河南大学土木水利专业学位硕士研究生培养方案

依托河南省新一轮重点建设的“土木工程”“历史建筑保护”交叉学科优势，我校已构建起多个特色鲜明的学术研究集群，具体涵盖“土木工程结构与材料研发”“地下结构与特种岩土工程”“交通工程规划与建设”“历史建筑及土遗址保护”“建筑历史与理论研究”等方向。结合国家工程建设领域的发展需求，以及本校在土木工程、建筑学等专业的学科积淀与师资力量，土木水利专业学位硕士研究生培养设置以下7个核心领域，分别为：1 桥梁与隧道工程；2 结构工程；3 岩土工程；4 防灾减灾技术与防护工程；5 建筑材料与工程应用；6 道路工程；7 历史建筑保护。

一、培养目标

本专业旨在培养立足企业需求、具备国际视野、面向未来发展，契合国家建设与经济社会发展需要，德智体美劳全面发展的应用型、创新型、复合型高层次人才，重点输送职业建筑师、结构工程师、工程技术及工程管理领域的骨干力量。具体培养要求如下：

1. 坚定拥护党的基本路线与方针政策，热爱祖国，自觉遵守法律法规，秉持真理、严谨治学、求真务实的学术态度，具备强烈的社会责任感、良好的社会公德、职业道德与敬业精神。

2. 系统掌握土木水利领域的基础理论与专业知识，接受注册工程师的规范化训练，明晰本领域的技术发展现状与前沿趋势，熟练运用先进技术方法及现代技术手段解决工程实际问题。能够独立承担土木水利项目的研究、设计、施工、管理及投资开发等工作，拥有较强的终身学习能力、创新能力、国际视野与领导潜质。

3. 熟练掌握一门外国语，可运用该语言系统研读本专业外文文献资料，具备跨文化学术交流基础。

4. 拥有健康的身体素质与良好的心理素质，能够适应工程领域高强度的工作与研究需求。

二、学制设置

本专业硕士研究生基本学制为3年，为保障培养质量，最长学习年限设定为5年，超过最长学习年限者将按相关规定处理。

三、培养模式与实施方法

采用“课程学习+专业实践教学+学位论文”三位一体的培养模式，注重理论与实践深度融合，强化应用能力与创新思维培养。具体实施方法如下：

1. 合理分配培养时间，课程学习阶段通常为1年，为确保实践能力提升，专业实践累计时长不低于6个月，可采用集中实践或分段实践的灵活方式开展。

2. 推行“双导师制”联合培养机制，校内学业导师由具备硕士生指导资格的教师担任，主要负责学术理论指导与科研能力培养；校外职业导师遴选自企事业单位具备高级技术职称的行业专家，重点提供工程实践指导与职业发展建议。

3. 课程体系构建以实际应用为导向，紧扣职业岗位需求，聚焦综合素养与应用知识能力的提升。教学内容注重理论课程与应用课程的有机衔接，突出案例分析与实践研究的核心地位；教学过程广泛采用团队协作学习、实际案例研讨、现场调研考察、模拟项目训练等多元化方法，着力培养学生发现并解决实践问题的意识与能力。

4. 学位论文选题需紧密结合生产实际，具备明确的工程应用背景，能够充分体现学生综合运用理论知识、技术方法解决工程技术或社会实践问题的能力。研究成果需具备实际应用价值，论文拟解决的问题应兼具一定的技术难度与合理的工作量，同时在研究视角、方法或结论上体现创新性与先进性，且具备工程可操作性。

5. 学位论文形式灵活多样，可涵盖工业与民用建筑的建筑设计及结构设计、桥梁与隧道工程设计、地下工程设计、工程勘测设计等设计类成果；也可包括建筑、桥梁、隧道、道路、地下工程、水利工程等领域的施工技术方案、施工监理报告等实践类成果；还可涉及设计理论与方法研究、结构抗震抗风防火等专项技术研究、土力学应用研究、建筑加固技术研发等理论研究类成果。

6. 学位论文需由研究生在导师指导下独立完成，研究内容需达到开题报告中明确的目标要求。用于学位论文研究的专属时间不少于1年，论文需满足理论正确、文献详实、数据可靠、结果可信、见解独到、文句简练、图表清晰、撰写规范、逻辑严密的要求，精准呈现研究成果。论文格式需严格遵循《河南大学研究生学位论文基本要求与书写格式的规定》，涉及保密内容的论文需明确标注密级。

四、学分要求与课程设置

本专业硕士研究生培养总学分要求不低于30学分，其中必修课程学分需不少于22学分，选修课程学分需不少于8学分。课程考核成绩达到70分及以上方可认定为合格。详细的课程设置内容可参考配套附表。

五、培养流程与学位论文关键环节

（一）培养计划制定

研究生入学后3个月内，通过师生双向选择确定指导教师；未完成双向选择的研究生，由学科导师组统一分配导师。在导师指导下，研究生结合本培养方案及个人学术兴趣、职业规划，确定研究方向并制定个性化培养计划，为有序开展学习研究提供依据。

（二）学术活动与实践训练

学术活动及实践教育环节计2学分，具体要求包括：研究生需参加不少于16场高水平学术讲座，公开主讲不少于2次围绕文献阅读、学术研究等主题的学术报告，并填写学术活动报告册，详细记录活动内容与个人收获；积极参与专业研讨会、读书会、学术会议等交流活动。

实践训练方面，研究生需到校内外具备条件的实践单位或部门开展实习及实践环节训练，实践总时长不少于0.5年，其中应届本科毕业生的实践教学时长原则上不低于1年。实践时间由导师根据培养计划灵活安排，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。专业实践内容以科学研究实践和工程技术研发为主，侧重学术与学理层面的提升，成果形式包括一般性学术论文、学术著作、科研项目、实验成果、发明创造、技术研发成果等。

学位论文写作需严格遵循“开题→中期考核→预答辩→答辩”的流程依次推进。上述各环节的研究生考核小组，均需由至少5位学科或专业相近的专家组成，其中具备硕士生指导资格的专家不少于3人。各环节完成后，需将相关表格及材料提交至学院研究生与科研办公室存档备案。

（三）开题报告

研究生需在第二学期末至第三学期初完成开题工作。开题前2个月左右，可由导师组组织开展选题指导。开题报告字数要求为0.5至1.0万字，核心内容应包括：国内外研究现状综述；研究意义、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题及课题创新性；研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析；计划进度安排与预期研究成果；相关工作积累与已有研究基础；研究经费预算等。

开题成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，成绩达到合格及以上即为通过开题。若第一次开题未通过，可在2个月后申请第二次开题；若第二次开题仍未通过，将终止其学业。

（四）中期考核

研究生在第四学期初修完培养计划要求的全部学分后，方可进入中期考核环节。考核内容主要涵盖思想政治表现、学分完成情况、学术活动参与情况、学位论文进展情况等。中期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，成绩合格及以上为通过考核。未按规定时间参加中期考核的，视为本次考核不通过。第一次中期考核未通过者，可在2个月后进行第二次考核；若第二次考核仍未通过，将终止其学业。

（五）预答辩

研究生学位论文需先通过格式审查及学术不端行为检测，之后按照正式答辩的标准与流程开展预答辩。预答辩小组需对论文的创新性、学术水平、研究结论、学术规范等进行全面评价，并针对论文存在的不足提出具体修改意见。预答辩时间与正式答辩时间间隔原则上不少于2个月。

预答辩结果分为“合格”与“不合格”两个等级。预答辩合格的研究生，需根据专家意见对论文进行修改完善，并提交修改说明；预答辩不合格的研究生，需依据专家意见对论文进行全面修改，经导师审核同意后，重新参加预答辩。

（六）论文评审

学位论文必须参与各培养领域组织的双向隐名评审，以及学校统一组织的教育部学位与研究生教育发展中心双盲抽查。只有通过隐名评审与双盲检查的论文，方可提出学位论文答辩申请。

（七）论文答辩

学位论文通过外审（盲审）后，方可进入答辩程序。答辩委员会的组成除需满足前述开题、中期考核等环节的专家组成要求外，校外专家人数不少于3人。答辩委员会采用无记名投票方式，对论文是否达到硕士学位论文要求、是否具备硕士学位授予水准做出明确结论，最终形成“是否通过学位论文答辩并建议授予学位”的决议。决议需经全体委员2/3以上同意，方可视为通过答辩。

六、毕业与学位申请条件

研究生学位申请等环节的具体规范，按照《河南大学博士、硕士学位授予工作细则》执行。本学科研究生在规定学习年限内，满足以下条件者，准予毕业并颁发毕业证书：修完培养方案规定的最低学分，所有课程成绩合格，完成学位论文写作且通过答辩。

本学科研究生在规定学习年限内，修完培养方案规定的最低学分、课程成绩合格、完成并通过学位论文答辩，且满足下列条件之一者，经河南大学学位评定委员会审核通过后，准予授予硕士学位并颁发学位证书：

1. 在本学科或相关学科的北京大学中文核心及以上级别期刊上发表论文，或已收到论文录用函（需附论文审稿过程性证明材料），且提交经导师签字认可的论文定稿1篇；

2. 获得国家发明专利授权1项，或实用新型专利授权2项；

3. 参与出版著作1部，其中研究生本人独立完成字数不低于3万字；

4. 获得省部级科技奖励1项；

5. 在“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，获得省部级一等奖（金奖、特等奖等同于一等奖）及以上奖项；或在全国研究生创新实践系列大赛中获得国家级三等奖及以上奖项。

研究生若满足以下条件之一，可申请提前毕业：

1. 在本学科或相关学科的中科院SCI一区TOP期刊上发表学术论文2篇及以上；

2. 获得国家发明专利授权2项；

3. 独立出版学术著作1部；

4. 获得省部级二等奖及以上科技奖励1项；

5. 在“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中，获得省部级一等奖（金奖、特等奖等同于一等奖）及以上奖项。

注：上述所有成果的第一署名单位必须为河南大学。署名顺序要求为：研究生为第一作者、导师为指导教师并参与署名；或研究生为第二作者，且导师为第一作者。鼓励研究生以第一作者身份产出学术成果。

七、超期管理规定

超过基本学制但仍在最长学习年限内的研究生，需按要求参加学期汇报。学期汇报由学院在每学期末统一组织，成立由不少于3名导师组成的评议小组，汇报核心内容包括学位论文进展情况、学术成果发表情况等。

评议小组的评议结果分为“通过”与“不通过”两种。无故不参加学期汇报的研究生，直接判定为“不通过”。评议结果为“通过”的研究生，可继续开展学位论文研究工作；结果为“不通过”的研究生，需在下一学期开学1个月内再次进行汇报；连续两次评议结果为“不通过”的，将终止其学业。超期在读的研究生，原则上不得参与各类评优评先活动。