北京语言大学商学院会计专业硕士（MPAcc）培养方案

武汉工程大学始建于 1972 年，最初名为湖北化工石油学院，当时隶属于湖北省管辖。1980 年，学校更名为武汉化工学院，主管单位变更为原化工部；1998 年，学校划转至湖北省管理，实行中央与地方共建、以湖北省管理为主的模式；2006 年，正式更名为武汉工程大学。作为一所以工为主的多科性教学研究型大学，该校覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学九大学科门类，是湖北省重点建设高校及 “一流学科” 培育建设高校。学校设有武昌、流芳两个校区，总占地约 2000 亩，共开设 18 个学院（部）、1 个研究设计院与 1 个独立学院；现有全日制在校生 27428 人，其中博士、硕士研究生 6714 人，留学生 432 人。一、管理学院学科与师资概况1.学科布局与学位授权管理学院目前拥有三大一级学科，分别是管理科学与工程、工商管理、公共管理，且这三个学科均具备一级学科硕士学位授予权；同时，学院设有 1 个二级学科博士点 —— 工业工程，以及 3 个专业硕士学位授权点，具体为工商管理（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理（MPA）。在本科专业建设方面，学院共开设 6 个本科专业，其中电子商务、会计学为国家一流本科专业，行政管理为湖北省一流本科专业。2.科研平台与师资力量学院拥有 3 个湖北省人文社会科学重点研究基地，分别是湖北省人才发展研究中心、企业与环境协调发展研究中心、湖北化工产业发展与资源治理研究中心，还设有 1 个战略合作研究院 —— 长江流域生态环境治理研究院。师资队伍方面，学院现有专任教师 100 人，包含 1 名二级教授、5 名三级教授、23 名教授、49 名副教授，其中 71 人具有博士学位；此外，学院有 2 名校级教学名师，1 人享受国务院政府特殊津贴，1 人享受湖北省政府专项津贴。二、MPAcc 项目办学特色1.项目发展历程与方向设置武汉工程大学于 2016 年成功获批会计专业硕士学位授权点，2017 年正式启动 MPAcc 招生工作，同年成立会计硕士专业学位教育中心（简称 “MPAcc 中心”），全面负责 MPAcc 研究生的培养管理工作。MPAcc 中心围绕行业需求设置三个专业方向，分别是财务管理、管理会计、审计与内部控制。该项目依托的学科资源涵盖经济学、管理学、法学、哲学、教育学等多个门类，形成了多学科交叉支撑的培养体系。2.专兼职师资队伍建设MPAcc 中心打造了一支结构合理、理论功底扎实、实践经验丰富的专兼职师资队伍。（1）校内师资：校内专任教师共 31 人，其中教授 10 名、副教授 21 名；近五年来，这支队伍完成各类科研项目 60 余项，发表学术论文超百篇，出版专著 6 部，多项成果通过省部级鉴定，并获得省部级以上一、二、三等奖若干。（2）校外师资：校外兼职导师有 30 余人，主要来自政府部门、行业协会的专家型领导，大型企业的财务主管，以及资深注册会计师等；这些兼职导师均具备高级技术职称、注册会计师资质或丰富的实务工作经验。3.实习实践基地与协同创新为实现人才培养与社会需求的精准对接，MPAcc 中心建设了近 20 家会计专业研究生实习实践基地，并与华工科技、宜昌猇亭电商产业园、立信会计师事务所、金佰益会计师事务所等单位合作，共建校企协同创新研究生工作站。4.项目使命、愿景及核心特色（1）项目使命：充分发挥区位优势与化工行业资源优势，为中部地区崛起、长江经济带发展及化工行业转型升级，培养应用型、复合型高端会计人才。（2）项目愿景：以提升职业能力为人才培养核心，打造在中部地区具有较高知名度、在化工行业中最具价值的 MPAcc 教育品牌。（3）核心特色：一是突出人才培养特色，契合数字经济发展趋势，坚持实务导向；二是建设高水平 “双师型” 师资队伍；三是构建与新经济、新技术相适配的课程体系；四是夯实以实务为导向的教学实践模式基础；五是建立完善的质量控制与动态调整机制。此外，该校 MPAcc 教育还依托中国光谷丰富的企校融合资源，构建智财融合的课程体系，深化校企合作、完善协同育人机制，注重学生综合素质培养，突出学科交叉融合优势；通过持续探索和优化会计人才培养模式，为国家及地方党政机关、事业单位、企业培养具备卓越实践能力与宽广战略视野的复合型、应用型、高层次财务管理人才。三、2026 年 MPAcc 招生计划2026 年武汉工程大学 MPAcc 项目计划招收全日制会计硕士 65 人、非全日制会计硕士 25 人；最终实际招生人数需以学校当年正式下达的招生指标为准。四、MPAcc 报考条件1.基本身份与政治素养要求（1）具有中华人民共和国国籍的公民。（2）拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，具有良好的道德品行。2.健康状况要求身体健康状况需符合国家及武汉工程大学规定的研究生体检标准。3.学历背景要求（1）国家承认学历的应届本科毕业生（包含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生），以及自学考试、网络教育届时可毕业的本科生；考生需在录取当年入学前（具体时限由学校规定）取得国家承认的国（境）内高校本科毕业证书，或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，若未按时取得相关证书，录取资格将自动失效。（2）已具有国家承认的本科毕业学历的人员。（3）已获得硕士或博士研究生学历（学位）的人员；其中在读研究生报考时，需在报名前征得所在培养单位的同意。五、学制安排与培养模式1.学制时长MPAcc 项目基本学制为 3 年，学习期限为 3-6 年（即学员可在 3 至 6 年内完成学业）。2.授课安排（1）全日制学员：授课地点为武汉工程大学流芳校区，采用全脱产学习模式。（2）非全日制学员：授课方式结合线下教学与网络授课，授课时间安排在每周末。3.毕业要求学员需按照培养方案的要求，修完规定课程并取得相应学分，且通过硕士学位论文答辩后，方可获得硕士研究生毕业证书与会计硕士专业学位证书。六、MPAcc 学费标准2026 年武汉工程大学 MPAcc 学费按学年收取，其中全日制会计硕士年学费标准为 20000 元（人民币贰万元整），非全日制会计硕士年学费标准为 24000 元（人民币贰万肆仟元整）；学费需按照 3 年基本学制，在每学年开学注册前缴纳。最终学费标准需以湖北省物价局当年的正式批复文件为准。七、报名流程报名工作包含网上报名与网上确认两个阶段，所有考生均需完成这两个阶段的操作。1.网上报名（1）报名时间：网上预报名时间为 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，正式网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日；每日报名系统开放时间为 9:00—22:00。（2）报名平台与要求：考生需在规定时间内登录 “中国研究生招生信息网”进行报名，并严格按照所在省级教育招生考试机构、所选报考点及武汉工程大学的相关要求完成报名信息填写。2.网上确认所有考生均需在规定时间内核对本人报名信息，并完成信息确认操作；具体的确认时间、操作流程及要求，需以考生所在地省级教育招生考试机构或所选报考点发布的通知为准。八、考试安排1.初试（1）考试地点：考生需在网上报名时选定的报考点参加初试。（2）考试科目：初试科目为两门，分别是 199 管理类联考综合能力、204 英语（二）。2.复试复试的具体时间安排、考核形式（如线上或线下）、考核要求等信息，考生需密切关注武汉工程大学研究生院官网（网址：https://yjs.wit.edu.cn）后续发布的相关通知。九、联系方式联系部门：武汉工程大学管理学院专硕教育中心联系地址：湖北省武汉市东湖新技术开发区光谷一路 206 号武汉工程大学管理学院 529 室联系人：黄老师联系电话：027-87992195

一、专业简介聊城大学会计硕士（以下简称MPAcc）是2021年经国务院学位委员会批准的专业学位授权点,是鲁西地区唯一的MPAcc学位点。聊城大学MPAcc教育以应用经济学一级学位点、MBA学位点和工商管理、会计学等专业为支撑，本学位点教学科研设施完善，师资力量雄厚。其中教授、副教授21人，具有博士学位教师15人，5人入选山东省高端会计人才培养工程。多位教师有海外学习或企业工作经历，同时聘请名校教授、知名学者和行业专家担任任课教师和校外导师。本学位点在企业会计与税务筹划、财务管理与资本运营、数字化技术与管理会计等领域形成研究特色，其中纳税理论与实务研究处于区域领先水平。与多家企事业单位建立了良好合作关系，拥有一批理论功底扎实、实践经验丰富的行业指导教师，为培养高层次应用型会计人才提供了优质的校企合作平台。二、培养特色一是依托商学院（质量学院），培养具有推动国家高质量发展能力的应用型高端会计人才。聊城大学与国家级、省级单位和市政府共建聊城大学质量学院，与商学院形成“六位一体”办学模式。我国经济增长已经转向高质量发展阶段，会计硕士将培养具有推动国家经济高质量发展能力的应用型会计人才作为培养目标。二是培养学生深度掌握数字化和智能化的会计应用知识。智能时代“大智移云物区”等数字技术的创新发展带动着商业活动和企业管理的深度变革，本学位点通过优化课程体系、升级教学资源配置、建设复合型师资队伍和创新应用型培养模式等途径，为社会培养数字型、智能型和管理型的高端会计人才。三是创新“产学研用”培养模式，提高学生创新应用水平。本学位点以市场为导向，顺应国家和行业发展需求，实现“产学研用”的深度融合，在与科研机构和优秀企业紧密合作的基础上推动会计知识应用的领先创新。三、研究方向（一）财务会计与税务筹划研究通过财务报表分析来支持企业高效创造价值，推动企业高质量发展；探讨在传统财务报告中融入环境绩效、社会责任和公司治理信息，以及研究企业长期价值的影响因素；研究在企业会计实践中合法、合理地运用税法政策，优化税务处理等。（二）财务管理与资本运营研究通过财务战略引导企业资源有效配置，支持新兴产业发展与传统产业转型升级；研究通过多元化融资渠道优化资本结构，降低融资成本，提高资本运营效率；研究完善区域性股权交易市场建设、企业债券融资新机制，提升企业融资效率与财务成本控制能力等。（三）数字化技术与管理会计研究机器学习、深度学习等AI技术在预算管理、绩效评价、企业风险管理等方面的应用；研究构建企业级大数据平台，实现财务数据与其他业务数据的集成与共享，支持企业全面数字化转型，提升成本控制和管理报告分析的智能化水平；利用大数据和人工智能技术提高审计效率和准确性等。四、导师队伍（点击姓名可进入教师简介链接）匡萍 冷功业 雷启振 刘杰 高可为 刘世慧 杨焕云 刘秀红 周琳 张延辉 刘允岩 王树娟 王歆 赵耀腾 逯苗苗  刘洋（管科） 宋敬敬 张影 刘洋（经济） 王素素五、联系方式聊城大学商学院招生咨询：赵老师0635-8239657，电子邮箱zytcpa@163.com；王老师0635-8239813。通信地址：山东省聊城市湖南路1号聊城大学东校区1号教学楼702室。热忱欢迎广大有志青年报考我校！

一、报考条件解读（一）非全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍要求：考生须为中华人民共和国公民，只有具备中国国籍，才能符合报考的基本身份条件，确保报考人员来自本国，便于招生管理与后续培养工作的有序开展。2. 政治与品德要求：必须拥护中国共产党的领导，拥有良好品德，且遵纪守法。拥护党的领导体现了考生正确的政治立场，良好品德和遵纪守法是对考生基本道德与行为规范的要求，保障了研究生群体的思想道德素质 ，也契合国家人才培养的整体导向。3. 健康状况要求：身体健康状况需符合国家规定的体检要求。研究生学习强度较大，良好的身体素质是顺利完成学业的基础，体检要求也是为了确保考生有足够的健康条件投入到专业学习中。4. 学历等条件： 本科学历人员：需具有国家承认的大学本科毕业学历，并且在现场确认时已取得国家承认的本科毕业证书。这一要求明确了报考者学历的真实性和获取时间节点，保证考生具备相应的知识储备和学习能力来应对研究生阶段的课程。 硕士、博士学位人员：已获硕士、博士学位的人员也可报考。他们拥有更高层次的学术背景，报考非全日制 MPAcc，能进一步拓宽专业领域，实现知识的交叉融合，提升自身在会计领域的专业素养 。 特殊情况说明：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，避免出现培养冲突；在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心认证，并在资格审查时提交认证报告，以此确保境外学历的合法性与有效性。（二）全日制 MPAcc 报考条件1. 国籍、政治、品德与健康要求同非全日制：同样要求是中华人民共和国公民，拥护中国共产党领导，品德良好、遵纪守法，身体健康状况符合国家规定体检要求 ，这些是报考研究生的通用基本条件，旨在选拔德才兼备、身心健康的人才。2. 学历等条件： 应届本科毕业生：国家承认学历的应届本科毕业生可以报考。这为本科阶段即将结束、有意向在会计专业领域深入学习的学生提供了升学途径，使他们能够在学术道路上持续深造，无缝衔接本科与研究生阶段的学习。 本科毕业学历人员：具有国家承认的大学本科毕业学历的人员符合报考资格，他们凭借已有的本科学历基础，能够在 MPAcc 的学习中进一步深化专业知识，提升专业技能。 硕士、博士学位人员：已获硕士、博士学位者也可报考，他们可以通过 MPAcc 的学习实现专业转换或知识拓展，在会计领域开拓新的研究方向或职业发展路径。 其他说明同非全日制：在校研究生报考需提前征得所在培养单位同意；境外学历证书需经教育部留学服务中心认证，并在资格审查时提交认证报告 。与非全日制不同的是，全日制 MPAcc 对应届本科毕业生开放，为更多年轻学子提供了直接进入研究生阶段学习的机会，而两者在学历条件上对于本科毕业及以上学历人员的要求在本质上是一致的，只是在具体细分上有所差异 。二、报名程序全流程报考同济大学会计硕士（MPAcc）专业学位，报名程序分为网上报名、网上确认、准考证打印等环节，每个步骤都有严格的时间要求和操作规范，考生需密切关注并认真执行。（一）网上报名环节1. 报名网址与时间：报名需登录中国研究生招生信息网。网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每天 9:00 - 22:00 。为了缓解正式报名的网络压力，同时让考生熟悉报名流程，设置了网上预报名，时间是 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，同样每天 9:00 - 22:00。预报名和正式报名具有同等效力，完成预报名且信息无误的考生，无需在正式报名阶段重复报名 。2. 报考点选择规定：考生报考点的选择并非随意，而是有明确规则。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点，不过成人高校应届本科毕业生除了就读学校所在地，也可选择教学点所在地省级教育招生考试机构指定的报考点；单独考试考生必须选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点；其他考生，应根据自身情况，选择工作所在地或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点，具体要求由各地因地制宜确定。例如，一位在上海工作的往届考生，若其户口不在上海，在报名时就需根据上海市教育招生考试机构的规定，提供工作证明或社保缴纳记录等材料，以选择上海当地符合条件的报考点 。3. 报名信息填写与校验：在填写报名信息时，考生务必认真仔细，如实填报。报名期间，系统会对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可提前在报名前或报名期间，自行登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历（学籍）信息，以便提前发现问题。若未通过学历（学籍）校验，考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，并保留好认证报告，在复试时交给同济大学进行核验。比如，若考生因毕业院校更名等原因导致学历校验未通过，需按照相关流程进行信息更正或提供额外证明材料 。（二）网上确认环节网上确认时间不是全国统一的，而是由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布，具体确认工作则由相关报考点组织实施。考生在网上确认时，需积极配合报考点，根据核验工作要求提交有关补充材料，如本人登记照、居民身份证、学籍、学历证书等材料，以证明自己的报考资格和身份信息的真实性。同时，考生要按规定缴纳报考费，并配合采集本人图像等相关电子信息，这些信息将用于后续的考试身份识别和资格审核。此外，考生报名时还须签署《考生诚信考试承诺书》，承诺遵守考试相关约定及要求，确保考试的公平公正 。（三）准考证打印环节考前 10 天左右，考生可凭借网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》。准考证是考生参加初试和复试的重要凭证，必须使用 A4 幅面白纸打印，且在使用期间，正反两面都不得涂改或书写任何内容，以保证准考证的完整性和信息的清晰可辨，避免因准考证问题影响正常考试 。（四）其他注意事项应届本科毕业生及自学考试、网络教育届时可毕业的本科生，若入学时未取得国家承认的本科毕业证书，将取消录取资格，所以这类考生要特别注意学业进度，确保按时毕业并取得证书。已被同济大学接收的推荐免试入学者，不得报名参加当年全国统考，以维护招生秩序，避免资源浪费 。

一、会计硕士学位点设立（一）学位点设立与发展历程在国家对会计应用型、高层次、高素质专门人才的迫切需求背景下，会计硕士学位点于 2023 年正式启动硕士研究生的招生工作。彼时，社会经济发展迅速，数字化转型浪潮席卷各行业，会计领域也面临着前所未有的变革与挑战，传统会计人才已难以满足市场对兼具数智技术与会计专业知识人才的渴望，该学位点的设立可谓恰逢其时。自设立以来的 3 年发展历程中，学位点不断探索创新，取得了一系列令人瞩目的关键成果。在学科建设方面，积极响应 “大智移云物区” 的时代趋势，率先将会计与前沿学科交叉融合的理念融入教学体系。例如，在课程设置上，迅速增设了与大数据、人工智能相关的课程，让学生在掌握传统会计理论知识的基础上，接触并学习新兴技术在会计领域的应用，为培养适应未来会计发展趋势的人才奠定了坚实基础。在人才培养实践中，学位点构建了 “案例教学和实习实践” 双路径的特色培养模式。与众多行业重点龙头企业建立紧密合作关系，建立了 20 余个人才培养基地，为学生提供了丰富的实习实践机会，让学生在真实的工作场景中锻炼能力，积累经验。同时，大力推行案例教学，通过对实际会计案例的深入分析和讨论，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的批判性思维和创新能力。（二）人才培养方向聚焦（1） 大数据会计在大数据时代，海量的会计数据蕴含着巨大的价值，但如何有效挖掘和利用这些数据成为会计领域面临的新挑战。本学位点在大数据会计方向的人才培养上，致力于让学生掌握利用大数据技术进行会计分析与决策的能力。在课程设置上，除了传统的会计专业课程外，专门开设了《大数据基础理论》《大数据挖掘与分析技术》《数据可视化》等课程，让学生系统学习大数据技术的基本概念、原理和应用方法。通过这些课程的学习，学生能够掌握数据采集、清洗、存储、分析和可视化的技能，学会从海量的会计数据中提取有价值的信息，为企业的财务决策提供支持。在实践教学环节，积极与企业合作，引入实际的大数据会计项目。例如，与某大型企业合作，让学生参与其财务数据的分析和挖掘工作，通过对企业多年的财务数据进行分析，帮助企业发现成本控制的关键点，优化财务流程，提高财务管理效率。这种实践教学方式，不仅让学生将所学的理论知识应用到实际工作中，还培养了学生解决实际问题的能力和团队合作精神。（2） 管理会计与财务规划管理会计与财务规划在企业管理中起着至关重要的作用，它能够帮助企业管理者制定科学的决策，实现企业的战略目标。本学位点在培养学生在这方面的能力时，主要从以下几个路径展开。注重管理会计理论知识的传授，开设了《管理会计》《成本管理会计》《绩效管理》等课程，让学生深入学习管理会计的基本概念、方法和工具，掌握成本核算、预算编制、绩效评价等管理会计的核心技能。强调将管理会计知识与企业实际管理相结合。通过案例教学，引入大量企业实际发生的管理会计案例，让学生分析案例中企业面临的问题，运用所学的管理会计方法提出解决方案。例如，通过对某企业成本过高的案例分析，让学生运用成本性态分析、本量利分析等方法，找出成本过高的原因，并提出降低成本的措施。注重培养学生的财务规划能力。开设《财务管理》《财务战略》等课程，让学生学习企业财务规划的基本原理和方法，掌握资金筹集、投资决策、利润分配等方面的知识。同时，通过实践教学，让学生参与企业财务规划的制定，如为某企业制定年度财务预算，包括收入预算、成本预算、资金预算等，培养学生的财务规划能力和实际操作能力。（三）人才培养特色与模式构建（1）前沿学科交叉融合在当今科技飞速发展的时代，会计领域正经历着深刻的变革，传统的会计模式逐渐向数字化、智能化方向转变。本学位点敏锐地捕捉到这一趋势，积极推动会计与人工智能、大数据、云计算等前沿学科的交叉融合，致力于培养创新型会计人才。在课程设置上，精心设计了一系列跨学科课程。例如，开设了《人工智能与会计》课程，让学生了解人工智能技术在会计领域的应用，如财务机器人的工作原理、智能财务决策系统的构建等；《大数据与会计分析》课程则着重培养学生运用大数据技术进行会计数据分析和挖掘的能力，使学生能够从海量的财务数据中提取有价值的信息，为企业决策提供支持；《云计算与会计信息系统》课程让学生掌握云计算技术在会计信息系统中的应用，提高会计信息处理的效率和安全性。在教学过程中，注重引导学生运用跨学科知识解决实际问题。通过案例教学和项目实践，让学生将会计知识与前沿学科技术相结合。例如，在一个实际的财务分析项目中，学生需要运用大数据技术收集和整理企业的财务数据，然后利用人工智能算法进行数据分析和预测，最后运用会计专业知识对分析结果进行解读和应用，为企业的财务决策提供建议。这种跨学科的教学方式，不仅拓宽了学生的知识面，还培养了学生的创新思维和解决实际问题的能力。（2）多层次知识体系融合为了提升学生的综合素养，使其能够适应复杂多变的会计工作环境，本学位点注重综合政府会计、税务、审计、管理会计、法律和投融资等多层次知识，构建了完善的知识体系。在课程体系设计上，充分体现了多层次知识的融合。除了核心的会计专业课程外，还开设了《税务筹划》《审计学》《管理会计》《经济法》《投融资管理》等相关课程。这些课程相互关联、相互支撑，使学生能够全面了解会计领域的各个方面。例如，在学习《税务筹划》课程时，学生需要运用会计知识进行税务核算和分析，同时结合法律知识了解税收政策和法规，以便为企业制定合理的税务筹划方案；在学习《审计学》课程时，学生需要掌握会计知识和审计方法，同时了解管理会计和内部控制的相关知识，以便对企业的财务报表和内部控制进行有效的审计和评价。通过实践教学环节，进一步强化学生对多层次知识的运用能力。与企业和会计师事务所合作，为学生提供丰富的实习机会。在实习过程中，学生将接触到各种实际的会计业务，需要综合运用所学的多层次知识来解决问题。例如，在参与企业的财务审计工作时，学生需要运用会计知识审查企业的财务报表，运用审计知识进行审计程序和方法的选择，运用税务知识检查企业的税务合规情况，运用法律知识判断企业的财务行为是否合法合规。这种实践教学方式，让学生在实际工作中不断巩固和深化所学的多层次知识，提高了学生的综合业务能力。（3）“案例教学和实习实践” 双路径“案例教学和实习实践” 双路径是本学位点人才培养模式的重要特色，旨在通过理论与实践相结合的方式，提高学生解决实际问题的能力。在案例教学方面，建立了丰富的案例库，涵盖了不同行业、不同规模企业的会计案例。这些案例具有真实性、典型性和启发性，能够引导学生深入思考和分析。在课堂教学中，教师采用案例讨论、小组汇报等教学方法，让学生积极参与案例分析。例如，在讲解财务报表分析时，教师选取某上市公司的财务报表作为案例，让学生分组对报表进行分析，找出企业的财务优势和问题，并提出相应的改进建议。通过案例教学，学生能够将所学的理论知识应用到实际案例中，提高了分析问题和解决问题的能力，同时也培养了学生的团队合作精神和沟通能力。在实习实践方面，与山东省科创集团、山东高速、国子软件、中审众环、济南产发控股集团有限公司等 20 余家行业重点龙头企业建立了人才培养基地。这些企业为学生提供了丰富的实习岗位和实践机会，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。在实习过程中，学生将参与企业的日常会计工作，如账务处理、财务报表编制、税务申报等，同时还将参与企业的财务管理、审计监督等项目。通过实习实践，学生不仅能够将所学的理论知识应用到实际工作中，还能够了解企业的运营管理模式和行业发展动态，积累了丰富的实践经验，提高了就业竞争力。二、师资团队（一）人才汇聚，星光熠熠本学位点师资力量堪称雄厚，汇聚了众多省级、市级人才，宛如繁星照亮学术天空。泰山学者青年专家凭借其在学术前沿的深入探索，为学位点带来了新的研究思路与方向，在学术研究领域起到了引领带头作用。山东省优秀研究生导师凭借丰富的教学经验和深厚的学术造诣，能够精准把握学生的学习需求，因材施教，培养出一批又一批优秀的研究生，为学位点的人才培养质量提供了坚实保障。山东省高端会计人才凭借在会计实务领域的卓越成就和丰富经验，将最新的行业动态和实践案例带入课堂，使教学内容更加贴近实际，增强了学生的实践能力和职业素养。山东省高层次人才凭借其广泛的学术资源和国际视野，积极推动学位点与国内外知名高校和研究机构的合作交流，提升了学位点的学术影响力。“海右计划” 中青年学术骨干则以其创新的思维和活跃的学术氛围，为学位点注入了新的活力，带动了一批青年教师和学生积极投身学术研究。多位导师入选山东省青创人才引育计划团队负责人，他们积极组建创新团队，开展前沿性的学术研究，在团队中发挥着核心引领作用，促进了学术思想的碰撞与融合，推动了学科的创新发展。荣获山东省高校青年教师教学比赛一等奖的导师们，以其精湛的教学技艺和独特的教学方法，为学生呈现了一堂堂精彩的课程，激发了学生的学习兴趣和求知欲，为其他教师树立了教学典范，推动了学位点教学水平的整体提升。这些人才的汇聚，形成了一个结构合理、实力雄厚的师资队伍，为学位点的发展提供了强大的智力支持。（二）导师资质与学术背景（1） 专业资质在本学位点的导师队伍中，拥有 3 位注册会计师，他们的专业资质为教学注入了强大的实践指导力量。在教学过程中，这些注册会计师导师能够将自身丰富的实践经验与理论知识紧密结合，使教学内容更加生动、具体。例如，在讲解审计课程时，他们可以分享实际审计项目中的案例，包括如何发现企业财务报表中的潜在问题、如何与企业管理层进行有效的沟通等，让学生深刻理解审计工作的实际操作流程和要点。在指导学生进行实习实践时，他们凭借对行业的深入了解和广泛的人脉资源，为学生提供了宝贵的实习机会和职业发展建议。他们能够帮助学生更好地适应职场环境，提升学生的职业竞争力，使学生在毕业后能够迅速融入会计行业，成为行业的中坚力量。（2）高学历背景令人瞩目的是，本学位点 90% 以上的导师毕业于山东大学、南开大学、中国海洋大学、哈尔滨工业大学等 985 高校会计学等相关专业的博士学位。这些名校的学术氛围浓厚，师资力量雄厚，为导师们提供了优质的学术资源和研究平台。在这样的环境中接受教育，导师们不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了严谨的学术态度和创新的研究思维。在学术研究方面，导师们凭借其深厚的学术功底和敏锐的学术洞察力，在会计领域的前沿问题研究中取得了丰硕的成果。他们的研究成果不仅在学术界产生了广泛的影响，也为会计行业的发展提供了理论支持和实践指导。在教学过程中，导师们能够将最新的学术研究成果融入到教学内容中，使学生接触到最前沿的学术动态和研究方法。例如，在讲解财务会计课程时，导师们可以介绍国际会计准则的最新变化以及这些变化对企业财务报表的影响，让学生了解会计领域的发展趋势，培养学生的前瞻性思维。同时，导师们还可以引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神，为学生未来的学术发展和职业发展奠定坚实的基础。（3）实务经验与教学相长本学位点的多数导师拥有丰富的财税、政府预算绩效评价、投融资等实务经验，这些实务经验在教学中发挥了重要作用，实现了教学相长的良好效果。在教学过程中，导师们能够将实务经验融入到课堂教学中，使抽象的理论知识变得更加生动、易懂。例如，在讲解财税课程时，导师们可以分享实际工作中企业的税务筹划案例，包括如何合理利用税收政策降低企业税负、如何应对税务机关的检查等，让学生深刻理解财税知识在实际工作中的应用。在讲解政府预算绩效评价课程时，导师们可以介绍自己参与的政府项目绩效评价经验，包括如何制定评价指标体系、如何进行数据收集和分析、如何撰写评价报告等，让学生了解政府预算绩效评价的实际操作流程和方法。导师们的实务经验还为学生提供了丰富的实习实践机会。他们与众多企业和政府部门建立了良好的合作关系，能够为学生推荐实习岗位，让学生在实践中锻炼自己的能力。在学生实习过程中，导师们还可以给予学生指导和帮助，解答学生在实践中遇到的问题，使学生能够更好地完成实习任务，积累实践经验。导师们通过将实务经验融入教学，不仅提高了教学质量，还激发了学生的学习兴趣和学习动力。学生们在学习过程中能够感受到理论知识与实际工作的紧密联系，从而更加积极主动地学习。同时，学生们在实践中提出的问题和反馈的信息，也为导师们的教学和研究提供了新的思路和方向，促进了导师们不断提升自己的教学水平和研究能力，实现了教学相长的良性循环。三、教学科研平台教学科研平台是学位点发展的重要支撑，对于提升人才培养质量、推动学术研究和促进社会服务具有关键作用。本学位点依托多方位资源，构建了多元化的教学科研平台体系，为师生提供了广阔的发展空间。（一）依托国家级省部级平台本学位点充分依托我校经济与管理学部的深厚学术底蕴，该学部汇聚了众多学科领域的专家学者，为会计学科的发展提供了多学科交叉融合的学术环境。在跨学科研究项目中，会计学专业的师生与经济学、管理学等专业的人员合作，从不同学科视角对企业财务问题进行深入研究，取得了一系列创新性成果。国家超级计算济南中心作为国家级平台，拥有强大的计算能力和先进的数据处理技术。学位点借助该中心的资源，开展大数据会计研究。例如，在对大型企业集团的财务数据分析中，利用超级计算中心的高性能计算设备，能够快速处理海量的财务数据，挖掘数据背后的潜在规律和价值，为企业的财务决策提供精准的数据支持。山东省人工智能研究院和山东省云计算中心在人工智能和云计算技术领域具有领先优势。学位点与这两个省部级平台紧密合作，将人工智能和云计算技术引入会计教学和科研中。在教学方面，开设相关课程，让学生掌握前沿技术在会计领域的应用；在科研方面，联合开展项目研究，探索智能财务系统的构建和应用，提高会计工作的效率和智能化水平。（二）校企合作，共建人才培养基地为了实现人才培养与企业需求的无缝对接，本学位点积极与山东省科创集团、山东高速、国子软件、中审众环、济南产发控股集团有限公司等 20 余行业重点龙头企业合作，共建人才培养基地。山东省科创集团在科技创新和产业孵化方面成绩显著。学位点与该集团合作，开展产学研合作项目，共同探索科技型企业的财务管理模式和创新路径。例如，针对科创企业的高风险、高投入特点，研究如何建立科学的财务风险评估体系和资金管理策略，为企业的健康发展提供财务保障。同时，为学生提供实习机会，让学生参与到集团的实际财务工作中，了解科技创新企业的财务管理流程和特点。山东高速作为大型国有企业，业务范围广泛，财务管理复杂。学位点与山东高速合作，共建人才培养基地，为学生提供丰富的实习岗位。学生在实习期间，参与到山东高速的项目投资分析、成本控制、财务报表编制等实际工作中，将所学理论知识应用到实践中，提高了实践能力和解决实际问题的能力。同时，山东高速的财务专家也会定期到学位点举办讲座和培训，分享实际工作中的经验和案例，使学生更好地了解行业动态和企业需求。国子软件在软件研发和信息技术服务领域具有专业优势。学位点与国子软件合作，共同开展会计信息化相关的研究和实践。例如，联合开发智能会计软件，将人工智能、大数据等技术融入会计软件中，提高会计信息处理的效率和准确性。学生参与到项目开发中，不仅提升了专业技能，还培养了创新能力和团队合作精神。中审众环作为知名的会计师事务所，在审计和财务管理咨询方面具有丰富的经验。学位点与中审众环合作，为学生提供审计实习机会，让学生在实践中掌握审计流程和方法，提高审计能力。同时，中审众环的注册会计师还会担任学位点的校外导师，指导学生的毕业论文和实践项目，使学生的论文更具实践价值和应用意义。济南产发控股集团有限公司在产业投资和资本运营方面具有独特的优势。学位点与该集团合作，开展产业投资与财务管理的研究和实践。学生参与到集团的投资项目分析和财务管理中，学习如何进行投资决策、风险评估和资金运作，培养了投资分析和资本运营能力。通过与这些行业重点龙头企业共建人才培养基地，学位点有效聚合了丰富的育人资源，为学生提供了实践机会，加强了与企业的联系与合作，推动了人才培养质量的提升。

为主动对接教育教学改革浪潮与高校国际化办学战略，着力培育具备全球竞争力的高素质财会人才，齐鲁工业大学经济与管理学部携手北京正保国际教育科技有限公司（以下简称“正保教育”），现面向2024级全体新生启动“ACCA（国际注册会计师）研修班”的选拔组建工作，欢迎有志学子踊跃报名。一、研修班核心招生信息本次ACCA研修班以“自愿申请、差额选拔、择优录取”为原则，具体招生安排如下：1 招生范围：齐鲁工业大学2024级全日制本科新生（不限专业）2 计划招生：30人3 招录形式：学生自主提交申请，由校企双方联合组成评审组进行选拔二、报名资格与咨询渠道（一）基本报名条件1 已正式注册为齐鲁工业大学2024级全日制本科学生，学籍状态正常；2 具备扎实的英语基础，能够适应双语教学及英文考试环境。（二）全方位咨询方式1 学部专项咨询：亓老师；2 项目业务咨询：刘老师；三、研修班证书体系与升学优势参与ACCA研修班的学生，将依据课程通过情况逐步获取权威资质，同时解锁多元升学通道，具体如下：1 完成ACCA前3门课程并通过考核，可获得ACCA初级商业会计证书；2 顺利通过前9门课程考核，将获得ACCA高级商业会计证书，此时可申请英国牛津布鲁克斯大学应用会计理学士学位；3 完成全部13门课程考核，可获取ACCA（特许公认会计师）资格认证证书，进而具备申请伦敦大学硕士学位的资格；4 成为ACCA准会员并取得相应执业资格证书后，除可申请英国牛津布鲁克斯大学工商管理硕士（MBA）学位外，还能获得英国大学联合会（NCUK，由17所英国顶尖高校组成）及美国多所高校的硕士直升机会。四、ACCA资质核心价值解读ACCA（特许公认会计师公会）的全称为The Association of Chartered Certified Accountants，自1904年在英国伦敦成立以来，已发展成为全球领先的专业会计师团体，其海外学员规模及增长速度在行业内均处于领先地位。作为国际会计准则委员会（IASC）的创始成员及国际会计师联合会（IFAC）的核心成员，ACCA构建的课程体系兼具全面性、系统性与前瞻性，甚至被联合国采纳为全球会计课程的参照蓝本，这也让ACCA资格赢得了“国际财会界通行证”的美誉。自1988年进入中国市场后，ACCA在大中华区实现了稳健发展，目前已拥有超过2.5万名会员及10.8万名学员，并在北京、上海、成都等11座城市设立了代表处，在澳门设立了联络处。经过三十余年的深耕，ACCA已在中国构建起完善的职业支持体系、就业服务体系及会员学员服务体系，能够为从业者提供贯穿职业生涯的全方位支持，其中国区会员在各类行业领域均取得了突出的职业成就。五、ACCA人才职业发展前景系统学习ACCA课程，不仅能帮助学生构建与国际标准接轨的财务专业知识体系，还能显著提升财务英语应用能力，更可享受ACCA通过其雇主联盟推荐就业的专属资源。目前，ACCA的全球认可雇主企业已达7959家，其中国内认可雇主超过800家，业务范围覆盖金融、制造、服务等多个领域，为ACCA学员提供了广阔的就业选择空间，且相关岗位薪资待遇处于行业中上游水平。正因如此，ACCA资格已成为众多有志于投身财会、金融及企业管理领域人士的首选专业资质。六、经管学部ACCA研修班培养特色齐鲁工业大学经济与管理学部始终坚持以市场需求为导向，聚焦人才培养质量提升，在“一带一路”倡议背景下，结合现代企业对国际化财会人才的需求特征，联合正保教育打造了ACCA研修班这一特色培养项目，并面向全校2024级新生开展选拔。该研修班的培养定位与核心特色主要体现在以下方面：1 精准定位高层次国际化人才培养：以“立足中国国情、具备国际视野、拥有敏锐职业判断力”为核心目标，培育能够熟练运用国际惯例、具备跨文化合作能力与综合管理能力的复合型财会人才；2 实现学历教育与资格认证的有机融合：将国内本科阶段学历教育与国际权威执业资格认证体系相结合，让学生在完成本科学业的同时，同步获取国际化职业竞争力；3 确保知识体系与国际标准同步：通过实时更新的课程内容，让学生精准掌握国际会计审计领域的前沿理论与实操规则，确保专业能力符合国际岗位需求；4 注重综合能力与创新思维培育：在教学过程中强化对学生分析判断、决策规划等核心能力的训练，充分激发学生的学习主动性与创新潜力；5 坚守纯正国际培养标准：核心课程全部采用国际同步更新的英文原版教材，推行双语教学模式，学生最终参加ACCA全球统一考试（试卷为英文），全方位营造国际化学习环境；6 搭建多元化实习就业平台：定期组织成绩优异的学员与ACCA会员、ACCA认可雇主开展交流活动，为学生搭建优质的实习及就业对接渠道。

为保障2026年全国硕士研究生招生考试报名网上确认工作规范有序开展，现就重庆理工大学考点的网上确认具体安排，特此发布如下通知，请相关考生务必仔细阅读并遵照执行。一、确认对象及报考条件所有选择重庆理工大学作为报考点（考点代码：5013）的考生，须满足以下任一资格条件，方可参与网上确认：（一）资格条件明细1. 就读于重庆市内高等院校的应届本科毕业生；2. 户籍所在地为重庆市行政区域内的非应届考生；3. 在重庆市工作但户籍未迁入本市的考生，需额外提供证明材料——要么是2025年7月至11月期间，连续三个月在渝缴纳社会保险的凭证（原件需加盖社保经办机构印章），要么是公安机关核发且处于有效期内的重庆市居住证。（二）确认参与前提只有同时符合上述报考点资格条件，且已成功缴纳报考费用的考生，才具备网上确认的参与资格。若考生不符合我校报考点报考要求，或虽符合条件但未完成费用缴纳，我校将不予通过其确认申请。二、网上确认时间节点2025年11月2日12:00起，符合条件的考生可登录全国硕士研究生招生考试网上报名平台的网上确认系统，按系统提示上传相关审核材料，完成网上确认流程。（一）关键时间界限1. 考生首次上传审核材料的截止时间为2025年11月5日12:00（中午）。超过该时间仍未提交确认材料的考生，将被视为自动放弃确认资格，后续无法再补传确认数据；2. 材料审核未通过的考生，补充上传材料的截止时间同样为2025年11月5日12:00（中午）。逾期未补充提交合格材料的，也将按放弃确认处理，无法继续参与后续报考流程。三、网上审核材料要求考生需按照要求准备并上传各类审核材料，所有材料须真实、清晰、完整，不符合要求的材料将被退回，需重新上传后再次审核。（一）通用核心材料所有考生均需上传以下两类基础材料，材料不符合规范的，一律退回重传：1. 准考证标准证件照需为近期免冠彩色证件照，具体规范如下：拍摄时间为近三个月内，正面、免冠、无妆容，背景为纯白色，将用于准考证制作；照片宽高比例严格按照3:4设置，文件大小控制在5M以内；拍摄时坐姿端正，双眼自然睁开并平视镜头，双耳对称显露，双肩保持水平，头部与肩部在照片中的占比需达到2/3，不可过大或过小；禁止化妆，不得佩戴框架眼镜、隐形眼镜及美瞳；拍摄光线需均匀柔和，面部无反光、高光、光斑及明显阴影，避免出现红眼现象；头发不得遮挡面部及五官，不得因头发造成面部阴影；照片需真实反映本人近期相貌，严禁通过PS等图片编辑软件修改，不得使用翻拍的照片。2. 手持身份证照片拍摄时需手持本人有效期内的居民身份证，具体要求如下：拍摄范围需包含持证手臂及上半身，头部与肩部保持端正，头发不遮挡面部及五官；身份证正反两面的所有文字、图案信息需清晰可见、完整无缺，不得被手指遮挡或捏住关键信息；照片需真实呈现本人近期容貌，禁止使用图片编辑软件修改；光线均匀，面部无反光、高光、阴影及红眼，禁止化妆，不得佩戴各类眼镜及美瞳。（二）分类专项材料不同类型的考生，需在通用材料基础上，额外上传对应类别的专项审核材料，所有专项材料照片均需为JPG格式，确保清晰完整无遮挡：1. 应届本科毕业生（含成人应届）若考生未通过确认系统的学籍信息对比审核，需补充上传有效期内的学生证照片，或教育部学籍在线验证报告的照片，二者提供其一即可。2. 学历（学籍）校验未通过考生需上传以下材料之一的照片：教育部学历证书电子注册备案表、中国高等教育学历认证报告、国外学历学位认证书。其中，自考考生及网络教育考生若尚未取得本科毕业证书，且无法通过教育部学籍或学历校验，还需额外上传成绩单或学生证的照片（二者可选其一）。所有学籍学历校验未通过的考生，均需手写以下承诺书，签名后拍摄照片上传：“我已知本人报考2026年全国硕士研究生招生考试时学籍学历校验未通过，现承诺，本人提供的学籍学历真实有效，符合所有报考条件，并会按招生单位要求按时完成学籍学历校验，如因学籍学历问题影响后续录取，后果自负。”3. 往届考生户籍在重庆市内的往届考生，需提供本人户口簿原件的三张照片，分别为户口簿主页、增减页及本人户口页；在重庆工作但户籍未随迁的往届考生，需上传2025年7月至11月连续三个月的重庆社保缴纳证明（原件加盖社保机构印章）照片，或有效期内的重庆市居住证照片，二者选其一即可。4. “退役大学生士兵计划”考生需分别上传《入伍批准书》原件及《退出现役证》原件的照片，两类材料缺一不可。5. 在校研究生报考考生需上传所在培养单位出具的同意报考证明材料的照片，证明材料需加盖培养单位相关部门印章。四、重要注意事项1. 报考费用缴纳是参与网上确认的前提，考生需在网上报名阶段完成报名费缴纳，未缴费的考生报名信息无效，无法进入网上确认环节。2. 每位考生仅能对一个有效的网上报名信息进行确认。考生务必认真核对本人的网报信息，确保准确无误后，在规定时间内完成网上确认操作。3. 网上确认审核结果通常会在考生提交材料后的24小时内通过确认系统反馈（考生提交材料过于集中或存在特殊情况时，审核时间可能延长），请考生随时登录系统查询审核进度及结果。若审核未通过，考生需根据系统提示及时补充完善相关材料；若被判定为不符合我校报考点条件，考生需尽快重新选择符合要求的报考点，避免延误后续报考及考试安排。我校通过全国硕士研究生招生信息网管理平台、重庆理工大学研究生招生信息网发布的通知公告，以及通过邮寄、电子邮件等方式送达的相关信息，均视为有效送达，因考生个人疏忽未及时查看或处理导致的一切后果，由考生本人承担。4. 考生需对本人网上报名信息的真实性、准确性负责，网上确认后的报名信息在考试、复试及录取全过程中均不再允许修改。因考生个人填写错误引发的各类问题及后果，由考生自行承担。5. 网上报名期间，研招网将自动对考生的学历（学籍）信息进行在线校验，校验结果会在考生提交报名信息后的三个工作日内反馈。考生可随时登录研招网查询校验结果，也可在报名前或报名期间，自行登录中国高等教育学生信息网查询本人学历（学籍）信息，如需进行学历（学籍）认证，请提前完成相关流程。6. 考试前10天左右，通过所有审核的准考考生，需使用网报时的用户名及密码登录研招网，查询本人考试信息，并下载、打印《准考证》，请妥善保管准考证，避免遗失或损坏。7. 2026年全国硕士研究生招生考试期间，考生必须凭本人有效期内的居民身份证及打印的准考证进入考场，二者缺一不可，无有效证件者不得参加考试。8. 我校考点将在考试入场时实行严格的安检措施，严禁考生携带手机等各类移动通讯工具进入考场，一经发现将按相关规定严肃处理。9. 本次考试考生需自行准备符合考试规范的文具，包括2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔或钢笔、橡皮擦等，我校考点不再统一提供考试文具，请考生提前做好准备。