经管理专家的摇篮”。会计学院的会计学科起源于 1952 年，2003 年 9 月在原会计系基础上正式组建。如今，学院已发展成为全国高校会计学科中办学规模领先的高级财会人才培养阵地，在国内会计、审计及财务学科教育领域占据重要的领先地位。学院构建了完整的办学层次体系，人才培养历程稳步推进。1978 年恢复会计学专业本科招生，1984 年启动硕士研究生招生工作，1997 年成功获批博士学位授予权。在专业学位教育领域，学院更是走在全国前列：2004 年成为全国首批会计硕士专业学位授权单位，2011 年入选全国首批审计硕士专业学位授权单位，2024 年又斩获全国首批会计博士专业学位授权资格。此外，学院于 2007 年获批博士后科研流动站，形成了 “本科 - 硕士 - 博士 - 博士后” 完整的人才培养链条。学科建设方面成果卓著，屡获殊荣。2002 年，会计学科被北京市认定为 “北京市重点学科”；2007 年 9 月，被教育部评为 “会计学国家重点学科”，同年《管理会计学》课程获评 “国家精品课程”。2007 年 12 月，会计学专业入选教育部与财政部联合认定的全国高等学校 “特色专业建设点”。在全国会计硕士专业学位教育质量认证（AAPEQ）中，学院分别于 2015 年、2020 年两次获评最高等级 A 级成员单位，彰显了专业教育的过硬质量。师资队伍建设成效显著，结构合理且实力雄厚。学院组建了以资深教授为学术引领、中青年教师为核心骨干的教学科研团队，队伍整体呈现高学历、年轻化、国际化视野与中国实践洞察力兼具的特点。教师群体中不乏国家教学名师、全国优秀教师、教育部 “新世纪优秀支持人才”、中组部与教育部国家级人才、财政部高端会计人才等行业领军人物，同时还有多名北京市教学名师、优秀教师及优秀青年骨干教师。学院积极支持教师发展，选拔骨干人员参与监管部门和行业机构组织的专项培训，派遣教师到企事业单位挂职锻炼，助力教师深化对中国实际情况的理解，鼓励教师聚焦中国经济社会发展中的关键现实问题开展研究。行业导师资源丰富，产教融合根基扎实。学院聘请了 300 余名具备丰富实践经验的企事业单位高管担任行业导师，涵盖大中型企业总会计师、首席财务官、财务总监，行政事业单位财务负责人以及会计师事务所合伙人等核心岗位。这些行业导师深度参与人才培养全过程，在产教融合推进、行动学习开展、课程体系建设、实习实践安排、职业规划指导及就业资源对接等多个方面，为学院和研究生提供了宝贵的资源支持与实际帮助。科研实力强劲，研究成果丰硕且影响力广泛。学院学术研究紧密追踪学科前沿动态，深度扎根中国实践场景，教师在国内外重要学术期刊发表了大量高质量研究成果，部分成果荣获教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、北京市哲学社会科学优秀成果奖等省部级奖项。在财务会计、管理会计、财务管理、注册会计师审计等核心领域，学院教师承担了多项国家级和省部级科研课题，同时积极为国家发改委、财政部、水利部、中国证监会等相关部门提供政策咨询与课题研究服务，成为我国会计相关领域重要的学术研究与政策支撑基地。人才培养模式持续创新，教学改革成果突出。学院以行动学习为核心导向，在课程模块化设计、实务化提升、信息化赋能、国际化拓展等方面开展了一系列改革探索，相关成果《以行动学习为导向，打造知行合一的会计硕士专业学位研究生人才培养模式》荣获第七届全国高等教育教学成果二等奖。学院创新推出 “奥马行动（管理会计行动学习）” 特色项目，通过向行业导师征集实践选题，组织研究生自由组队参与专题研究。大量优秀选题经过提炼升华，形成了优质教学案例与精选教材，多项案例获 MPAcc 优秀教学案例奖，多篇研究生论文入选全国优秀硕士学位论文。产教融合基地建设稳步推进，合作平台不断拓展。学院与财政部会计财务评价中心、中央军委后勤保障部、中国注册会计师协会、中核集团、中国上市公司协会等多家单位建立战略合作关系，共建产学研一体化教学科研基地。其中，与北汽股份合作的产学研项目，成功获评全国会计硕士专业学位示范性联合培养实践基地，为学生实践能力培养提供了坚实保障。毕业生发展前景广阔，社会认可度高。多年来，会计学院毕业生的就业率和社会评价始终位居国内同类学科前列。新一代毕业生凭借扎实的专业素养和出色的综合能力，深受用人单位青睐，在各行各业中发挥着重要作用，为社会经济发展贡献着专业力量。二、培养目标为响应国家治理现代化与经济高质量发展对高端会计人才的迫切需求，中央财经大学会计学院遵循产学研一体化发展理念，优化会计人才培养结构，完善应用型人才培养机制，特招收会计博士专业学位研究生（专业代码 125300）。本专业博士研究生培养以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，致力于培育具备深厚家国情怀、过硬政治素质，严格恪守学术道德与职业道德的高级管理人才。学生需掌握扎实的会计理论基础，积累丰富的会计实践经验，能够创造性地运用科学方法与专业知识，解决实践中的重大现实问题；同时具备提炼总结中国特色会计实践创新的能力，为构建中国自主的会计知识体系贡献积极力量。三、学制及录取类别（一）学制基本修业年限设定为 4 年，最长修业年限不超过 6 年。（二）录取类别招生对象为非全日制定向就业考生，采用非全日制教学模式，将根据实际情况灵活安排学习时间，支持考生非脱产完成学业。四、招生计划具体招生名额以《中央财经大学 2026 年博士研究生招生章程》公布内容为准。五、学费及住宿安排（一）学费学费标准为总计 58 万元 / 生，按学年分摊为 14.5 万元 / 学年。若超出基本学制需延长学习年限，考生需按照学校相关规定正常缴纳学费。（二）住宿非全日制博士研究生在校学习期间，学校不提供住宿服务。六、报考条件拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设事业服务，品德良好，自觉遵守法律法规。考生需满足以下任一学位条件：（1）已顺利获得硕士学位；（2）属于国民教育系列应届硕士毕业生，且须在正式录取当年入学前（入学报到日后 14 日内，含第 14 日）取得硕士学位。在港澳台地区或国外攻读硕士学位的考生，须在正式录取当年入学前取得硕士学位，并通过教育部留学服务中心的学历认证。若教育部后续出台相关政策调整，将按照最新政策执行。报考前须获得委托培养单位、定向培养单位或所在服务单位的同意。若因报考事宜引发考生与相关单位的纠纷，进而影响报名考试、录取及报到等环节，相关责任由考生自行承担。需提供至少两名相关专业领域内具有正高级职称专家的书面推荐信。具备良好的外国语应用能力。身心健康状况符合中央财经大学博士研究生招生体检相关要求。一般应具备会计或相关领域的工作经历。七、报名程序申请考核制报名包含网上报名（含网上缴费）与材料报送两个核心环节，考生需按要求完成全部环节方可视为报名成功，缺少任一环节则报名无效。（一）网上报名报名时间：以研究生院发布的近期报名通知为准，逾期将不再开放补报通道，报名信息也无法修改。报名要求：（1）报考条件自查：考生在报名前需仔细研读《中央财经大学 2026 年博士研究生招生章程》及本招生详情，确认自身完全符合报考条件后再进行网上报名。若因不符合报考条件导致审核未通过、无法参加考试或录取资格被取消，责任由考生自行承担。（2）信息填报：申请考核制招生全部采用网上报名方式，考生需在报名期间登录指定报名系统，如实、完整、详细地填写个人报名信息。报名期间可使用已注册账号登录系统修改信息，报名截止后系统将自动关闭，信息无法再调整。若考生存在重复报名情况，学校仅保留距离网报截止日期最近的一条已完成缴费的有效报名记录，其余记录均视为无效。（3）网上缴费：完成网上报名且向学校报送申请材料的考生，需在网上报名系统缴纳 200 元报考费。未在规定时间内完成缴费的，视为自动放弃该报名记录对应的报名资格及后续笔试、复试资格。因不符合报考要求而缴纳的报考费，不予退还。（二）材料准备考生需提前准备以下报名材料：外语能力证明材料：可提供英语四级、英语六级、TOEFL、GRE、GMAT、雅思、英语专业四级、英语专业八级等考试成绩单，或在母语为英语的国家 / 地区参与英文授课学位项目并获得学位的相关证明。个人陈述：内容需涵盖个人学习经历、工作履历、学术研究背景、理论知识水平、实践工作经验、职业业绩成果、所获荣誉奖励等，无固定格式要求，由考生自主撰写，总字数不得超过 3000 字。工作经历证明：由考生所在工作单位人事部门出具，需加盖单位公章，证明内容应包含岗位名称、职称、职务、职级、工作年限等信息；若考生具备相关职称，还需提供聘任证书复印件。博士研究计划：需按要求撰写《中央财经大学 2026 年报考攻读博士学位研究生研究计划》，内容围绕攻读博士学位期间的研究方向与规划展开，建议字数控制在 3000 字左右。科研情况相关材料：填写《中央财经大学 2026 年申请攻读博士学位研究生科研情况表》，并附上表中要求的相关证明材料。发表论文需提供期刊封面、目录及论文原文扫描件；出版著作需提供封面、版权页扫描件；参与科研项目需提供立项证明或结项证明扫描件；其他学术科研材料需提供包含本人姓名页的清晰扫描件。实践能力与成就证明：包括相关专业领域的工作案例、专题报告、项目立项证明、获奖证书等，相关材料需加盖单位公章，最多可提供 5 项，无相关材料则可不提供。专家推荐信：需提供两封由相关专业领域内具有正高级职称、且熟悉考生情况的专家出具的书面推荐信。研究生阶段成绩单：需加盖就读单位教务部门公章或档案保管单位公章。有效身份证件扫描件：提供有效期内的二代身份证正反面扫描件。学历学位核查材料：用于验证学历、学位证书有效性的相关材料。材料提交方式及具体报送时间，以研究生院发布的近期报名通知为准。考生需确保报名信息及提交材料的真实性与有效性，若存在弄虚作假、提供虚假材料等情况，一经查实，将取消资格评定资格、考试资格或录取资格，相关后果由考生自行承担。八、招考方式本次招生采用 “申请 - 考核” 制，面向符合报考条件的考生开展择优考核遴选。“申请 - 考核” 制分为资格评定与考核两个阶段，在招生计划名额范围内，通过全部考核环节的考生将获得拟录取资格。（一）资格评定阶段学校将组建专门的资格评定小组，依据考生提交的报名信息及资格评定材料，开展全面的资格评定工作。学校将根据招生计划名额，按照资格评定成绩从高到低的顺序，确定进入下一阶段考核的考生名单。需注意的是，资格评定成绩不计入最终考核总成绩。（二）考核阶段外国语考核：采用材料评定方式判定考生是否通过外国语考核，不再单独组织外国语笔试。外国语考核结果仅区分合格与不合格，不纳入考生最终考核总成绩的计算。专业基础课笔试：由学校统一组织实施，笔试科目为《会计专业综合》，主要考察考生对会计学、管理学核心理论知识的掌握程度，以及运用理论解决实际问题的实践能力，该科目不指定具体参考书目。只有专业基础课笔试成绩达到规定分数线的考生，方可进入下一考核环节。具体考核安排请关注研究生院后续发布的通知。专业素质考核：由会计学院负责组织，考核形式为面试。面试内容包括考生个人实践经历介绍、科研经历与成果阐述、对拟研究领域的认知与见解、博士阶段研究工作设想及理由说明、外语听说能力测试等。通过个人汇报、抽题作答、考核组提问等多种形式，重点考察考生综合运用所学知识的能力、对学科前沿知识与最新研究动态的掌握情况、创造性解决实践中重大现实问题的能力，以及是否具备博士研究生培养所需的潜能与综合素质。具体考核安排请关注会计学院后续发布的通知。九、体检要求考生在录取后需按要求进行健康状态申报，入学后需参加学校统一组织的体检。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。十、录取规则学校将严格按照教育部相关招生录取政策及上级部门文件要求，结合招生计划、考核录取办法，综合考量考生的考核成绩、思想政治表现、身心健康状况等多方面因素，择优确定拟录取名单。十一、培养与学位授予会计学院博士研究生采用导师组制度进行培养指导。录取考生入学后，需完成博士阶段课程学习并通过博士学科综合考试，之后按照双向选择的原则确定个人博士研究生导师。课程设置突出产学研一体化深度融合的特点，课程组由校内专任教师与校外行业导师共同组成，实行联合授课模式。考生在规定修业年限内完成培养方案要求的全部内容，符合中央财经大学博士研究生管理相关规定及毕业条件的，将颁发会计博士专业学位研究生学历证书；达到学位授予条件的，将授予会计博士专业学位。十二、信息公开与招生咨询本次招生的其他未尽事宜，详见研究生院发布的《中央财经大学 2026 年博士研究生招生章程》及后续相关报名通知。博士研究生招生考试的各项相关信息，包括录取办法、考试安排、成绩查询、录取通知书发放等，后续将通过中央财经大学研究生院网站或会计学院网站发布，请考生持续关注。若有相关疑问，可通过电话咨询。

学科简介会计专业学位硕士（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。2004年3月，在国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部的指导下，正式设立中国会计硕士专业学位。自开展MPAcc教育工作以来，在学科建设、培养模式、教学方法、课程设计、师资配备、教学管理、办学条件、市场推广等各方面，都取得了良好效果，形成了许多创新、特色和优势，构建了适合中国国情的高层次、应用型的会计专门人才的培养体系。会计硕士专业学位项目获得了学员及社会各界的一致认可，已成为中国专业学位教育体系中的品牌项目，很多大型企业和政府机构都同MPAcc培养单位签署了战略性合作协议，将攻读会计硕士专业学位作为选拔和培养高层次管理人才的重要途径。安徽建筑大学2021年获批会计硕士专业学位授予权，并于2023年首次招生。现拥有一支由教授、博士组成的专职教师队伍，专职教师队伍职称、学缘结构合理，同时聘请一批校外财务领域专家作为兼职导师参与研究生的培养工作。会计硕士专业学位建设围绕学校服务新型城镇化、乡村振兴、长三角一体化等国家重大战略需求，以“立足安徽、面向长三角、辐射全国，服务新型城镇化”的定位，致力于培养服务区域经济社会发展所需要的高水平应用型财会人才。目前学院建有安徽省级重点学科、安徽省教育厅人文社科重点研究基地、安徽省房地产与住房公积金研究院等省部级平台，拥有智慧教室、不动产综合实验室、财会综合实验室、金融虚拟仿真综合实验室等教学场所，拥有省级教学团队、省级教学名师等，建有多个校外实践基地，为教学与实践提供了有效保障。培养目标本学科致力于培养思想政治素质和道德品质优良、科学素养和人文素养兼备，掌握会计及相关专业领域的基础理论和专业知识，具有发现问题、分析问题与创造性解决问题的能力，能够独立承担专业执业或管理工作，具备良好职业素质的应用型、决策型高层次复合型会计专门人才。基本要求如下：1.坚持中国共产党领导，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质。2.具有良好职业道德、终身学习意识和探索创新精神。3.具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识分析并解决实际问题。4.具有从事高层次会计管理工作所需要的战略思维、领导能力、沟通能力和合作精神。5.具有数字化时代新思维，熟练掌握和运用数据处理技术，支持企业正确决策。6.熟练掌握和运用一门外国语，具有良好的听说读写能力。7.具有健康的身体和健康的心理。研究方向1.公司财务与资本市场2.数智化技术与智能会计3.建筑施工企业财务与会计

一、会计硕士学位点设立（一）学位点设立与发展历程在国家对会计应用型、高层次、高素质专门人才的迫切需求背景下，会计硕士学位点于 2023 年正式启动硕士研究生的招生工作。彼时，社会经济发展迅速，数字化转型浪潮席卷各行业，会计领域也面临着前所未有的变革与挑战，传统会计人才已难以满足市场对兼具数智技术与会计专业知识人才的渴望，该学位点的设立可谓恰逢其时。自设立以来的 3 年发展历程中，学位点不断探索创新，取得了一系列令人瞩目的关键成果。在学科建设方面，积极响应 “大智移云物区” 的时代趋势，率先将会计与前沿学科交叉融合的理念融入教学体系。例如，在课程设置上，迅速增设了与大数据、人工智能相关的课程，让学生在掌握传统会计理论知识的基础上，接触并学习新兴技术在会计领域的应用，为培养适应未来会计发展趋势的人才奠定了坚实基础。在人才培养实践中，学位点构建了 “案例教学和实习实践” 双路径的特色培养模式。与众多行业重点龙头企业建立紧密合作关系，建立了 20 余个人才培养基地，为学生提供了丰富的实习实践机会，让学生在真实的工作场景中锻炼能力，积累经验。同时，大力推行案例教学，通过对实际会计案例的深入分析和讨论，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的批判性思维和创新能力。（二）人才培养方向聚焦（1） 大数据会计在大数据时代，海量的会计数据蕴含着巨大的价值，但如何有效挖掘和利用这些数据成为会计领域面临的新挑战。本学位点在大数据会计方向的人才培养上，致力于让学生掌握利用大数据技术进行会计分析与决策的能力。在课程设置上，除了传统的会计专业课程外，专门开设了《大数据基础理论》《大数据挖掘与分析技术》《数据可视化》等课程，让学生系统学习大数据技术的基本概念、原理和应用方法。通过这些课程的学习，学生能够掌握数据采集、清洗、存储、分析和可视化的技能，学会从海量的会计数据中提取有价值的信息，为企业的财务决策提供支持。在实践教学环节，积极与企业合作，引入实际的大数据会计项目。例如，与某大型企业合作，让学生参与其财务数据的分析和挖掘工作，通过对企业多年的财务数据进行分析，帮助企业发现成本控制的关键点，优化财务流程，提高财务管理效率。这种实践教学方式，不仅让学生将所学的理论知识应用到实际工作中，还培养了学生解决实际问题的能力和团队合作精神。（2） 管理会计与财务规划管理会计与财务规划在企业管理中起着至关重要的作用，它能够帮助企业管理者制定科学的决策，实现企业的战略目标。本学位点在培养学生在这方面的能力时，主要从以下几个路径展开。注重管理会计理论知识的传授，开设了《管理会计》《成本管理会计》《绩效管理》等课程，让学生深入学习管理会计的基本概念、方法和工具，掌握成本核算、预算编制、绩效评价等管理会计的核心技能。强调将管理会计知识与企业实际管理相结合。通过案例教学，引入大量企业实际发生的管理会计案例，让学生分析案例中企业面临的问题，运用所学的管理会计方法提出解决方案。例如，通过对某企业成本过高的案例分析，让学生运用成本性态分析、本量利分析等方法，找出成本过高的原因，并提出降低成本的措施。注重培养学生的财务规划能力。开设《财务管理》《财务战略》等课程，让学生学习企业财务规划的基本原理和方法，掌握资金筹集、投资决策、利润分配等方面的知识。同时，通过实践教学，让学生参与企业财务规划的制定，如为某企业制定年度财务预算，包括收入预算、成本预算、资金预算等，培养学生的财务规划能力和实际操作能力。（三）人才培养特色与模式构建（1）前沿学科交叉融合在当今科技飞速发展的时代，会计领域正经历着深刻的变革，传统的会计模式逐渐向数字化、智能化方向转变。本学位点敏锐地捕捉到这一趋势，积极推动会计与人工智能、大数据、云计算等前沿学科的交叉融合，致力于培养创新型会计人才。在课程设置上，精心设计了一系列跨学科课程。例如，开设了《人工智能与会计》课程，让学生了解人工智能技术在会计领域的应用，如财务机器人的工作原理、智能财务决策系统的构建等；《大数据与会计分析》课程则着重培养学生运用大数据技术进行会计数据分析和挖掘的能力，使学生能够从海量的财务数据中提取有价值的信息，为企业决策提供支持；《云计算与会计信息系统》课程让学生掌握云计算技术在会计信息系统中的应用，提高会计信息处理的效率和安全性。在教学过程中，注重引导学生运用跨学科知识解决实际问题。通过案例教学和项目实践，让学生将会计知识与前沿学科技术相结合。例如，在一个实际的财务分析项目中，学生需要运用大数据技术收集和整理企业的财务数据，然后利用人工智能算法进行数据分析和预测，最后运用会计专业知识对分析结果进行解读和应用，为企业的财务决策提供建议。这种跨学科的教学方式，不仅拓宽了学生的知识面，还培养了学生的创新思维和解决实际问题的能力。（2）多层次知识体系融合为了提升学生的综合素养，使其能够适应复杂多变的会计工作环境，本学位点注重综合政府会计、税务、审计、管理会计、法律和投融资等多层次知识，构建了完善的知识体系。在课程体系设计上，充分体现了多层次知识的融合。除了核心的会计专业课程外，还开设了《税务筹划》《审计学》《管理会计》《经济法》《投融资管理》等相关课程。这些课程相互关联、相互支撑，使学生能够全面了解会计领域的各个方面。例如，在学习《税务筹划》课程时，学生需要运用会计知识进行税务核算和分析，同时结合法律知识了解税收政策和法规，以便为企业制定合理的税务筹划方案；在学习《审计学》课程时，学生需要掌握会计知识和审计方法，同时了解管理会计和内部控制的相关知识，以便对企业的财务报表和内部控制进行有效的审计和评价。通过实践教学环节，进一步强化学生对多层次知识的运用能力。与企业和会计师事务所合作，为学生提供丰富的实习机会。在实习过程中，学生将接触到各种实际的会计业务，需要综合运用所学的多层次知识来解决问题。例如，在参与企业的财务审计工作时，学生需要运用会计知识审查企业的财务报表，运用审计知识进行审计程序和方法的选择，运用税务知识检查企业的税务合规情况，运用法律知识判断企业的财务行为是否合法合规。这种实践教学方式，让学生在实际工作中不断巩固和深化所学的多层次知识，提高了学生的综合业务能力。（3）“案例教学和实习实践” 双路径“案例教学和实习实践” 双路径是本学位点人才培养模式的重要特色，旨在通过理论与实践相结合的方式，提高学生解决实际问题的能力。在案例教学方面，建立了丰富的案例库，涵盖了不同行业、不同规模企业的会计案例。这些案例具有真实性、典型性和启发性，能够引导学生深入思考和分析。在课堂教学中，教师采用案例讨论、小组汇报等教学方法，让学生积极参与案例分析。例如，在讲解财务报表分析时，教师选取某上市公司的财务报表作为案例，让学生分组对报表进行分析，找出企业的财务优势和问题，并提出相应的改进建议。通过案例教学，学生能够将所学的理论知识应用到实际案例中，提高了分析问题和解决问题的能力，同时也培养了学生的团队合作精神和沟通能力。在实习实践方面，与山东省科创集团、山东高速、国子软件、中审众环、济南产发控股集团有限公司等 20 余家行业重点龙头企业建立了人才培养基地。这些企业为学生提供了丰富的实习岗位和实践机会，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。在实习过程中，学生将参与企业的日常会计工作，如账务处理、财务报表编制、税务申报等，同时还将参与企业的财务管理、审计监督等项目。通过实习实践，学生不仅能够将所学的理论知识应用到实际工作中，还能够了解企业的运营管理模式和行业发展动态，积累了丰富的实践经验，提高了就业竞争力。二、师资团队（一）人才汇聚，星光熠熠本学位点师资力量堪称雄厚，汇聚了众多省级、市级人才，宛如繁星照亮学术天空。泰山学者青年专家凭借其在学术前沿的深入探索，为学位点带来了新的研究思路与方向，在学术研究领域起到了引领带头作用。山东省优秀研究生导师凭借丰富的教学经验和深厚的学术造诣，能够精准把握学生的学习需求，因材施教，培养出一批又一批优秀的研究生，为学位点的人才培养质量提供了坚实保障。山东省高端会计人才凭借在会计实务领域的卓越成就和丰富经验，将最新的行业动态和实践案例带入课堂，使教学内容更加贴近实际，增强了学生的实践能力和职业素养。山东省高层次人才凭借其广泛的学术资源和国际视野，积极推动学位点与国内外知名高校和研究机构的合作交流，提升了学位点的学术影响力。“海右计划” 中青年学术骨干则以其创新的思维和活跃的学术氛围，为学位点注入了新的活力，带动了一批青年教师和学生积极投身学术研究。多位导师入选山东省青创人才引育计划团队负责人，他们积极组建创新团队，开展前沿性的学术研究，在团队中发挥着核心引领作用，促进了学术思想的碰撞与融合，推动了学科的创新发展。荣获山东省高校青年教师教学比赛一等奖的导师们，以其精湛的教学技艺和独特的教学方法，为学生呈现了一堂堂精彩的课程，激发了学生的学习兴趣和求知欲，为其他教师树立了教学典范，推动了学位点教学水平的整体提升。这些人才的汇聚，形成了一个结构合理、实力雄厚的师资队伍，为学位点的发展提供了强大的智力支持。（二）导师资质与学术背景（1） 专业资质在本学位点的导师队伍中，拥有 3 位注册会计师，他们的专业资质为教学注入了强大的实践指导力量。在教学过程中，这些注册会计师导师能够将自身丰富的实践经验与理论知识紧密结合，使教学内容更加生动、具体。例如，在讲解审计课程时，他们可以分享实际审计项目中的案例，包括如何发现企业财务报表中的潜在问题、如何与企业管理层进行有效的沟通等，让学生深刻理解审计工作的实际操作流程和要点。在指导学生进行实习实践时，他们凭借对行业的深入了解和广泛的人脉资源，为学生提供了宝贵的实习机会和职业发展建议。他们能够帮助学生更好地适应职场环境，提升学生的职业竞争力，使学生在毕业后能够迅速融入会计行业，成为行业的中坚力量。（2）高学历背景令人瞩目的是，本学位点 90% 以上的导师毕业于山东大学、南开大学、中国海洋大学、哈尔滨工业大学等 985 高校会计学等相关专业的博士学位。这些名校的学术氛围浓厚，师资力量雄厚，为导师们提供了优质的学术资源和研究平台。在这样的环境中接受教育，导师们不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了严谨的学术态度和创新的研究思维。在学术研究方面，导师们凭借其深厚的学术功底和敏锐的学术洞察力，在会计领域的前沿问题研究中取得了丰硕的成果。他们的研究成果不仅在学术界产生了广泛的影响，也为会计行业的发展提供了理论支持和实践指导。在教学过程中，导师们能够将最新的学术研究成果融入到教学内容中，使学生接触到最前沿的学术动态和研究方法。例如，在讲解财务会计课程时，导师们可以介绍国际会计准则的最新变化以及这些变化对企业财务报表的影响，让学生了解会计领域的发展趋势，培养学生的前瞻性思维。同时，导师们还可以引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神，为学生未来的学术发展和职业发展奠定坚实的基础。（3）实务经验与教学相长本学位点的多数导师拥有丰富的财税、政府预算绩效评价、投融资等实务经验，这些实务经验在教学中发挥了重要作用，实现了教学相长的良好效果。在教学过程中，导师们能够将实务经验融入到课堂教学中，使抽象的理论知识变得更加生动、易懂。例如，在讲解财税课程时，导师们可以分享实际工作中企业的税务筹划案例，包括如何合理利用税收政策降低企业税负、如何应对税务机关的检查等，让学生深刻理解财税知识在实际工作中的应用。在讲解政府预算绩效评价课程时，导师们可以介绍自己参与的政府项目绩效评价经验，包括如何制定评价指标体系、如何进行数据收集和分析、如何撰写评价报告等，让学生了解政府预算绩效评价的实际操作流程和方法。导师们的实务经验还为学生提供了丰富的实习实践机会。他们与众多企业和政府部门建立了良好的合作关系，能够为学生推荐实习岗位，让学生在实践中锻炼自己的能力。在学生实习过程中，导师们还可以给予学生指导和帮助，解答学生在实践中遇到的问题，使学生能够更好地完成实习任务，积累实践经验。导师们通过将实务经验融入教学，不仅提高了教学质量，还激发了学生的学习兴趣和学习动力。学生们在学习过程中能够感受到理论知识与实际工作的紧密联系，从而更加积极主动地学习。同时，学生们在实践中提出的问题和反馈的信息，也为导师们的教学和研究提供了新的思路和方向，促进了导师们不断提升自己的教学水平和研究能力，实现了教学相长的良性循环。三、教学科研平台教学科研平台是学位点发展的重要支撑，对于提升人才培养质量、推动学术研究和促进社会服务具有关键作用。本学位点依托多方位资源，构建了多元化的教学科研平台体系，为师生提供了广阔的发展空间。（一）依托国家级省部级平台本学位点充分依托我校经济与管理学部的深厚学术底蕴，该学部汇聚了众多学科领域的专家学者，为会计学科的发展提供了多学科交叉融合的学术环境。在跨学科研究项目中，会计学专业的师生与经济学、管理学等专业的人员合作，从不同学科视角对企业财务问题进行深入研究，取得了一系列创新性成果。国家超级计算济南中心作为国家级平台，拥有强大的计算能力和先进的数据处理技术。学位点借助该中心的资源，开展大数据会计研究。例如，在对大型企业集团的财务数据分析中，利用超级计算中心的高性能计算设备，能够快速处理海量的财务数据，挖掘数据背后的潜在规律和价值，为企业的财务决策提供精准的数据支持。山东省人工智能研究院和山东省云计算中心在人工智能和云计算技术领域具有领先优势。学位点与这两个省部级平台紧密合作，将人工智能和云计算技术引入会计教学和科研中。在教学方面，开设相关课程，让学生掌握前沿技术在会计领域的应用；在科研方面，联合开展项目研究，探索智能财务系统的构建和应用，提高会计工作的效率和智能化水平。（二）校企合作，共建人才培养基地为了实现人才培养与企业需求的无缝对接，本学位点积极与山东省科创集团、山东高速、国子软件、中审众环、济南产发控股集团有限公司等 20 余行业重点龙头企业合作，共建人才培养基地。山东省科创集团在科技创新和产业孵化方面成绩显著。学位点与该集团合作，开展产学研合作项目，共同探索科技型企业的财务管理模式和创新路径。例如，针对科创企业的高风险、高投入特点，研究如何建立科学的财务风险评估体系和资金管理策略，为企业的健康发展提供财务保障。同时，为学生提供实习机会，让学生参与到集团的实际财务工作中，了解科技创新企业的财务管理流程和特点。山东高速作为大型国有企业，业务范围广泛，财务管理复杂。学位点与山东高速合作，共建人才培养基地，为学生提供丰富的实习岗位。学生在实习期间，参与到山东高速的项目投资分析、成本控制、财务报表编制等实际工作中，将所学理论知识应用到实践中，提高了实践能力和解决实际问题的能力。同时，山东高速的财务专家也会定期到学位点举办讲座和培训，分享实际工作中的经验和案例，使学生更好地了解行业动态和企业需求。国子软件在软件研发和信息技术服务领域具有专业优势。学位点与国子软件合作，共同开展会计信息化相关的研究和实践。例如，联合开发智能会计软件，将人工智能、大数据等技术融入会计软件中，提高会计信息处理的效率和准确性。学生参与到项目开发中，不仅提升了专业技能，还培养了创新能力和团队合作精神。中审众环作为知名的会计师事务所，在审计和财务管理咨询方面具有丰富的经验。学位点与中审众环合作，为学生提供审计实习机会，让学生在实践中掌握审计流程和方法，提高审计能力。同时，中审众环的注册会计师还会担任学位点的校外导师，指导学生的毕业论文和实践项目，使学生的论文更具实践价值和应用意义。济南产发控股集团有限公司在产业投资和资本运营方面具有独特的优势。学位点与该集团合作，开展产业投资与财务管理的研究和实践。学生参与到集团的投资项目分析和财务管理中，学习如何进行投资决策、风险评估和资金运作，培养了投资分析和资本运营能力。通过与这些行业重点龙头企业共建人才培养基地，学位点有效聚合了丰富的育人资源，为学生提供了实践机会，加强了与企业的联系与合作，推动了人才培养质量的提升。

一、概况从2015年起，北京语言大学商学院开始招收会计专业硕士研究生（Master of Professional Accounting，MPAcc），学制两年，授予会计硕士学位。本专业入学考试分初试和复试两个阶段，按各占50%加权计算最终成绩。其中，初试为管理学全国联考，复试为专业课笔试和专业及英语面试。专业课笔试及面试范围包括：会计学原理、财务会计、管理会计、财务管理和审计；其中，会计学原理为英文试题英文作答，其他为中文试题中文作答。二、培养目标本专业致力于培养具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、国际化会计专门人才。基本要求如下：（一）具有良好职业道德、进取精神和创新意识。（二）具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。（三）具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。（四）熟练掌握和运用一门外国语言和前沿的信息技术。三、培养方向根据市场需求和本校办学特色，本专业下设三个研究方向：1.注册会计师方向：该研究方向以服务市场经济为目的，立足研究如何利用专业知识解决鉴证和咨询领域的理论与实务问题。该专业毕业的硕士生，应同时具备会计、审计、税务、管理等多方面的理论知识和操作技能，熟悉国内外的相关准则和法律法规，具有较宽的商业领域知识，并能利用所掌握的专业技术从事审计鉴证业务和管理咨询工作。2.会计与金融方向：该研究方向以资本市场为依托，立足研究如何利用会计信息解决金融领域的理论与实务问题。该专业毕业的硕士生，应同时具备会计和金融两方面的理论知识和操作技能，熟悉资本市场运行规律并适应金融国际化环境，掌握相关专业的国内外最新发展动态，并能利用所掌握的会计理论、方法和技术从事与金融相关的工作。3.会计信息化方向：该研究方向以信息时代为背景，立足研究如何利用信息技术解决会计领域的理论与实务问题。该专业毕业的硕士生，应同时具备会计和信息技术两方面的理论知识和操作技能，具有较宽的商业领域知识和利用信息技术解决商业问题的基本素质，能够同时与商业和信息技术领域进行良好的专业沟通，掌握相关专业的国内外最新发展动态，并能利用所掌握的信息技术从事系统开发、数据挖掘等会计信息化工作。四、培养方式（一）注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力，重视采用案例教学、沙盘演练、现场参观研讨、参与企业咨询等多样化的实践教学方法，逐步增加实践教学的比例。（二）开辟第二课堂，聘请实务部门、政策制定部门和监管部门有实践经验的专家开设讲座或承担部分课程。（三）成立导师组或实行双导师制，聘请企事业单位、会计师事务所、政府部门有关专家共同承担指导工作。（四）加强实践环节，了解会计实务，培养实践应用能力。（五）综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。（六）重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。五、学分规定及课程设置（一）学分规定应修学分：共42学分，其中，公共必修课：10学分，专业必修课：12学分，专业方向课： 8学分，专业任选课： 5学分，实  践  课： 7学分其中，实践课要求如下：1.社会实践在学习期间必须保证不少于半年的实习实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。学生应提交实践计划，撰写实践总结报告，通过后获得相应的学分，以此作为授予学位的重要依据。具有三年以上财务、会计、审计相关专业工作经验的学生，可以通过提交专业实务工作总结等方式，获得相应学分。2．案例开发在学习期间必须参与案例研究与开发活动，包括但不限于独立或协助指导老师通过实地调研形成教学案例、参与企业管理咨询活动并形成管理咨询报告、参加学生案例大赛、发表案例研究方面的学术成果。案例研究与开发活动由指导教师根据学生参与的案例开发工作情况或科研成果评定成绩，学生取得相应的学分。六、学位论文与学位授予会计硕士专业学位论文要体现专业学位特点，突出学以致用，注重解决实际问题。学位论文应体现学生已系统掌握会计理论、专业知识和研究方法，具备综合运用会计等相关学科的理论、知识、方法，分析和解决会计实际问题的能力，具有创新性和实用价值。论文类型一般应采用案例分析、调研（调查）报告、专题研究、组织（管理）诊断等。鼓励学位论文选题与实习实践、案例开发内容相关。学位论文的篇幅一般不少于2万字。学位论文答辩前，必须通过是否存在学术不端问题审查并出具书面结论，论文的总文字复制比应低于20%。完成课程学习，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予会计硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

一、培养目标郑州大学 MPAcc 项目借助郑州大学综合性大学的学科优势，以及商学院经济学与管理学两大学科的有力支撑，致力于培养具备较强发现、分析和创造性解决问题能力的高素质、应用型、国际化会计专门人才。其培养的基本目标如下：使学生具有良好的职业道德、终身学习意识和探索创新精神，在传授知识的过程中，塑造学生优良的品格、创新精神和学习精神。培养学生较强的业务能力，能够打通会计学不同领域的知识，实现融会贯通、学以致用，熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识来分析和解决实际问题。让学生具备从事高层次会计管理工作所必需的国际视野、战略意识、领导潜质、沟通能力和合作精神，在管理学的系统培养下，能够将会计专业知识应用到企业的管理活动中。使学生熟练掌握和运用数据处理技术，具备 “大智物移云” 时代所需的综合素养，以支持企业在复杂环境下做出正确决策。让学生熟练掌握和运用一门外国语，能够利用外语开拓组织的国际业务。二、招生计划及学制学费学费按照学校的规定收取，分年缴纳。三、报名条件须为中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。学生学业水平必须符合下列条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生（包括普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生在录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或 2 年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。已获硕士、博士研究生学历或学位的人员。四、学习方式上课方式为周末班，即周六和周日上课。五、学位授予会计硕士研究生在规定年限内修满规定的学分，完成硕士学位论文并通过学位论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准后，将授予郑州大学会计硕士学位，颁发郑州大学硕士研究生毕业证书和郑州大学会计硕士学位证书。六、报名报名包括网上报名和网上确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生都必须进行网上报名，并在网上确认和本人图像采集等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。预报名时间：2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日。报名时间：2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每日 9:00～22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。七、初试准考证打印：考生应在考前十天左右凭网报用户名和密码登录相关网站自行下载打印《准考证》。《准考证》使用 A4 幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。初试日期和时间：2025 年 12 月 20 日。初试科目：①管理类综合能力（满分 200 分，含数学、逻辑与写作），12 月 20 日上午 8:30～11:30。②英语二（满分 100 分），12 月 20 日下午 14:00～17:00。考试大纲及命题：全国统一命题科目的命题工作由教育部教育考试院统一组织；全国统一命题科目考试大纲由教育部教育考试院统一编制。成绩查询：学校将在上级规定时间内向考生公布初试成绩，报考该校的考生可在相关网站进行查询并下载打印，学校不寄发纸质成绩单。八、复试会计硕士专业按照一定比例进行差额复试，差额复试比例一般不低于 1:1.2。笔试：包括政治理论考试（开卷），综合能力测试（财务管理）（闭卷）。面试：英语听力和口语测试、综合素质面试。复试时间：2026 年 4 月中上旬（具体时间根据学校的相关通知确定）。复试地点：郑州大学南校区 MBA/EMBA 教育中心。九、其他按教育部文件规定，非全日制硕士研究生原则上招收在职定向人员，考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理，学校不承担责任。非全日制研究生不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。其他奖励参照学校当年的相应文件和奖励办法。非全日制研究生不安排在学校住宿。非全日制研究生户口、人事档案和组织关系不转入学校。学校不出售历年考研试题，不举办考研辅导班。学校只邮寄录取通知书。按教育部规定，考生准考证凭网报用户名和密码登录相关网站自行下载打印。成绩单、复试通知书等材料均由考生从相关网站自行下载打印。请考生在网上报名时务必认真详细填写本人的通讯方式、通讯地址和邮政编码，确保联系畅通。