大连海事大学2026年公共管理硕士（MPA）专业学位研究生招生简介

根据调剂系统第一批填报和复试情况，法学院MPA教育中心公共管理MPA（非全日制）专业硕士接收调剂，欢迎咨询。一、接收调剂专业接受调剂的专业为公共管理 MPA（非全日制）专业硕士，调剂系统开放时间是 4 月 11 日 —4 月 13 日，复试时间拟为 2025 年 4 月 14 日，具体以学院通知为准。腾讯会议：考生双机位，会议号以复试通知为准。4月13日开始工作人员将联系考生，进行腾讯会议考场环境测试。请考生手机保持畅通。 二、接收调剂的第一志愿接收调剂专业为 125200 公共管理 MPA（非全日制），2025 年接受一志愿调剂范围包括 1251 工商管理、1256 工程管理、1253 会计、1252 公共管理、1254 旅游管理、1255 图书情报、1257 审计。三、接收调剂条件1.符合国家教育部规定的调剂政策、上海对外经贸大学2025年硕士研究生招生相关政策中规定的调入专业的报考条件。2.初试成绩符合2025年全国硕士研究生A区复试分数线要求。3.调剂考生确保所提供信息真实，且不被第一志愿单位录取。四、调剂程序与注意事项1.严格按照教育部和上海对外经贸大学2025年硕士研究生招生相关政策执行，调剂考生必须在“中国研究生招生信息网”的“全国硕士生招生复试调剂服务系统”完成调剂相关流程，否则调剂无效。 2.调剂具体通知、调剂复试录取细则及相关安排等请及时关注学院官网。3.以上信息若与国家2025年研究生招生调剂政策不符的，以国家政策为准。五、联系方式邮箱：fxy_info_enquiry@suibe.edu.cn         联系电话：021-37784944法学院

作为全国第二批设立公共管理硕士（MPA）专业学位点的高校，华中师范大学自 2004 年起便面向全国招收 MPA 研究生，20 多年来为公共管理领域输送了大量优质人才。以下是该校 2026 年 MPA 研究生招生的详细信息。一、学校及 MPA 教育中心概况学校基本定位华中师范大学是教育部直属的重点综合性师范院校，同时具备多重核心资质：国家 “211 工程” 重点建设高校、国家教师教育 “985 优势学科创新平台” 建设单位，也是首批跻身国家 “双一流” 建设行列的高校之一，办学实力与学科底蕴深厚。MPA 教育中心依托资源与发展成果华中师范大学 MPA 教育中心隶属于公共管理学院，发展依托多项优质资源：公共管理一级学科博士点、公共管理省级重点学科、行政管理国家一流本科专业建设点，以及两大重点研究基地 —— 全国首批退役军人事务研究基地（华中师范大学退役军人事务研究院）、湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地（华中师范大学政府治理与公共政策研究院）。中心在 MPA 教育领域持续创新，不仅优化课程体系与教学方法，还在人才培养模式、科研平台建设、社会服务及国际交流等方面取得显著成效，培养的人才兼具现代公共精神、扎实理论素养与突出实践能力。师资力量与培养方向（1）师资配置：中心拥有专职任课教师与指导教师共 53 人，其中教授 15 名、副教授 23 名；此外，还特邀 20 余名校外领域专家，以及具备丰富实践经验的政府部门、企事业单位高级管理人员，共同担任实践导师，形成 “专职 + 实践” 的双师型教学团队。（2）培养方向：结合政府部门与公共组织运行特点，以及国家重大战略需求，中心设置 9 大培养方向，具体包括公共政策、公共服务、地方政府与地方治理、公共部门人力资源管理、社会保障政策与实践、土地政策与管理、教育政策与管理、产业政策与政府监管、退役军人事务。二、2026 年 MPA 招生核心信息招生人数及类型2026 年华中师范大学拟招收公共管理硕士（MPA）专业学位研究生 225 人，所有招生计划均为非全日制学习形式，且就业类型为定向就业。招生对象主要面向两类人群：一是已有实际工作经历的政府部门、非政府公共部门及事业单位工作人员；二是有意愿从事公共事务管理工作的其他人员。学制与学费标准（1）学制：该校 MPA 专业学位研究生的标准学制为 2 年。（2）学费：收费标准为 32500 元 / 生・学年，按学年缴纳。三、MPA 报考条件报名参加该校 MPA 招生考试的人员，需同时满足以下 4 项条件：1.具有中华人民共和国国籍。2.拥护中国共产党的领导，具备良好的道德品质，遵守国家法律法规。3.身体健康状况符合国家及招生单位规定的体检要求。4.学历与工作经历需满足以下任一条件：（1）取得本科毕业证书后，需具备 3 年及以上相关工作经历；（2）取得国家承认的高职（专科）毕业证书，或本科结业证书后，需达到与本科毕业生同等学力水平，且具备 5 年及以上工作经历；（3）取得硕士或博士研究生学历（或学位）后，需具备 2 年及以上工作经历。备注：工作经历年限的计算周期，为从毕业之日起至 2026 年 9 月截止。四、培养方式与学位授予培养方式采用非全日制培养模式，教学安排以周末为主要时间，通过集中授课或线下现场教学的形式开展，兼顾在职人员的工作与学习需求。学位授予要求（1）在规定学制内，完成培养方案要求的全部课程学习，参与并完成社会实践环节，且取得规定的总学分；（2）完成学位论文的撰写、评审与答辩等后续培养环节；（3）经华中师范大学学位评定委员会审核通过后，可获得公共管理硕士学位证书，并颁发公共管理专业硕士研究生毕业证书（即 “双证”）。五、联系方式及其他说明官方联系方式（1）联系部门：华中师范大学公共管理硕士（MPA）教育中心（2）联系人：林老师、鄢老师（3）联系电话：027-67865975（4）联系地址：湖北省武汉市洪山区雄楚大道 382 号华中师范大学（南湖校区）综合楼 8 楼，邮政编码：430079其他报名要求查询渠道关于报名的其他要求及详细说明，可查阅《华中师范大学 2026 年招收攻读硕士学位研究生招生简章》，具体查询路径为：华中师范大学研究生院官网。

一、浙江海洋大学 MPA 项目概述（一） MPA 专业学位内涵公共管理硕士（Master of Public Administration，简称 MPA）专业学位，作为基于公共管理学学科开展的研究生教育项目，在公共管理领域占据着重要地位。其诞生与公共管理事业现代化进程紧密相连，历经百年发展，已成为众多国家培育高层次、应用型公共管理人才的关键路径。MPA 专业学位有着独特的性质和特点。它与管理类其他硕士学位处于同一层次，但类型和侧重点各异。在培养目标上，聚焦于为党政机关及其他公共机构输送专业人才；招生对象多为有实践经验的在职人员；课程设置紧密围绕公共管理实践，涵盖管理、政治、经济、法律等多领域知识；培养方式注重理论与实践结合，强调学生解决实际问题的能力。与教学、科研型人才培养不同，MPA 更突出专业学位教育直接面向公共管理领域的特性 。MPA 专业学位的培养目标十分明确，即塑造具备扎实公共管理理论基础、掌握前沿知识和科学方法，能够深入分析公共政策，并综合运用多学科知识解决复杂公共管理实际问题的高层次、应用型、复合型专门人才。这些人才应拥有良好的政治思想素质和高尚的职业道德素养，能在公共管理领域发挥关键作用，推动公共管理事业的发展和进步。（二） 浙江海洋大学学校背景浙江海洋大学坐落于浙江舟山群岛新区，其办学历史可追溯至 1958 年创立的舟山水产学院。在后续的发展进程中，历经多次合并与更名。1975 年，舟山水产学院更名为浙江水产学院；1998 年，与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院；此后，舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石化学校和舟山商业学校等单位相继并入；2016 年，正式更名为浙江海洋大学 。作为自然资源部与浙江省人民政府共建高校，同时也是浙江省重点建设高校，浙江海洋大学在学科建设方面成果斐然。学校拥有省优势特色学科 1 个、省一流学科 A 类 1 个、省一流学科 B 类 6 个。其中，海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第 5，水产学科位列第 8，植物与动物科学、农业科学、工程学、化学、环境生态学 5 个学科进入 ESI 全球前 1%。学科门类丰富，涵盖理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等，为学生提供了广阔的专业选择空间和深入学术研究的机会 。在师资队伍建设上，浙江海洋大学同样成绩显著。截至 2025 年 2 月，教职工总数达 1619 人，专任教师有 1229 人。专任教师中，748 人拥有博士学位，551 人具备高级专业技术职务。学校还汇聚了双聘院士、国家级特聘专家、国家 “万人计划” 获得者等各类高层次人才，组建了多个省级教学、科技创新团队。这些优秀的教师不仅具备深厚的学术造诣，还拥有丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的教学和专业指导，助力学生成长成才 。（三） MPA 专业学位研究生教育发展思路浙江海洋大学 MPA 专业学位研究生教育始终秉持 “与优势学科建设相融、与公共管理实践相通、与涉海人才需求相符、与强国强省战略相依” 的发展思路，这一思路内涵丰富，为 MPA 教育的发展指明了方向 。与优势学科建设相融，意味着充分借助学校在海洋科学、水产、船舶与海洋工程等优势学科的资源和平台，促进公共管理学科与这些优势学科的交叉融合。通过跨学科研究和教学，培养学生的综合学科素养，使他们能够从多学科视角分析和解决公共管理问题，提升 MPA 教育的学术水平和创新能力。与公共管理实践相通，强调理论与实践的紧密结合。学校积极与党政部门、事业单位、社会组织等公共机构建立合作关系，搭建实践教学平台。让学生深入参与公共管理实际项目，在实践中运用所学理论知识，积累实践经验，提高解决实际问题的能力。同时，邀请具有丰富实践经验的公共管理专家走进课堂，分享实践案例和经验，使教学内容更贴近实际工作需求 。与涉海人才需求相符，是根据涉海公共组织对人才的需求特点，有针对性地调整和优化 MPA 教育内容和培养方式。注重培养学生的海洋意识、海洋管理能力和国际视野，使学生熟悉海洋资源管理、海洋生态保护、海洋经济发展等涉海领域的政策法规和管理方法，能够胜任涉海公共管理工作 。与强国强省战略相依，则要求 MPA 教育紧密围绕国家海洋强国战略和浙江省 “两个高水平” 建设的需求。培养出的人才要能够为海洋经济高质量发展、海洋生态环境保护、海洋科技创新等提供智力支持和人才保障，为实现国家和地方的战略目标贡献力量 。（四） 培养目标与特色1. 培养目标浙江海洋大学 MPA 专业学位研究生教育的培养目标是，培育具备良好政治思想素质和高尚职业道德素养的专业人才。这些人才需系统掌握公共管理理论、知识和方法，拥有从事公共管理与公共政策分析的能力，能够熟练综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等多方面知识，以及科学研究方法，有效解决相关公共管理实际问题 。具体而言，在政治思想和职业道德方面，要求学生坚决拥护党的领导，遵守国家法律法规，秉持为人民服务的宗旨，具备高度的责任感和敬业精神。在知识和能力方面，学生不仅要精通公共管理的基础理论和专业知识，还要掌握政治、经济、法律等相关领域的知识，能够运用定性和定量分析方法进行公共政策分析和公共管理决策。具备出色的沟通协调、组织管理和领导能力，能够在公共管理工作中发挥积极作用 。2. 培养特色结合学校涉海特色，浙江海洋大学 MPA 教育形成了鲜明的培养特色。在海洋意识培养方面，通过开设海洋管理、海洋政策、海洋资源与环境等相关课程，让学生深入了解海洋在国家发展中的重要地位和作用，熟悉海洋管理的基本理论和方法，增强学生对海洋事务的关注度和责任感 。国际视野的拓展也是培养特色之一。学校积极开展国际交流与合作，与国外知名高校和研究机构建立合作关系，开展学生交换、联合培养、学术交流等项目。邀请国际知名学者来校讲学，为学生提供接触国际前沿公共管理理念和方法的机会。组织学生参与国际海洋事务相关的研究和实践活动，使学生了解国际海洋管理的规则和趋势，提升学生在国际舞台上参与海洋公共管理事务的能力 。家国情怀的塑造贯穿于整个培养过程。注重培养学生的爱国主义精神和社会责任感，让学生深刻认识到自身在国家发展和社会进步中的使命和担当。引导学生关注国家和地方的发展需求，特别是涉海领域的发展问题，鼓励学生将个人的职业发展与国家和地方的战略目标相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量 。二、浙江海洋大学 MPA 专业方向（一） 行政管理1. 研究内容行政管理方向的研究内容丰富多样，涵盖多个关键领域。行政管理理论与方法是该方向的基石，深入探究行政管理的基本原理、原则以及各类科学管理方法，为公共管理实践提供坚实的理论支撑。从古典管理理论到现代管理理论，学者们不断探索如何提升行政管理的效率和效果，如泰勒的科学管理理论强调通过标准化的工作流程和科学的方法来提高生产效率，这一理论在行政管理中也具有重要的借鉴意义 。行政管理体制与改革是该方向的重要研究内容之一。随着社会的发展和进步，行政管理体制需要不断适应新的形势和要求。研究行政管理体制的结构、职能配置以及运行机制，分析其存在的问题和不足，并提出相应的改革措施和建议，对于提高政府的管理能力和服务水平至关重要。例如，我国近年来不断推进的 “放管服” 改革，就是对行政管理体制的一次重大调整，旨在减少政府对市场的干预，加强事中事后监管，提高政务服务效能 。公共组织管理与发展聚焦于公共组织的特性、结构、运行机制以及发展规律。公共组织作为公共事务的管理者，其管理水平和发展状况直接影响着公共服务的质量和效率。研究如何优化公共组织的结构，提高组织的运行效率，促进公共组织的可持续发展，是该领域的重要任务。例如，学习型组织理论的提出，为公共组织的发展提供了新的思路和方法，强调通过不断学习和创新，提高组织的适应能力和竞争力 。比较行政管理通过对不同国家或地区行政管理模式、体制和经验的对比分析，总结出具有普遍性和借鉴性的规律和方法。不同国家和地区的行政管理在政治体制、文化传统、经济发展水平等方面存在差异，通过比较研究，可以汲取其他国家和地区的成功经验，为我国行政管理的改革和发展提供参考。例如，对西方发达国家新公共管理运动的研究，了解其在政府职能转变、引入市场机制、提高公共服务质量等方面的做法，对我国行政管理改革具有一定的启示作用 。海洋行政与法治是浙江海洋大学行政管理方向的特色研究领域。随着海洋经济的快速发展和海洋权益的日益凸显，海洋行政管理和法治建设变得尤为重要。该领域研究海洋行政管理的职能、体制、政策以及相关法律法规，探讨如何加强海洋行政管理，维护海洋权益，促进海洋经济的可持续发展。例如，在海洋资源管理方面，研究如何制定合理的海洋资源开发利用政策，加强对海洋资源的保护和管理，实现海洋资源的可持续利用；在海洋执法方面，研究如何完善海洋执法体制，提高海洋执法能力，维护海洋秩序 。2. 案例分析以某沿海城市的海洋行政管理改革为例，该城市在海洋经济快速发展的过程中，面临着海洋资源开发利用无序、海洋生态环境破坏等问题。为了解决这些问题，当地政府借鉴了先进的行政管理理论和方法，对海洋行政管理体制进行了改革。在行政管理体制与改革方面，该城市整合了分散在多个部门的海洋管理职能，成立了专门的海洋管理委员会，实现了海洋管理的集中统一。明确了各部门在海洋管理中的职责和权限，建立了协调联动机制，提高了海洋管理的效率和协同性 。在海洋行政与法治方面，该城市加强了海洋法律法规的宣传和执行力度。制定了一系列地方性海洋法规和规章，完善了海洋管理的法律体系。加大了对海洋违法行为的打击力度，建立了海洋执法巡查制度，定期对海洋资源开发利用活动进行监督检查。通过这些措施，有效遏制了海洋资源开发利用的无序状态，保护了海洋生态环境 。在公共组织管理与发展方面，海洋管理委员会注重提升工作人员的专业素质和管理能力。定期组织培训和学习交流活动，邀请专家学者进行授课和指导。引入了绩效管理机制，对工作人员的工作业绩进行量化考核，激励工作人员积极履行职责，提高工作效率和质量 。通过这次改革，该城市的海洋行政管理水平得到了显著提升，海洋经济实现了可持续发展，海洋生态环境得到了有效保护。这一案例充分展示了行政管理方向的研究成果在解决实际公共问题中的重要作用，为其他地区的海洋行政管理提供了有益的借鉴 。（二）公共政策1. 研究内容公共政策方向的研究内容广泛，涉及多个层面。政策科学理论是该方向的基础，深入研究政策的本质、特征、功能以及政策过程的基本规律。从政策问题的提出、政策方案的制定、政策的执行到政策的评估和调整，每个环节都蕴含着丰富的理论内涵。例如，政策制定过程中的理性决策模型、渐进决策模型等，为政策制定者提供了不同的决策思路和方法 。政策分析方法与技术是公共政策研究的重要工具，包括定性分析方法和定量分析方法。定性分析方法如案例分析、比较分析、历史分析等，通过对具体政策案例的深入研究，总结经验教训，为政策制定提供参考。定量分析方法如成本效益分析、风险评估、政策模拟等，运用数学模型和统计数据，对政策的效果和影响进行量化评估，使政策分析更加科学和准确。例如，在评估一项环保政策的效果时，可以运用成本效益分析方法，计算政策实施带来的环境效益和经济成本，从而判断政策的可行性和有效性 。制度分析与战略规划关注政策背后的制度因素和长期发展战略。研究政策制定和执行所依赖的制度环境，分析制度对政策的影响和制约作用。制定科学合理的政策战略规划，明确政策的目标、重点和实施步骤，确保政策的长期有效性和稳定性。例如，在制定国家能源政策时，需要考虑能源资源的禀赋、能源需求的变化以及国际能源市场的形势等因素，制定符合国家长远利益的能源发展战略 。政策实验与创新是公共政策发展的动力源泉，通过开展政策实验，在局部范围内对新政策进行试点和验证，总结经验后再逐步推广。鼓励政策创新，探索适应社会发展需求的新政策理念、政策工具和政策模式。例如，一些地方政府在智慧城市建设中，开展了智能交通、智慧医疗等政策实验，通过实践不断完善政策，为城市的可持续发展提供了新的思路和方法 。认知决策研究政策制定者的认知过程和决策行为，分析认知偏差、信息不对称等因素对政策决策的影响。了解政策制定者如何获取、处理和利用信息，如何在复杂的决策环境中做出合理的决策，有助于提高政策决策的科学性和准确性。例如，在决策过程中，政策制定者可能会受到锚定效应、过度自信等认知偏差的影响，导致决策失误。通过研究认知决策，可以采取相应的措施来减少这些偏差的影响 。经济社会政策是公共政策的重要组成部分，涉及经济发展、社会公平、民生保障等多个领域。研究经济政策如财政政策、货币政策、产业政策等对经济增长、就业、通货膨胀等经济指标的影响，以及社会政策如教育政策、医疗政策、社会保障政策等对社会公平、民生改善的作用。例如，在经济衰退时期，政府可以通过实施积极的财政政策和货币政策，刺激经济增长，增加就业机会；在社会领域，完善教育政策和医疗政策，提高教育质量和医疗服务水平，保障人民的基本权益 。2. 案例分析以某地区的产业政策为例，该地区在经济发展过程中，面临着产业结构不合理、传统产业竞争力下降等问题。为了推动产业升级和经济转型，当地政府制定并实施了一系列产业政策。在政策制定过程中，政府运用政策分析方法与技术，对当地的产业基础、资源禀赋、市场需求等进行了深入调研和分析。通过成本效益分析和风险评估，确定了重点发展的产业领域和扶持政策。例如，在发展新能源产业方面，政府分析了新能源产业的市场前景、技术发展趋势以及对当地经济和环境的影响，制定了一系列优惠政策，如财政补贴、税收减免、土地优惠等，吸引了大量企业投资新能源产业 。在制度分析与战略规划方面，政府建立了完善的产业政策实施机制。明确了各部门在产业政策实施中的职责和分工，建立了政策协调机制和评估机制。制定了长期的产业发展战略规划，确定了产业发展的目标和路径。例如，制定了新能源产业发展的五年规划，明确了到规划期末新能源产业的产值、市场份额等目标，以及实现这些目标的具体措施 。在政策执行过程中，政府积极开展政策实验与创新。在新能源产业发展初期，政府选择了一些试点企业和项目，给予重点扶持和指导。通过试点，总结经验教训，不断完善政策措施。例如，在新能源汽车推广方面，政府在试点城市开展了新能源汽车补贴、充电桩建设等政策实验，根据实验结果，逐步扩大政策实施范围 。通过这些产业政策的实施，该地区的产业结构得到了优化，新能源产业等新兴产业得到了快速发展，经济增长的质量和效益显著提高。这一案例表明，公共政策方向的研究成果在优化政策系统、提高政策效果方面具有重要作用，能够有效推动经济社会的发展 。（三） 海洋资源管理1. 研究内容海洋资源管理方向紧密围绕海洋经济发展和生态文明建设的需求，具有明确的导向和丰富的研究内容。以海洋经济高质量发展与海洋强国建设为核心目标，该方向致力于探索如何实现海洋资源的集约利用、海洋科技创新以及海洋生态保护。海洋资源利用和保护是该方向的关键研究领域之一。深入研究海洋资源的类型、分布、储量以及开发利用现状，分析海洋资源开发利用过程中存在的问题和挑战。探讨如何制定科学合理的海洋资源开发利用规划，实现海洋资源的可持续利用。例如，在海洋渔业资源管理方面，研究如何合理控制捕捞强度，保护渔业资源的再生能力；在海洋矿产资源开发方面，研究如何提高资源开采效率，减少对海洋环境的破坏 。海域海岛评估应用也是该方向的重要研究内容。开展海域海岛的价值评估，包括经济价值、生态价值、社会价值等方面的评估。研究海域海岛评估的方法和技术，建立科学的评估指标体系。将评估结果应用于海域海岛的规划、管理和开发利用决策中，提高海域海岛资源的利用效率和管理水平。例如，通过对某海岛的生态价值评估，确定该海岛的生态保护重点区域，为海岛的开发利用提供科学依据 。在海洋经济发展导向下，研究如何通过优化海洋产业结构，推动海洋经济的转型升级。分析海洋产业的发展趋势和市场需求，培育和发展新兴海洋产业，如海洋新能源、海洋生物医药、海洋高端装备制造等。加强海洋科技创新，提高海洋产业的核心竞争力。例如，加大对海洋新能源技术的研发投入，推动海上风电、潮汐能等新能源的开发利用，促进海洋能源产业的发展 。在生态文明建设要求下，注重海洋生态保护和修复。研究海洋生态系统的结构、功能和演化规律，分析海洋生态环境面临的威胁和挑战。制定海洋生态保护政策和措施，加强海洋生态环境监测和评估，推动海洋生态修复工程的实施。例如，建立海洋自然保护区和海洋生态保护红线制度，加强对海洋生物多样性的保护；开展海洋污染治理和生态修复工作，改善海洋生态环境质量 。2. 案例分析以某沿海地区的海洋资源管理实践为例，该地区在海洋经济发展过程中，高度重视海洋资源管理和生态保护。在海洋资源利用和保护方面，该地区加强了对海洋渔业资源的管理。实施了严格的休渔制度，合理控制捕捞强度，保护渔业资源的再生能力。推广生态养殖技术，减少养殖污染，提高渔业养殖的可持续性。例如，通过建立渔业资源保护区，禁止在特定区域内进行捕捞作业，为渔业资源的繁殖和生长提供了良好的环境 。在海域海岛评估应用方面，该地区开展了全面的海域海岛评估工作。建立了科学的评估指标体系，对海域海岛的经济价值、生态价值和社会价值进行了综合评估。根据评估结果，制定了海域海岛的开发利用规划和管理政策。例如，对某海域的评估结果显示，该海域具有较高的生态价值，适合发展海洋生态旅游。因此，当地政府制定了相应的规划，合理开发海洋生态旅游资源，实现了经济发展与生态保护的双赢 。在推动海洋经济高质量发展方面，该地区积极培育新兴海洋产业。加大对海洋新能源产业的扶持力度，引进和培育了一批海洋新能源企业。建设了海上风电示范项目，推动了海洋新能源的开发利用。加强海洋科技创新平台建设，鼓励企业与高校、科研机构合作，开展海洋科技研发和成果转化。例如，某海洋新能源企业与高校合作，研发出了新型的海上风电技术，提高了风电的发电效率和稳定性 。在海洋生态保护方面，该地区加强了海洋生态环境监测和治理。建立了完善的海洋生态环境监测网络，实时掌握海洋生态环境的变化情况。加大对海洋污染的治理力度，严格控制陆源污染物的排放，加强对海上船舶和海洋工程的监管。开展海洋生态修复工程，如珊瑚礁修复、滨海湿地保护等，改善海洋生态环境质量 。通过这些海洋资源管理措施的实施，该地区实现了海洋资源的合理利用和保护，推动了海洋经济的高质量发展，保护了海洋生态环境。这一案例充分展示了海洋资源管理方向的研究成果在实践中的应用价值，为其他地区的海洋资源管理提供了有益的借鉴 。三、浙江海洋大学 MPA 报考相关信息（一） 报考条件报考浙江海洋大学 MPA 的考生，需满足多方面条件。在身份要求上，必须是中华人民共和国公民，这确保了考生具备合法的报考资格，能够在国内接受高等教育并为公共管理事业贡献力量。政治思想层面，考生应坚定拥护中国共产党的领导，秉持良好的品德，严格遵守法律法规。公共管理工作与国家的发展和人民的利益紧密相连，只有具备正确的政治方向和高尚的道德品质，才能在未来的工作中切实履行职责，为人民服务。例如，在参与公共政策制定和执行过程中，能够从国家和人民的根本利益出发，做出正确的决策。身体健康状况也不容忽视，需符合国家和招生单位规定的体检要求。良好的身体素质是顺利完成学业和从事公共管理工作的基础。公共管理工作可能面临各种复杂的任务和高强度的工作压力，健康的身体能够保证考生有足够的精力和体力应对。学历和工作经验方面，不同学历背景的考生有不同要求。本科毕业后需有 3 年以上工作经验，这使得本科毕业生在积累了一定的实践经验后，能够将理论知识与实际工作更好地结合，提升学习效果和解决问题的能力。获得国家承认的高职（专科）毕业学历或本科结业后，若符合招生单位提出的相关学业要求，达到本科毕业同等学力，则需有 5 年以上工作经验。这是因为专科毕业生或本科结业生在学历上相对薄弱，需要更长时间的工作实践来弥补，以达到与本科毕业生相当的知识和能力水平。获得硕士、博士研究生学历或学位后，有 2 年以上工作经验即可报考。高学历的考生在专业知识上已有一定深度，较短的工作经验要求，能够让他们在已有的学术基础上，更快地将理论应用于实践，进一步提升专业素养。（二） 报考基本信息及代码浙江海洋大学 MPA 的报考涉及一系列关键信息。招生 / 报考单位代码为 10340，即浙江海洋大学，明确了报考的目标院校。报考院系是 008 经济与管理学院，该学院承载着 MPA 专业学位研究生教育的重任，拥有专业的师资队伍和完善的教学资源。专业学位类别为 1252 公共管理专业学位，这一类别清晰界定了考生报考的专业领域，专注于公共管理方向的学习和研究。报考专业代码为 125200 公共管理，进一步明确了具体专业，使考生的报考方向更加精准。学习方式提供了两种选择：（1）全日制，适合希望全身心投入学习，在短时间内系统掌握专业知识，提升自身能力的考生；（2）非全日制，主要面向在职人员，他们可以在不脱产的情况下，利用业余时间进行学习，实现工作与学习的平衡。不区分研究方向，这给予考生在入学后根据自身兴趣和发展方向，进一步选择具体研究领域的自由，无论是行政管理、公共政策还是海洋资源管理等方向，都有机会深入探索。学校积极响应国家政策，接收退役专项考生，为退役士兵提供继续深造的机会，帮助他们在公共管理领域开启新的职业篇章。在招生人数方面，全日制拟招生人数为 13，非全日制拟招生人数为 32。然而，需要注意的是，拟招生人数仅供参考，实际招生人数会根据国家下达的招生计划以及专业生源情况进行适当调整。这是因为招生计划受到多种因素的影响，如国家对研究生教育的整体规划、学校的发展战略以及各专业的报考热度等。所以，考生在报考时应密切关注学校的招生动态，以获取最新信息 。（三） 报名流程1. 网上报名网上报名是报考浙江海洋大学 MPA 的重要环节，分为网上预报名和正式报名两个阶段。网上预报名时间为 2025 年 10 月 10 日 —10 月 13 日，每日 9:00 - 22:00；网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日 —10 月 27 日，每日 9:00 - 22:00。考生需在规定时间内登录中国研究生招生信息网进行报名。在报名过程中，考生要仔细查看报名须知、招生单位招生章程以及省级教育招生考试机构有关报名、考试安排事项等信息，确保对报考流程和要求有全面的了解。如实填写个人信息并提供真实材料至关重要，这不仅是对自己负责，也是保证报考顺利进行的基础。例如，个人的学历信息、工作经历、联系方式等都要准确无误，避免因信息错误导致后续的考试、录取等环节出现问题。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但每位考生只能保留一条有效报名信息。这一规定给予考生一定的灵活性，使其能够在充分考虑的基础上，确定最适合自己的报考信息。需要注意的是，逾期不得修改报名信息，因此考生要合理安排时间，尽早确定并完善报名信息。考生报名时只能填报一个招生单位的一个专业，这就要求考生在报考前对自己的兴趣、职业规划以及各招生单位的专业特点进行深入了解和分析，做出慎重的选择。例如，考生若对海洋资源管理方向有浓厚兴趣，且浙江海洋大学在该方向具有独特的学科优势和师资力量，就可以选择报考浙江海洋大学 MPA 的相关专业 。此外，报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录 “中国高等教育学生信息网”查询本人学历（学籍）信息。未能通过学历（学籍）网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历（学籍）核验，以确保报考资格的有效性 。2 .网上确认网上确认是报名流程中不可或缺的一步，其重要性等同于网上报名。网上确认时间由各省级教育招生考试机构根据教育部有关工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布，具体确认工作由相关报考点组织实施。考生需密切关注各省级教育招生考试机构和报考点发布的网上确认时间信息，按时完成网上确认。在网上确认时，考生应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认，确保信息的准确性。这包括个人基本信息、报考信息、照片等内容。例如，照片的格式、尺寸、背景等要求都要严格按照规定上传，否则可能导致确认失败。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。所以，考生在确认前要仔细检查每一项信息，如有疑问及时与报考点联系咨询。通过网上确认，招生单位能够核实考生的报考信息和身份，为后续的考试组织和录取工作提供准确的数据支持，确保招生工作的公平、公正、公开 。四、浙江海洋大学 MPA 考试与录取（一） 初试浙江海洋大学 MPA 初试考试科目包括 199 管理类综合能力和 204 英语二。其中，“199 管理类综合能力” 满分为 200 分，“204 英语二” 满分为 100 分。这两门科目均为全国统考，每科考试时间为 3 小时，旨在全面考查考生的综合能力和英语水平。初试时间为 2025 年 12 月 20 日，具体安排为上午 8：30 - 11：30 进行管理类综合能力考试，下午 14：00 - 17：00 进行英语二考试。管理类综合能力涵盖数学、逻辑推理、写作等部分，数学主要考查考生对数学基础知识的掌握和应用能力，逻辑推理则着重测试考生的逻辑思维和分析判断能力，写作要求考生具备清晰的表达和论证能力。英语二考试内容包括英语知识运用、阅读理解、翻译和写作，全面检验考生的英语语言运用能力。（二）复试1. 复试内容复试内容丰富，涵盖多个关键方面。思想政治理论（笔试）重点考查考生对思想政治理论的掌握程度，包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，要求考生能够运用这些理论分析和解决实际问题，体现正确的政治立场和观点 。公共管理专业能力（面试）主要考查考生对公共管理专业知识的理解和运用能力。考生需要熟悉公共管理的基本理论、方法和技术，了解公共管理领域的前沿动态和热点问题，能够结合实际案例进行分析和阐述，展示自己在公共管理方面的专业素养和能力 。综合素质与创新能力测试（面试）旨在评估考生的综合素质和创新能力。包括考生的沟通能力、团队协作能力、组织协调能力、应变能力等综合素质，以及考生在公共管理领域的创新思维和创新意识，考查考生是否能够提出新颖的观点和解决方案 。外语测试（面试）主要考查考生的外语听说能力。要求考生具备一定的外语基础，能够用外语进行简单的交流和表达，了解外语在公共管理领域的应用，能够阅读和理解相关的外文文献 。2.复试时间与组织全部复试工作一般在 2026 年 4 月底前完成，具体时间安排将根据学校的招生工作进度和相关规定确定。复试办法和程序由学校自定并公布，学校会提前在官方网站发布详细的复试通知，包括复试的时间、地点、内容、方式、成绩使用办法、组织管理等信息，考生需密切关注学校官网，及时获取最新复试信息 。在复试前，学校会对考生的居民身份证、学历学位证书、学历学籍核验结果、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查。这一审查过程十分严格，学校会仔细核对考生的各项信息，确保其真实性和有效性。对不符合规定者，不予复试；对考生的学历（学籍）信息有疑问的，学校要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证报告，以确保考生具备复试资格 。（三）同等学力考生加试根据当年度国家招生文件要求，以同等学力身份报考并参加复试的考生，在复试中须加试至少两门与报考专业相关的本科主干课程。浙江海洋大学 MPA 专业同等学力考生的加试科目为《公共政策分析》和《社会调查与研究方法基础》。《公共政策分析》主要考查考生对公共政策的基本理论、分析方法和实践应用的掌握程度，要求考生能够运用政策分析方法对实际政策问题进行分析和评估。《社会调查与研究方法基础》考查考生对社会调查研究的基本原理、方法和技术的掌握，包括问卷设计、抽样方法、数据分析等内容，要求考生具备开展社会调查研究的基本能力 。相关工作将与复试办法同时公布，学校会在复试通知中明确加试的时间、地点、考试形式等具体安排，考生需按照要求做好加试准备。加试成绩不计入复试总成绩，但考生必须达到及格分数线，否则将不予录取 。（四） 体检考生体检工作在考生拟录取后组织进行。学校根据《残疾人教育条例》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2 号）等文件规定，参照《教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》（教学〔2003〕3 号）要求，结合招生专业实际情况，提出学校各专业体检要求。体检项目通常包括身体基本状况检查、肝功能检查、传染病检查等，旨在确保考生的身体健康状况符合入学要求，能够顺利完成学业 。学校会指定专门的体检医院或机构，考生需在规定时间内前往指定地点进行体检。体检结果将作为录取的参考依据之一，对于体检不合格的考生，学校将根据相关规定进行处理 。（五）录取原则学校坚持按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则进行录取工作。根据国家下达的招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身心健康状况等择优确定拟录取考生名单。在录取过程中，学校会综合考虑考生的各项因素，确保录取的考生具备良好的综合素质和专业能力 。初试和复试成绩是录取的重要依据，学校会按照一定的比例计算考生的综合成绩，从高到低进行排序。思想政治表现也是录取的关键因素之一，要求考生拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，具备正确的政治立场和道德观念。身心健康状况同样不容忽视，考生需符合学校规定的体检要求，能够适应研究生学习和生活的压力 。复试及思想政治素质和品德考核不合格者，均不予录取。学校会严格按照录取原则进行筛选，确保录取工作的公平、公正、公开，选拔出最优秀的考生进入浙江海洋大学 MPA 专业学习 。五、浙江海洋大学 MPA 培养方式、学制、学费与奖助体系（一）培养方式浙江海洋大学 MPA 培养方式因学习类型而异，为不同需求的学生提供了多样化选择。全日制研究生采用全脱产在校学习模式，这种方式使学生能够全身心投入学术研究与专业学习。在校园中，学生可充分利用学校的图书馆、实验室、学术讲座等资源，深入钻研公共管理理论知识，参与各类学术讨论和科研项目。例如，在课堂上，学生可以与教师和同学进行充分的互动交流，及时解决学习中遇到的问题；在课后，学生可以参与导师的科研课题，锻炼自己的科研能力和实践能力 。非全日制研究生则实行不脱产在职学习，采取周末学习与实践基地现场学习相结合的方式。周末学习方便在职人员利用业余时间提升自己，不影响正常工作。实践基地现场学习为学生提供了将理论知识应用于实际工作的机会，增强学生解决实际问题的能力。例如，学生可以在实践基地参与实际的公共管理项目，了解公共管理工作的实际流程和操作方法，积累实践经验。通过与实践基地的工作人员交流合作，学生还可以拓展自己的职业人脉，为未来的职业发展打下基础 。无论是全日制还是非全日制研究生，都实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这意味着两种学习方式培养出的学生，在学术水平和专业能力上受到同等认可，为学生的职业发展提供了平等的机会。例如，在就业市场上，用人单位对全日制和非全日制 MPA 毕业生一视同仁，根据学生的专业能力和综合素质进行招聘和录用 。（二）学制浙江海洋大学 MPA 研究生学制为 2.5 年，这一学制设置科学合理，既给予学生充足的时间深入学习专业知识，又能使学生在相对较短的时间内完成学业，投入到公共管理工作中。在 2.5 年的时间里，学生需要完成课程学习、实践教学、论文撰写等多个培养环节 。课程学习阶段，学生将系统学习公共管理的基础理论课程和专业课程，如公共管理学、公共政策分析、公共经济学、政治学等，为后续的学习和研究打下坚实的理论基础。实践教学环节，学生将参与实习、调研、案例分析等实践活动，提高自己的实践能力和解决实际问题的能力。论文撰写阶段，学生将在导师的指导下，选择公共管理领域的相关课题进行深入研究，撰写高质量的学位论文 。学习年限最长不超过 5 年，这为学生提供了一定的弹性空间。如果学生在学习过程中遇到特殊情况，如因工作原因需要暂停学习，或者在论文撰写过程中遇到困难需要更多时间，都可以在规定的最长学习年限内完成学业。但学生应尽量按照正常学制完成学业，以保证学习的连贯性和效率 。（三） 学费学费方面，浙江海洋大学 MPA 全日制研究生学费为 10000 元 / 年。这一收费标准在同类院校中处于合理水平，充分考虑了学生的经济承受能力。全日制学生在校期间可全身心投入学习，学校也为他们提供了丰富的教学资源和良好的学习环境 。非全日制研究生学费为 54000 元全程。非全日制学生多为在职人员，有一定的经济收入来源，这一收费标准综合考虑了教学成本、课程设置以及非全日制学生的学习特点等因素。非全日制学生在学习过程中，不仅能够获得专业知识的提升，还能将所学知识应用到实际工作中，为职业发展带来更多机会 。学校严格按照相关规定收取学费，确保收费的透明度和合理性。同时，学校也积极为学生提供各种奖助政策，减轻学生的经济负担，让更多有志于学习公共管理的学生能够顺利完成学业 。（四）奖助体系浙江海洋大学 MPA 项目设有丰富多样的奖助政策，为学生的学习和生活提供有力支持。国家奖学金是对学生学习成绩、科研成果和综合素质的高度认可，获得该奖学金的学生通常在学业上表现出色，在科研和社会实践中也有突出贡献 。学业奖学金根据学生的学业成绩、科研能力和综合素质进行评定，分为不同等级，激励学生在学习过程中不断努力，提升自己的专业水平。例如，一等学业奖学金通常授予成绩优异、科研成果突出的学生，二等和三等学业奖学金则分别授予在不同方面表现优秀的学生 。国家助学金用于资助家庭经济困难的学生，帮助他们顺利完成学业。这一助学金政策体现了学校对学生的关怀，确保每一位有学习意愿的学生都不会因经济困难而辍学 。王成海奖学金和海燕奖学金是学校设立的专项奖学金，旨在奖励在特定领域或方面有突出表现的学生。王成海奖学金可能侧重于奖励在海洋相关公共管理领域有深入研究或实践成果的学生，海燕奖学金则可能关注学生在学术创新、社会实践等方面的表现 。研究生学术成果奖励鼓励学生积极参与科研活动，发表高质量的学术论文、参与科研项目等。学生在学术研究中取得的成果，不仅能够为自己赢得奖励，还能为学校的学术声誉和学科建设做出贡献 。“三助一辅” 岗位津贴为学生提供了参与教学、科研、管理和辅导工作的机会，学生通过担任助教、助研、助管和辅导员助理等岗位，获得相应的津贴。这不仅能够减轻学生的经济压力，还能锻炼学生的实践能力和综合素质，提高学生的就业竞争力 。六、浙江海洋大学 MPA 毕业与学位授予（一）毕业条件浙江海洋大学 MPA 研究生若想顺利毕业，需全面达成一系列严格要求。首要任务是完成培养方案规定的各类课程的最低学分，这些课程涵盖公共管理领域的基础理论与专业知识，是构建学生知识体系的关键。例如，公共管理学、公共政策分析、公共经济学等核心课程，要求学生深入理解并掌握其中的理论和方法，通过课堂学习、作业、考试等环节，获取相应学分 。学位论文开题报告是毕业的重要环节之一。在这一阶段，学生需确定研究课题，阐述研究背景、目的、意义以及研究方法和思路。通过广泛查阅文献，深入调研，明确研究的可行性和创新性，为后续的论文写作奠定坚实基础。例如，若学生选择研究海洋资源管理中的可持续发展问题，在开题报告中需详细说明该问题在当前海洋经济发展中的重要性，以及将采用的研究方法如案例分析、数据分析等 。中期考核则是对学生学习和研究进展的阶段性评估。学校会检查学生的课程学习情况、论文写作进度以及科研成果等方面。要求学生在规定时间内完成论文的初稿，并对论文的框架、内容、逻辑等进行初步审查。对于存在的问题，指导教师会提出修改意见，督促学生及时改进，确保论文质量和进度符合要求 。毕业论文答辩是毕业的最后一道关卡，也是对学生综合能力的全面检验。学生需在答辩现场，向答辩委员会展示自己的研究成果，包括研究的问题、方法、过程和结论等。回答答辩委员会提出的问题，展示自己对专业知识的掌握程度、研究能力和创新思维。只有通过答辩，才能证明学生具备独立完成研究工作的能力，达到毕业要求 。（二）学位授予条件在顺利毕业的基础上，MPA 研究生还需符合严格的硕士专业学位授予条件，方可获得公共管理硕士专业学位。首先，需由本人提出学位申请，表达自己希望获得学位的意愿，并提交相关的申请材料，如成绩单、论文等 。学院学位评定分委员会将对申请材料进行严格审查。审查内容包括学生的课程学习成绩是否达到要求，是否完成了规定的学分；论文的质量是否符合标准，是否存在学术不端行为；学生在学习期间的表现，如思想政治表现、科研态度等。只有通过学院学位评定分委员会的审查，申请材料才能进入下一个环节 。校学位评定委员会将对申请材料进行最终审议。校学位评定委员会由学校的专家学者、领导等组成，具有较高的权威性。他们会从更宏观的角度，对学生的综合素质进行评估，判断学生是否真正达到了硕士专业学位的授予标准。例如，会考虑学生的研究成果对公共管理领域的贡献，学生是否具备从事公共管理工作的能力和素养等。只有经校学位评定委员会审议通过，学生才能最终被授予公共管理硕士专业学位，这一学位不仅是对学生学习成果的认可，更是他们未来在公共管理领域发展的重要凭证 。

各位报考2026年硕士研究生的考生：为确保2026年硕士研究生招生报名确认工作规范有序开展，我校报考点今年将持续采用网上确认模式。现将该环节的具体安排与核心要求通知如下，请各位考生务必仔细阅读并严格遵照执行。一、网上确认适用范围本次网上确认仅面向两类条件同时满足的考生：一是研招网报名时选择报考点代码为“3460”的考生（可通过报名号前四位是否为3460进行核对）；二是已完成报名费用缴纳的安徽工业大学普通全日制应届本科毕业生。符合上述条件的考生，需依据相关材料规范自行上传至确认系统，在无特殊突发情况的前提下，无需前往现场办理确认手续。二、网上确认时间节点（均以北京时间为准）1 考生首次提交材料时段：11月1日上午8:00起至11月4日上午11:30止，此时间段结束后，系统将关闭材料提交通道，不再受理任何逾期提交申请。2 材料审核工作时间：11月1日至11月4日期间，每日审核时段为上午8:30—11:30、下午14:30—17:30，审核工作将在此时间段内有序开展。3 补充材料提交截止：部分审核未通过需补充材料的考生，须在11月4日下午17:00前完成材料补传，逾期未提交者视为确认失败。（一）温馨提示（1）建议考生尽早完成材料提交，避免集中在确认周期最后一天上传。若因材料问题审核不通过，后期将缺乏充足时间准备补充材料，可能导致确认失败。（2）考生提交材料后，审核部门通常会在24小时内反馈审核结果。考生可随时登录网上确认系统查询进度，无需通过电话咨询催促，以免影响审核效率。（3）系统审核结果共分四类，分别为“待审核”“待补充材料”“审核通过”“审核不通过”。若收到“待补充材料”通知，考生补传后需再次登录系统查看最终审核结论，确保确认流程完成。（4）当审核结果显示为“审核通过”时，即代表考生已顺利完成硕士研究生报名信息确认，后续可专注备考。三、材料上传及规范要求考生登录网上确认系统后，需按照系统页面指引，上传相关材料的原件影像（复印件将被视为无效材料，不予审核通过），具体材料清单及要求如下：（一）基础必备材料1 标准证件照片：包括近期免冠彩色证件照（将用于准考证制作）及本人手持身份证拍摄的照片，两项照片均需符合系统明确的拍摄规范。2 身份核验补充材料：身份证信息核验未通过的考生，需上传本人身份证的人像面与国徽面完整影像；使用非身份证报名的考生，需上传本人有效身份证件的全部页面。3 学历学籍证明材料：学历或学籍审核未通过的考生，需根据自身情况上传学生证、学历学位证书、学籍学历认证报告，或能够证明“届时可毕业”的相关说明文件。4 专项计划证明材料：报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，需上传《入伍批准书》与《退出现役证》的原件扫描件或清晰照片。5 特殊身份材料：目前为在读研究生的考生，需额外提交由所在培养单位的研究生管理部门出具并盖章的“同意报考证明”，无此证明将影响审核结果。6 其他要求材料：报考点根据招生工作需要另行要求的相关证明文件，考生需按系统提示及时上传。（二）证件照上传特别说明准考证制作、公安部门身份信息比对等关键环节均会使用本次上传的证件照，其规范性直接影响报名确认结果及后续考试流程。考生务必严格按照网上确认系统内公示的证件照拍摄标准准备照片，确保尺寸、背景、着装等各项要求符合规定。四、后续事项及注意要求1 准考证打印安排：考生需在考试前10天左右，凭研招网报名时使用的用户名及密码登录中国研究生招生信息网，自行下载并打印准考证。打印需使用A4幅面白纸，采用正反面打印方式，打印后准考证正、反两面均不得涂改、书写任何文字或标记。2 信息真实性承诺：考生需对本人填报的所有报名信息及上传材料的真实性、完整性负责。一旦发现存在弄虚作假、材料伪造等情况，将依据相关规定立即取消其报名资格，情节严重者将纳入招生考试诚信档案。3 咨询渠道说明：由于我校报考点考生均为安徽工业大学普通全日制应届本科毕业生，为提高咨询效率，相关考生可优先通过所在班级的毕业班辅导员与报考点工作人员取得联系，咨询确认过程中的各类问题。

一、西昌学院及学院概况（一） 西昌学院简介西昌学院的历史最早可追溯至 1939 年，彼时，为保存教育火种，支援抗战后方建设，北洋工学院内迁，在西昌创建了国立西康技艺专科学校，开启了学校的办学篇章。此后，历经岁月的洗礼与变迁，在 1958 年建立西昌专科学校，1993 年更名为西昌师范高等专科学校。1984 年，凉山大学创建；1978 年，凉山彝族自治州教师进修学院成立，并于 1984 年更名为凉山教育学院。直到 2003 年 5 月 8 日，教育部批准在西昌农业高等专科学校、西昌师范高等专科学校、凉山大学、凉山教育学院合并的基础上，正式组建西昌学院，由此掀开了学校发展的崭新一页。学校地理位置优越，坐落于四川省凉山彝族自治州西昌市，这里享有 “月亮城”“太阳城”“小春城”“航天城” 的美誉，独特的自然环境与人文氛围，为师生提供了良好的学习与生活环境。校园分为安宁、邛海两个校区，共占地 1900 亩，总建筑面积达 45.66 万平方米 。安宁校区布局合理，教学设施先进，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆等，满足了师生日常教学科研的需求；邛海校区则依傍邛海，风景秀丽，浓厚的学术氛围与优美的自然景观相互交融，为师生们营造了惬意的学习和工作环境。作为四川省首批整体转型试点院校，西昌学院积极响应国家教育改革号召，深入推进应用型人才培养模式改革，加强与地方企业、行业的合作，不断提升学生的实践能力和创新能力，以适应社会经济发展对应用型人才的需求。同时，作为国家教育现代化推进工程 100 所应用型本科高校之一，以及四川省人民政府、教育部、国家民族事务委员会共建高校，西昌学院在政策支持、资源配置等方面具有独特优势，为学校的发展注入了强大动力。在学科建设方面，西昌学院学科门类丰富，涵盖农学、工学、管理学、理学、教育学、文学、艺术学、经济学、法学等 9 个学科门类，设有 17 个二级学院，开设本科专业 70 个 。其中，有 4 个国家一流专业和 12 个省级一流专业，这些专业在师资力量、教学资源、科研成果等方面具有显著优势，为学生提供了优质的教育教学资源。在发展目标上，西昌学院始终坚持地方性、应用型、协同化办学理念，紧密围绕地方经济社会发展需求，积极开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等工作。学校致力于培养德才兼备、知行合一、务实创新、身心健康、尚美爱劳的高素质应用型人才，为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。同时，学校以创建特色鲜明、国内一流的高水平应用型大学为目标，不断加强内涵建设，提升综合实力，努力在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得更大突破，为推动区域发展和社会进步做出更大贡献。（二） 旅游与城乡规划学院 / 公共管理学院概述旅游与城乡规划学院 / 公共管理学院于 2016 年 12 月正式创建，自成立以来，始终秉持 “党建领院、质量立院、科研强院、文化兴院、服务名院” 的理念，将党建工作贯穿于学院发展的各个环节，以党建引领学院各项事业的发展；高度重视教学质量，不断完善教学管理体系，加强师资队伍建设，提升教学水平；大力推进科研工作，鼓励教师开展学术研究，提高学院的科研实力；注重文化建设，营造积极向上的学院文化氛围；积极开展社会服务，提升学院的社会影响力。学院办学特色鲜明，秉持 “地方性、应用型、协同化” 的办学方针。立足地方，紧密结合凉山彝族自治州的社会经济发展需求，开展专业建设和人才培养工作，为地方培养了大批急需的专业人才。强调应用型人才培养，注重学生实践能力的提升，通过与地方政府、企业建立紧密的合作关系，为学生提供丰富的实践机会，使学生能够在实践中掌握专业技能，提高解决实际问题的能力。积极推进协同化办学，加强与其他高校、科研机构的交流与合作，实现资源共享、优势互补，共同推动学院的发展。在专业设置上，学院设有行政管理、旅游管理、城乡规划、风景园林等专业。行政管理专业注重培养学生的行政管理能力和公共服务意识，为政府部门、企事业单位输送高素质的管理人才；旅游管理专业结合当地丰富的旅游资源，培养具有旅游规划、旅游服务等能力的专业人才，助力地方旅游业的发展；城乡规划专业关注民族地区城乡发展，培养能够从事城乡规划设计、管理等工作的专业人才，为民族地区城乡建设提供智力支持；风景园林专业培养具备风景园林规划设计、施工管理等能力的专业人才，为打造美丽宜居的城乡环境贡献力量。学院人才培养目标明确，致力于培养信念坚定、道德高尚、专业扎实、技能过硬、责任心强、善于协作的高素质应用型人才。在人才培养过程中，注重德行人品修养与夯实通识学理基础的有机统一，通过开展思想政治教育、品德教育等活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，同时加强通识教育，拓宽学生的知识面和视野。高度重视强化实践能力锻炼与综合素质拓展，通过组织学生参加实践教学、实习实训、创新创业活动等，提高学生的实践能力和创新能力，培养学生的团队协作精神和社会责任感。二、公共管理硕士（MPA 双证）学位点详情（一） 学位点基本信息西昌学院公共管理硕士（MPA 双证）专业学位，以公共管理学学科作为坚实的理论基石，构建起一套系统且全面的研究生教育体系。其核心目标在于，为党政机关、事业单位、社会组织等公共机构，精心培育一批高层次、应用型、复合型的专门人才。这些人才不仅需具备坚定的政治理想信念，始终与党和国家的发展战略保持高度一致，更要有良好的职业道德素养，秉持公正、公平、公开的原则处理公共事务。在知识与能力层面，要求熟练掌握系统的公共管理理论和方法，能够灵活运用这些理论和方法对复杂的公共管理问题进行深入分析。具备从事公共管理与公共政策分析的能力，在制定政策时，充分考虑社会各阶层的利益诉求，确保政策的科学性、合理性和可行性。能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等多方面知识和科学研究方法，有效解决公共管理实际问题，如运用大数据技术优化公共服务流程，借助法律手段规范公共管理行为等。在当今社会发展的大背景下，MPA 双证专业学位的重要性愈发凸显。随着社会的快速发展，公共管理领域面临着诸多新挑战，如人口老龄化带来的社会保障问题、城市化进程中的城市规划与管理问题等，这就需要大量高素质的公共管理人才来应对。而该学位点所培养的人才，能够凭借其扎实的专业知识和综合能力，在各自的岗位上发挥重要作用，为推动公共管理事业的发展，提升公共服务水平，做出积极贡献 。（二） 研究方向1. 行政管理行政管理方向聚焦于民族地区文化行政管理，致力于深入挖掘民族地区文化行政管理的内在规律，为民族地区文化事业的繁荣发展提供有力的理论支持和实践指导。在民族文化政策与管理方面，深入研究国家和地方针对民族文化出台的各项政策，分析政策的实施效果和存在的问题，提出优化政策的建议，以更好地促进民族文化的保护和传承。关注民族文化管理体制的创新，探索如何打破传统管理模式的束缚，建立更加灵活、高效的管理体制，激发民族文化发展的活力。在非物质文化遗产保护与管理领域，开展对民族地区非物质文化遗产的普查、整理和研究工作，建立完善的非物质文化遗产保护名录体系。研究非物质文化遗产的传承机制，培养传承人才，推动非物质文化遗产的活态传承。在文化创意产业建设与管理方面，立足民族地区丰富的文化资源，探索文化创意产业的发展模式和路径。研究如何将民族文化元素融入文化创意产品中，提升产品的文化内涵和市场竞争力。加强对文化创意产业园区的规划和管理，促进文化创意产业的集聚发展 。2. 城乡公共治理城乡公共治理方向以民族地区城乡公共治理为核心研究领域，旨在探索适合民族地区城乡发展的治理模式，促进民族地区城乡融合发展，提升基层治理水平，维护社会稳定。在民族地区城乡融合发展方面，研究城乡之间的经济、社会、文化等方面的联系，分析城乡融合发展的现状和制约因素，提出促进城乡要素自由流动、资源共享的政策建议。推动城乡基础设施一体化建设，加强农村交通、水电、通信等基础设施建设，缩小城乡差距。在基层治理方面，关注民族地区农村和城市社区的治理情况，研究如何完善基层治理体系，提高基层治理能力。加强基层党组织建设，发挥党组织在基层治理中的领导核心作用。培育和发展社会组织，引导社会组织参与基层治理，丰富基层治理主体。在社会矛盾化解方面，深入研究民族地区社会矛盾的特点和成因，建立健全社会矛盾预警、调解和处置机制。加强对民族地区群众的法制教育和思想疏导，引导群众通过合法途径表达诉求，解决矛盾 。3. 教育政策与管理教育政策与管理方向着重研究民族地区教育政策与管理，为民族地区教育事业的发展提供科学的决策依据和有效的管理方法。在民族地区教育政策与法律方面，研究国家和地方在民族地区实施的教育政策和法律法规，分析政策和法律的落实情况和存在的问题，提出完善教育政策和法律体系的建议。加强对民族地区教育政策执行的监督和评估，确保政策的有效实施。在铸牢中华民族共同体意识教育方面，深入研究如何将铸牢中华民族共同体意识融入民族地区教育教学全过程，培养学生的中华民族共同体意识和国家认同感。开发相关的课程和教材，开展形式多样的教育活动，营造浓厚的教育氛围。在学校管理方面，研究民族地区学校的管理模式和方法，关注学校的师资队伍建设、教学质量提升、学生管理等问题。加强学校与家庭、社会的合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展 。（三） 教学科研平台与团队西昌学院 MPA 学位点拥有一系列高水平的教学科研平台，其中四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地，聚焦于民族地区的文化、教育、社会等多方面，深入研究如何在民族地区更好地铸牢中华民族共同体意识，通过开展学术研究、举办学术交流活动等方式，为民族地区的稳定和发展提供理论支持和智力服务。四川省哲学社会科学重点研究基地，整合了学校在哲学社会科学领域的优势资源，围绕民族地区的经济、政治、文化等重大问题开展研究，为地方政府决策提供科学依据 。学位点的教学科研团队实力雄厚，汇聚了众多优秀人才。团队中既有国务院政府特殊津贴专家，他们凭借深厚的学术造诣和丰富的实践经验，在公共管理领域发挥着引领作用，为团队的研究方向提供战略性指导。也有四川省学术和技术带头人，他们在各自的研究领域取得了卓越的成果，不断推动学科的发展和创新。还有四川省教学名师，以其精湛的教学技艺和独特的教学方法，为学生传授专业知识，培养学生的专业素养和实践能力。四川省有突出贡献专家，凭借其对民族地区发展的深入了解和独特见解，为解决民族地区实际问题提供有效的方案。在师资力量方面，现有专任教师 45 人，他们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的教学服务。兼职导师 6 人，他们来自政府部门、企事业单位等实际工作领域，能够将实践经验与理论知识相结合，为学生提供实践指导，拓宽学生的视野。行业导师 14 人，凭借其在行业内的丰富经验和专业技能，为学生提供行业前沿信息和实践操作指导，帮助学生更好地适应未来的职业发展。其中，国务院政府特殊津贴专家 1 人，四川省学术和技术带头人 4 人，他们在团队中发挥着核心引领作用，带动整个团队不断前进。教授及副教授职称 36 人，占比较高，他们在教学和科研方面都有着丰富的经验和卓越的成果，能够为学生提供高水平的教学和科研指导。博士 23 人，具备深厚的学术功底和创新能力，为团队的科研工作注入了强大的动力。有专业实践经验教师 39 人，双师双能型教师 18 人，这些教师能够将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力和创新能力 。近 5 年，团队在科研成果方面成绩斐然。获省部级科研成果奖 4 项，这些奖项的获得，充分体现了团队在科研方面的实力和水平。立项国家级科研项目 13 项，省部级 25 项，表明团队承担的科研项目层次高、数量多，研究内容涵盖了民族地区公共管理的多个领域。出版专著（教材）49 部，这些专著和教材，不仅是团队研究成果的结晶，也为公共管理领域的教学和研究提供了重要的参考资料。提交政策建议、咨询报告 47 件，为政府部门和相关机构的决策提供了有力的支持。发表论文 204 篇，在学术期刊上广泛传播了团队的研究成果，提升了团队在学术界的影响力。这些科研成果，充分体现了团队在民族地区公共管理研究方面的实力和水平，也为学位点的发展提供了坚实的支撑 。三、招生相关事项（一） 招生计划2026 年，西昌学院计划招收非全日制公共管理硕士（MPA 双证）专业学位研究生 19 名。不过，考生需明确，这一计划并非绝对，最终录取人数将严格依据上级主管部门正式下达给学校的招生计划确定。在实际录取过程中，学校会全面考量生源质量、各专业报考情况以及学科发展需求等多方面因素，对招生计划进行合理调整。例如，若某一研究方向报考人数远超预期，且考生综合素质较高，学校可能会适当增加该方向的招生名额；反之，若某方向报考人数不足，学校则可能相应减少招生指标 。这种灵活的招生计划调整机制，既能确保学校选拔到最优秀的人才，又能保障各研究方向的均衡发展，为 MPA 学位点的高质量建设提供有力支持。（二） 报考条件1. 基本条件国籍要求：报考者必须是中华人民共和国公民，这是保障考生能够深入了解和服务国内公共管理事业的基础，只有对本国国情有充分认知，才能在公共管理领域发挥更大作用。政治态度：坚决拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，具备良好的品德修养。公共管理工作涉及国家和人民的利益，要求从业者具有坚定的政治立场和高尚的道德品质，以确保公共事务的公正处理和公共资源的合理分配。健康状况：身体健康状况需符合国家和招生单位规定的体检要求。体检标准参照《教育部 卫生部 中国残疾人联合会印发的 <普通高等学校招生体检工作指导意见> 的通知》（教学〔2003〕3 号）、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2 号）和《中华人民共和国残疾人教育条例》等文件执行。良好的身体素质是完成学业和从事公共管理工作的前提，只有健康的身体才能保证考生有足够的精力投入到紧张的学习和工作中 。2.学历及工作经验要求本科学历：大学本科毕业后，需具备 3 年以上工作经验，即 2023 年 9 月 1 日前获得毕业证书。本科毕业生经过一定时间的工作实践，能够将所学理论知识与实际工作相结合，在研究生阶段更好地理解和应用公共管理理论，提升解决实际问题的能力。高职高专或本科结业学历：获得国家承认的高职（专科）毕业学历或本科结业后，需达到大学本科毕业同等学力，并有 5 年以上工作经验，即 2021 年 9 月 1 日前获得毕业证书。这类考生虽然学历起点相对较低，但通过多年的工作积累，具备了丰富的实践经验，在公共管理领域有独特的见解和实践能力，通过研究生阶段的学习，能够进一步提升专业素养，为公共管理事业贡献更多力量。硕士、博士学历：获得硕士、博士研究生学历或学位后，有 2 年以上工作经验，即 2024 年 9 月 1 日前获得毕业证或学位证书。他们在学术研究和专业领域已有一定造诣，继续深造 MPA，能够拓宽知识领域，提升综合管理能力，在公共管理领域发挥更大的引领作用 。3.特殊要求非全日制招生限制：非全日制硕士研究生仅招收在职定向就业人员。这是因为非全日制研究生的培养模式主要是利用周末或集中学习时间，在职定向就业人员能够更好地结合工作实际进行学习，将所学知识及时应用到工作中，实现学习与工作的相互促进。同时，也能为所在单位培养高层次的管理人才，提升单位的管理水平。立功免初试政策：服役期间获得三等战功、二等功以上奖励或者二级以上表彰，且符合全国硕士研究生招生考试报考条件的退役人员，可申请免初试攻读硕士研究生。这一政策旨在激励退役人员继续提升自己，为国家建设贡献更多力量，同时也是对他们在服役期间所做贡献的一种肯定和回馈。符合免初试资格的考生，应在教育部规定的全国统考报名时间内登录 “全国推荐免试攻读研究生（免初试、转段）信息公开暨管理服务系统” 报名，逾期不得补报。招生单位对审核通过的考生组织复试，复试合格者即可予以拟录取。严格的报名和审核流程，确保了政策的公平性和严肃性，选拔出真正优秀的退役人员进入研究生阶段学习 。（三）报名流程1.网上报名报名时间：网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每日 9:00—22:00。网上预报名时间为 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，每日 9:00—22:00，其中 10 月 12 日至 13 日，面向全省符合报名条件的往届所有考生。预报名为考生提供了提前熟悉报名流程、核对报名信息的机会，避免在正式报名时出现错误 。报名网站：考生应在规定时间内登录 “中国研究生招生信息网” 浏览报考须知，并按要求如实填写并提供真实材料。该网站是全国硕士研究生招生考试报名的官方平台，提供了全面的报考信息和便捷的报名服务 。报名注意事项：考生报名时只能填报一个学院的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过 “研招网” 调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，学校将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在网上确认时将认证报告交报考点核验，同时在复试时提交学校进行资格审核 。2. 网上确认确认时间：所有考生（不含推免生）均须在规定的时间内在网上核对并确认其网报信息。网上确认时间以报名点所在地省级教育招生考试管理机构公布的为准，逾期不再补办。考生应密切关注相关通知，按时完成确认，以免影响考试资格。确认方式及材料：考生网上确认应当提交本人居民身份证、学历学位证书和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。考生还需按规定缴纳报考费，并按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。这些步骤确保了报名信息的准确性和考生身份的真实性，为考试的顺利进行提供保障 。四、资格审查、考试与录取（一） 资格审查在整个招生过程中，资格审查贯穿始终，是确保招生质量和公平公正的关键环节。学校严格依照教育部的相关规定，对考生的报考信息以及网上确认材料展开全面且细致的审查。在报名阶段，就会对考生填报的信息进行初步审核，重点检查考生是否符合报考条件，如学历、工作经验等要求是否达标。在网上确认环节，工作人员会仔细核对考生提交的居民身份证、学历学位证书和网上报名编号等材料，确保信息的真实性和准确性 。对于考生填报的报名信息与报考条件不符的情况，学校将坚决不予准许其参加考试，包括初试和复试。这是为了维护招生工作的严肃性和规范性，避免不符合条件的考生占用考试资源，确保真正有资格的考生能够公平竞争。对于网上学历（学籍）校验未通过的考生，学校给予明确的指引，要求其务必在规定时间内提供权威机构出具的认证报告。这是因为学历（学籍）信息是考生报考资格的重要依据，只有确保其真实性和有效性，才能保证招生工作的顺利进行。若考生未能按时提供认证报告，将无法获得考试资格 。在考生参加复试时，学校将再次对其报考资格进行严格审查。此时，考生需按照复试通知的要求，携带本人有效居民身份证和本科毕业证（应届本科毕业生携带学生证）原件等材料。通过再次审查，进一步核实考生的身份和报考资格，防止出现资格造假等问题。入学报到时，学校还会对本科（专科）毕业生的毕业证书相关原件进行检查，确保学生具备相应的学历条件，保障学校的教学质量和学位授予的严谨性 。无论在招生过程的哪个阶段，一旦发现弄虚作假者，学校将毫不留情地按照有关规定取消其报考、复试、录取资格或学籍、学位等。这体现了学校对诚信原则的高度重视，维护了学校的声誉和教育公平，为学生营造一个公平、公正、诚信的学习环境 。（二） 考试1. 初试MPA 入学考试的初试环节，涵盖了两门重要科目。其中，199－管理类综合能力，满分为 200 分，该科目主要考查考生的数学基础、逻辑思维能力以及写作能力。数学部分涉及算术、代数、几何等多个领域的基础知识，检验考生运用数学知识解决实际问题的能力；逻辑思维能力考查部分，通过各种逻辑推理题目，测试考生的分析、判断和推理能力；写作部分则要求考生能够准确理解题意，运用恰当的语言和逻辑结构，表达自己的观点和看法 。204－英语（二），满分为 100 分，主要考查考生的英语语言运用能力，包括阅读理解、翻译和写作等方面。阅读理解部分要求考生能够快速准确地理解英文文章的主旨大意和细节信息；翻译部分考查考生将英文句子或段落准确翻译成中文的能力；写作部分则要求考生能够运用英语进行书面表达，写出结构清晰、语言准确的短文 。初试时间定于 2025 年 12 月 20—21 日，具体时间以准考证时间为准。考生需提前做好时间规划，合理安排复习进度，确保在考试中发挥出最佳水平。全国统考和全国联考科目的命题工作，均由教育部考试中心统一组织，这保证了考试的权威性和公正性。统考科目、考试大纲由教育部考试中心统一编制，联考科目、考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制，为考生的复习备考提供了明确的指导方向 。初试成绩可登录 “研招网” 查询，考生在考试结束后，可按照规定的时间和流程，在该网站上查询自己的成绩。成绩查询后，考生可根据成绩和自身情况，决定是否准备复试或调剂 。2. 复试复试分数线的确定，是在国家确定的初试成绩基本要求基础上，结合学校的生源情况和招生计划综合考量。学校会根据各专业的报考人数、考生的初试成绩分布等因素，合理划定进入复试的初试成绩基本要求以及其他学术要求 。复试采取差额形式，差额比例一般不低于 120%，这意味着进入复试的考生人数会多于实际录取人数，通过竞争选拔出更优秀的考生。合格生源比例不足的，按实际合格生源数组织复试，以确保招生计划的顺利完成 。复试由招生单位组织实施，学校将严格按照教育部、四川省有关政策文件的要求，制定并发布详细的复试工作方案和细则。复试内容通常包括专业知识考核、综合素质面试和外语能力测试等环节。专业知识考核主要考查考生对公共管理专业知识的掌握程度；综合素质面试则关注考生的思维能力、沟通能力、应变能力以及对公共管理领域热点问题的见解；外语能力测试主要考查考生的英语听说读写能力 。对于高职高专毕业学历或大学本科结业考生，在复试中须加试两门课程，具体课程见复试通知。加试的目的是进一步考查这些考生的专业基础知识和学习能力，加试不合格者将不予录取 。3.调剂调剂工作通常在初试结束且教育部复试录取政策确定后展开。具体的调剂要求和程序，学校会根据教育部的相关规定另行公布。调剂的基本条件包括考生符合调入专业的报考条件，初试成绩符合第一志愿报考 A 区的全国初试成绩基本要求及我校硕士研究生复试分数线 。考生可通过 “中国研究生招生信息网” 调剂服务系统填写调剂志愿。在调剂过程中，考生需密切关注该系统上各招生单位发布的生源缺额信息，及时选择合适的调剂院校和专业进行申请 。学校会在学科与研究生处发布调剂相关信息，包括调剂专业、调剂名额、调剂要求等，考生应及时关注这些信息，以便把握调剂机会 。（三） 录取学校秉持按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则开展录取工作。在录取过程中，全面综合考虑多个因素，确保选拔出最优秀、最适合的学生。按需招生，即根据社会对公共管理人才的需求以及学校的发展规划，合理确定招生名额和专业方向，以培养出符合社会需求的专业人才 。学校依据考生的初试和复试成绩，并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身心健康状况等多方面情况，择优确定拟录取名单。初试成绩是考生基础知识和能力的重要体现，复试成绩则能更全面地反映考生的专业素养和综合能力。平时学习成绩可以反映考生的学习态度和学习能力，思想政治表现关乎考生的政治立场和道德品质，业务素质体现考生在公共管理领域的专业能力，身心健康状况则是考生顺利完成学业和从事相关工作的基础 。经考生确认的报考信息在录取阶段一律不作修改，这是为了保证招生工作的严肃性和规范性，防止随意更改报考信息带来的不公平和混乱。对报考资格不符合规定者，坚决不予录取，确保录取的学生均符合报考条件。未通过或未完成学历（学籍）审核的考生也不予录取，这是为了保证学生学历的真实性和有效性，维护学校的教学质量和学位授予的严谨性 。录取工作的具体安排，学校会根据教育部有关规定另行公布，考生需密切关注学校发布的相关信息，了解录取进度和后续流程 。五、学制、学习形式及学费（一） 学制西昌学院公共管理硕士（MPA 双证）专业学位研究生的学制设置为 3 年，这一学制安排充分考虑了该专业的学科特点和人才培养目标。在 3 年的学习时间里，学生将系统地学习公共管理领域的专业知识，包括公共管理学、公共政策分析、行政管理学等核心课程，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方式，深入理解公共管理的理论体系和实践方法 。同时，学生还将参与实践教学环节，如实习、调研等，将所学理论知识应用到实际工作中，提升解决实际问题的能力 。考虑到在职人员的实际情况，学校规定最长学习期限为 5 年。这为那些因工作繁忙或其他特殊原因无法在正常学制内完成学业的学生提供了一定的弹性空间。在最长学习期限内，学生可以根据自己的实际情况合理安排学习进度，确保在规定时间内完成学业要求，顺利获得学位 。这种学制和最长学习期限的设置，既保证了教学质量和人才培养的规范性，又充分考虑了学生的个体差异和实际需求，为学生提供了更加灵活和人性化的学习选择 。（二） 学习形式该专业采用非全日制的学习形式，主要利用周末或集中学习的方式进行教学。周末学习模式，通常是在每周的周六和周日安排课程，学生可以在工作日正常工作，利用周末的时间到学校参加面授课程。这种方式既能保证学生不耽误工作，又能让学生定期接受系统的专业教育，与教师和同学进行面对面的交流和互动，及时解决学习中遇到的问题 。集中学习则是在一段时间内，如寒暑假或其他特定时间段，集中安排课程教学。在集中学习期间，学生需要全身心投入到学习中，集中精力完成课程学习和相关实践任务。这种学习方式可以让学生在短时间内集中学习大量知识，提高学习效率，同时也便于学校组织实践教学和学术交流活动 。非全日制学习形式的优势在于，学生可以将学习与工作紧密结合，在工作中遇到问题时，可以及时将所学知识应用到实践中，同时也能将工作中的实际经验带回课堂，与教师和同学分享，丰富学习内容，提高学习效果 。这种学习形式非常适合在职定向就业人员，能够满足他们提升学历和专业能力的需求，同时不影响他们的职业发展 。（三） 学费学费标准为 12000 元 / 学年，整个学制 3 年的学费共计 36000 元。与同类型院校和专业相比，西昌学院 MPA 专业的学费处于合理水平。一些东部发达地区的高校，MPA 学费可能高达数万元甚至十几万元，而西昌学院的学费相对较为亲民，为更多有志于报考 MPA 的考生提供了机会 。学费涵盖了教学过程中的多项费用，包括课程教学费用，学校聘请优秀的教师授课，提供高质量的教学服务；教材资料费用，为学生提供必要的教材、参考书籍和学习资料；教学设施使用费用，学生可以使用学校的图书馆、实验室、多媒体教室等教学设施 。学校还可能提供一些奖学金和助学金政策，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。例如，设立学业奖学金，根据学生的学习成绩和综合表现进行评定，给予一定金额的奖励；设立助学金，为家庭经济困难的学生提供生活补助 。这些政策在一定程度上减轻了学生的经济负担，激励学生努力学习 。

为确保药学院 2026 级推免生招生工作有序、规范开展，依据《天津大学招收 2026 级推荐免试攻读硕士学位研究生及直接攻读博士学位研究生章程》，结合药学院学科特色与实际办学情况，特制定本办法，明确相关招生事宜。一、申请基本条件1.申请人需坚定拥护中国共产党的领导，具备良好道德品质，严格遵守法律法规；2.申请人身体健康状况需符合教育部制定的体检标准；3.申请人身份须为 2026 年普通高等学校应届本科毕业生，且本科阶段学习成果优异，专业成绩或综合成绩在本专业中处于前列；4.申请人必须被所在推荐高校纳入推免生名单；5.若申请人在本科阶段有公开发表学术论文、取得科研成果，或在国内外重大竞赛中获奖的经历，在申请时将获得优先考量；6.申请人本科学习期间未受到任何可能影响录取的处罚或处分。满足上述所有条件的 2026 年普通高等学校应届本科毕业生，可直接申请药学院推免硕士生或直博生；其中，硕士学位研究生（涵盖学术型与专业学位）在学期间若表现突出，可通过学校面向本校在学硕士生的选拔渠道，进一步攻读博士学位研究生。二、招收专业目录2026 级推免硕士生接收专业相关信息如下：专业名称为药学（专业代码 100700），属于学术型硕士，学制为三年；专业名称为药学（专业代码 105500），属于专业型硕士，学制为三年；专业名称为卫生事业与药事管理（专业代码 1204Z2），属于学术型硕士，学制为三年。2026 级直博生接收专业相关信息如下：专业名称为药学（专业代码 100700），属于直博类型，学制为五年；专业名称为卫生事业与药事管理（专业代码 1204Z2），属于直博类型，学制为五年。三、推免硕士生申请程序在 2025 年 9 月 22 日教育部 “推免申请系统” 开通前，有意向参与天津大学推免考核的考生（包括本校学生），需登录天津大学推免申请系统填报志愿，并按照系统提示提交各类电子版证明材料，材料具体清单可参考附件 1。其中，本科学习成绩单需加盖所在学校教务处或院级单位的公章（红章原件）。特别提醒：考生在天津大学报名网站完成报名后，仍需在规定时间内登录教育部 “推免服务系统” 再次报名，未完成此步骤则报名无效，务必高度重视。后续具体安排将根据报名情况确定，请考生密切关注报名系统中的邮件通知以及药学院官网 “通知通告” 栏发布的信息。此外，已参与药学院研究生招生宣传导师团活动且复试合格的考生，无需再通过上述推免申请系统填报志愿。四、直接攻读博士学位申请程序2025 年 9 月 22 日教育部 “推免申请系统” 开通前，有意向申请天津大学药学院直博生的考生（包括本校学生），需按以下流程操作：（一）特别说明：该报名网址的开通时间将另行通知，预计在 2025 年 9 月 5 日之后。考生在天津大学报名网站完成报名后，仍需在规定时间内登录教育部 “推免服务系统” 补充报名，未完成此步骤则报名无效，务必留意。（二）报名所需材料明细如下（其中证件、证书类材料需核验原件，留存复印件）：考生需将下述材料中第（2）-（9）项按顺序整合为一个 PDF 文件，上传至报名系统，上传内容需清晰可辨，附件总大小不得超过 20M。材料清单具体如下：（1）《2026 年报考攻读博士学位研究生登记表》：该表格由考生完成报名后，系统自动生成，无需手动编辑，生成后需考生手工签署本人姓名；（2）《报考天津大学博士学位研究生研究计划书》（附件 2）：需填写对攻读博士学位的认知以及对未来课题研究的规划等内容，仅提交英文版，且字数需超过 3000 字；（3）《本科生课程成绩单》中英文版原件（需加盖校级培养单位教务部门公章），若所在高校无法提供英文成绩单，可由考生自行翻译；（4）身份证复印件 1 份（需包含正反面）；（5）学生证复印件 1 份；（6）应届本科生证明（由教务部门开具，本校考生无需开具）；（7）Cover Letter 申请信：仅提交英文版；（8）个人简历：仅提交英文版；（9）已有科研成果：需提供中英文版，若成果本身为英文版，则无需额外翻译成中文；（10）《天津大学博士研究生招生专家推荐书》3 份（附件 3）：需从通知附件中下载空白的《专家推荐书英文版》，按照要求邀请三位教授或具备相应职称的专家填写推荐理由与意见，且推荐内容需采用英文，填写完成后由专家手工签署姓名并加盖公章，随后装入信封，由推荐人在信封封口处进行骑缝签字。该推荐信需在审核阶段邮寄至天津大学药学院，具体邮寄地址为天津市南开区天津大学 24 教 A209，联系人为张老师，联系电话为 022-87401830。上述所有材料需使用 A4 纸规格（成绩单纸型不受此限制）或用 A4 纸复印，按上述材料顺序沿左侧装订，在复试录取工作结束后，提交至药学院研究生教务老师处。特别说明：报名时，“考试方式” 需选择 “本科直博”；由于本科直博生尚未取得本科毕业证书与学位证书，在网上报名时，仅需选择 “有本科学历” 和 “有本科学位”，无需填写证书编号（或填写 0 即可）；直博生招生计划已纳入当年博士招生总计划。为保障计划顺利落实及维护招生工作的严肃性，若考生在拟录取后希望放弃拟录取资格，需在公示期内提出申请，公示期结束后，将不再受理此类申请；报名系统开放后，考生可登录天津大学研招网左侧的 “2026 年博导查询系统”，或登录天津大学直博生报名网站，查询直博生招生目录；其他未明确的事宜，可查阅后续天津大学研招网校级公告《2026 年直博生系统开通通知》。五、接收工作安排1.申请人必须在教育部 “推免服务系统开通期间（2025年9月22日 - 10月20日），向天津大学药学院相关专业提交申请；2.药学院将分批次审核申请人提交的申请信息。通过选拔并获得《合格单》的考生，具备在教育部 “推免服务系统” 申报天津大学的资格，最终录取结果将通过药学院与考生双向选择确定。在教育部 “推免服务系统” 开通前，药学院会根据招生名额，结合选拔情况对合格考生进行综合排序，划分拟录取批次，并按批次先后与考生签订承诺书。教育部 “推免服务系统” 开通后，已签订承诺书的考生需在药学院规定时间内，通过系统接收待录取通知，未按时接收则视为放弃录取资格；3.选拔录取基本要求：选拔过程中，将从德、智、体、能、勤等多个维度考察考生的综合素质，重点关注考生的科研创新潜力、对学科的认知程度、学科知识综合应用能力以及知识背景等。药学院会根据申请学生的实际情况及时开展遴选工作，依据审核结果发送考核通知，并分批次组织选拔，具体安排将另行通知；4.所有通过考核并被天津大学接收的考生，学校将通过教育部 “推免服务系统” 发布待录取通知，考生收到通知后，需在药学院规定时间内通过该系统确认录取，未按时确认则视为放弃；5.录取信息公示与公开：所有被天津大学拟录取的推免生名单，需在天津大学研招网进行公示，且公示时间不得少于 10 个工作日。六、其他说明1.2026 年天津大学接收推免生的正式专业目录，以全国推免服务系统公布的内容为准，现阶段报考系统中的招生专业目录仅作参考；2.错过预报名但仍有意向报考天津大学的考生，可在教育部 “推免服务系统” 开通后进行报名。相关学院将根据实际招生情况，确定是否再次组织考核，届时请考生关注学院网站发布的通知；3.申请人需保证所有申请材料的真实性与准确性，若在申请推免过程中被发现存在弄虚作假行为，天津大学将取消其录取资格；4.若申请人存在违反校纪校规、受到学校纪律处分，或被依法追究法律责任的情况，天津大学将取消其录取资格；5.申请人若在入学前未取得本科毕业证书，天津大学将取消其录取资格；6.复试期间不再单独安排体检，体检工作将统一安排在次年新生开学报到期间进行；7.其他未明确的事项，以《天津大学招收 2026 级推荐免试攻读硕士学位研究生及直接攻读博士学位研究生章程》的规定为准。