哈尔滨商业大学MBA（MPA）中心2025年硕士研究生招生一志愿复试录取工作实施细则

根据学校要求,上海外国语大学国际关系与公共事务学院（以下简称“国关学院”）及其下设的公共管理硕士（以下简称“MPA”）教育中心参照上海外国语大学2025年硕士研究生复试工作的相关指导意见，并结合全国MPA教指委有关规定，特制定以下MPA复试工作方案。本工作方案中的未尽事宜以及方案中的相关规则、技术细节与学校方案不一致之处，则以学校方案为准。一、复试小组及相关命题人员的构成1、国关学院成立MPA硕士研究生复试工作小组，由学院院长、院纪检负责人、MPA教育中心日常工作负责人、导师代表以及其他从事研究生教学管理教师组成。院长担任复试工作小组组长。复试工作小组在研究生院的指导下开展工作。2、命题人员的确定由学院根据学校有关要求执行,并严格保密。3、面试考官的确定由学院根据学校有关要求执行，并参照学院学术学位硕士研究生复试面试相关规定。面试考官基本要求为政治素质强、专业素养高、公道正派；原则上需副教授及以上职称。面试考官由指定的复试小组工作人员在面试前两天通知，并严格保密。4、2025年度MPA复试将根据招生计划及差额复试比例，按考生初试成绩（含加分）由高到低确定复试资格，并完成复试考核。5、MPA的复试由笔试与面试组成。笔试内容为思想政治理论，形式为开卷（仅限携带纸质材料，不得携带电子设备）；每个笔试考场配备监考小组，每个小组配备2名监考老师；面试内容为公共管理综合能力与英语自我介绍与专业英语考查，每场面试需组成面试小组，面试小组应包括如下人员：由MPA中心、公共管理系等系部抽选3-4人组成的专业综合面试考官；由英语教学部主任推荐2名教师担任英语听说测试考官；考场助理2名。6、政审工作参照学校对专业学位研究生招生政审的有关规定进行。7、学院纪检全程负责复试纪检监督工作的组织。二、复试流程1、2025年MPA复试原则上于线下进行。2、复试前准备工作及复试流程安排如下：（1）3月中旬，召开党政联席会议，讨论并通过MPA复试方案。（2）3月中旬，学院召开研究生招生工作小组会议，完成分组等信息配置；召开复试命题工作小组会议。学院与命题组人员签约第一批复试工作安全责任书。（3）3月中下旬，学院审核研究生招生系统内的考生复试材料，确保材料齐备。院系开通复试流程表下载，考生可查看复试日程。（4）3月29-30日，进行复试。（6）3月30-31日，确定拟录取名单；召开拟录取生会议，发放拟录取通知、定向就业协议书、思想政治情况表。三、复试安排1、笔试：拟于3月29日上午举行，考场为上外虹口校区3号楼阶梯教室；笔试内容为思想政治理论考试。2、面试：拟于3月29、30日分组举行，考场为上外虹口校区1号楼502、504、505、510教室。面试内容为公共管理综合能力面试以及英语自我介绍与专业英语考查两部分。面试的具体安排如下：（1）考生进入考场前应由考务助理对考生进行检录、身份验证、宣读考场纪律；（2）根据抽签随机顺序依次请考生进行面试。（3）面试落实“三随机”，即随机确定考生次序、随机确定导师组组成人员、随机抽取复试试题；面试专家尽量不要点头，不互相讨论，不谈录取，不做承诺，不中途离场，不做无关事宜。（4）面试如果出现冷场，考官应提醒考生“如对回答有补充可在面试时间结束之前随时补充”。（5）面试时不得临时加问考生其他问题；面试教师可根据考生随机抽中题的考核内容进一步追问，以全面了解考生专业素质。（6）每位考生的面试时间为20分钟；考生明确表示提前结束复试（该过程必须确保录音录像）的情况下，面试组组长可提前结束面试。3、同等学力加试：拟于3月30日下午举行，考场为上外虹口校区1号楼510教室；考试科目为本科层次的《公共管理》与《政治学》，考试形式为开卷笔试。4、成绩确认：面试结束后由助理收集打分表、汇总表以及现场记录单，并收集笔试成绩，一并提交至院系招生系统管理员，完成成绩复核、登分工作。四、拟录取名单的确定1、复试成绩及总成绩的计算方式为：总成绩=初试总分（满分300分）*50%+复试总分（满分300分;其中思想政治理论考试50分,公共管理综合能力面试200分，外语听说考查50分）*50%(四舍五入取两位小数)。2、在复试各项成绩均合格的基础上（各科成绩不低于总分值的60%，即思想政治理论考试成绩不低于30分，公共管理综合能力面试不低于120分，外语听说考查不低于30分），按总成绩由高至低进行降序录取。4、政审未通过或思想政治考试不合格者不得录取。5、复试的分数汇总及拟录取名单的确定过程确保在学院党委监督下进行。6、按照学校的要求，复试小组及时将拟录取名单报送学校研究生招生办公室。7、有关材料将留档，并保守工作纪律和秘密。五、特别说明如有弄虚作假者，一经查实，将取消其录取资格。咨询电话：021-35372627邮件咨询：mpa@shisu.edu.cn 上海外国语大学国际关系与公共事务学院上海外国语大学MPA教育中心2025年3月20日

清华大学经济管理学院制定本办法，用于规范 2026 年博士研究生招生的综合考核与录取工作，确保招生流程公平、公正、有序开展。一、资格审查成功通过材料审查并进入综合考核阶段的申请人，需在 2025 年 8 月 24 日至 9 月 3 日期间完成资格审查（各博士项目的具体审查时间与地点，将通过邮件单独通知申请人）。若因申请人自身原因未参与资格审查，或审查结果不符合要求，将无法获得参加综合考核的资格。不同类型申请人在资格审查时需核验的材料有所区别，具体要求如下：应届本科生推荐免试攻读博士学位研究生：清华大学 2026 届本科推免生需提供有效居民身份证、在学证明（即学生证）；外校本科推免生需提供有效居民身份证、在学证明（即学生证）。硕博连读攻读博士学位研究生：需提供有效居民身份证、在学证明（即学生证）。公开招考攻读博士学位研究生：有效居民身份证；本科阶段与硕士阶段的完整成绩单；已获得硕士学位的在职人员，需出示硕士毕业证书、硕士学位证书；其中，与学历相关的材料需附带学信网出具的《教育部学历证书电子注册备案表》或《教育部学籍在线验证报告》，已获学位的需附带学信网《中国高等教育学位在线验证报告》；若学位证书为在境外获得，需经教育部留学服务中心认证，并出示认证报告；属于国家承认学历的应届硕士毕业生，需出示学生证；以同等学力身份报考的申请人，需出示学士学位证书、在全国核心期刊发表论文的期刊原件或省部级科技成果奖励证书、已修硕士课程的正式成绩单；无法在资格审查前获得硕士学位的非学历教育类在读硕士专业学位学生及在职申请硕士学位人员，按照上述第 5 条的要求准备并提供资格审查材料。申请人需在资格审查现场，向所申请的院（系）出示上述所有证件的原件，由院（系）工作人员进行现场核验。二、综合考核综合考核包含笔试与面试两部分，考核时间为 2025 年 8 月 24 日至 9 月 3 日（各博士项目的具体考核时间与地点，将通过邮件通知申请人）。综合考核将按照学科专业方向分别组织面试与笔试，以下为具体的考核形式、考核项目及成绩评定规则：（一）考核形式及考核项目面试：每个面试考核小组由不少于 5 名评委组成。面试重点考察申请人的基础理论掌握程度、外语应用能力，尤其关注申请人的创新意识与创新能力、科研水平与研究潜质，以及学术兴趣与学术能力。面试过程中，每位评委将独立对申请人进行打分。笔试：采用闭卷考试形式，考试时长为 3 小时。（二）综合考核成绩评定不同专业及研究方向的笔试科目与总成绩计算办法不同，具体如下：020100 理论经济学：01 西方经济学方向：笔试科目包括基础知识（涵盖宏观经济学、微观经济学、计量经济学）与文献阅读和分析；总成绩按面试成绩占 50%、笔试成绩占 50% 的比例计算。020200 应用经济学：01 数量经济学方向：笔试科目为基础知识（包含宏观经济学、微观经济学、计量经济学）与文献阅读和分析；总成绩由面试成绩 50% 与笔试成绩 50% 构成。02 金融学（公司金融、金融中介、资本市场和资本定价方向）：笔试科目为基础知识（宏观经济学、微观经济学、计量经济学）与英文文献阅读；总成绩按面试成绩 70%、笔试（基础知识部分）成绩 30% 计算。03 金融学（保险方向）：笔试科目为基础知识（宏观经济学、微观经济学、计量经济学）与英文文献阅读；总成绩由面试成绩 70% 与笔试（基础知识部分）成绩 30% 组成。04 金融学（国际贸易和投资方向）：笔试科目为基础知识（宏观经济学、微观经济学、计量经济学）与英文文献阅读；总成绩按面试成绩 70%、笔试（基础知识部分）成绩 30% 核算。120100 管理科学与工程：01 信息系统方向：笔试科目为运筹学、数理统计、信息系统与信息管理；总成绩按面试成绩 50%、综合评价 20%、笔试成绩 30% 的比例计算。02 运营管理方向：笔试科目为运筹学、数理统计、运作管理；总成绩由面试成绩 50%、综合评价 20% 与笔试成绩 30% 构成。120200 工商管理：01 会计方向：笔试科目为会计学；总成绩按面试综合素质考察 40%、面试研究潜力考察 30%、笔试成绩 30% 计算。02 营销管理方向：笔试科目为市场营销；总成绩由面试成绩 70% 与笔试成绩 30% 组成。03 创新、创业与战略方向：笔试科目为创新、创业与战略管理领域的基础理论知识和研究方法；总成绩按面试成绩 50%、笔试成绩 50% 核算。04 领导力与组织管理方向：笔试科目为组织行为、人力资源、应用数理统计、英文文献阅读与分析；总成绩由面试成绩 70% 与笔试成绩 30% 构成。三、推荐拟录取清华大学经济管理学院研究生招生工作领导小组，将以申请人的综合考核成绩作为主要依据，同时综合考量当年具体招生情况、学院培养条件，并结合年度招生名额，确定拟录取推荐名单。该名单需上报学校研究生招生工作领导小组，经审核批准后方可生效。四、其他本办法中未明确提及的事宜，需参照《清华大学 2026 年博士研究生招生简章》的相关规定执行。五、信息查询、申诉及联系方式若申请人对清华大学经济管理学院 2026 年博士研究生招生工作存在异议，可通过书面形式并注明个人信息，向学院提出申诉。学院申诉联系方式如下：邮寄地址：清华大学经济管理学院李华楼 B111 教学办公室邮政编码：100084联系电话：010-62795329电子邮箱：pgadmit@sem.tsinghua.edu.cn清华大学经济管理学院2025 年 08 月 12 日

上海财经大学公共管理专业学位硕士（MPA，以下简称上财MPA）以培养具有国际视野、具备公共服务价值观，掌握公共管理知识与技能的卓越公共管理人才为使命，致力于发挥多学科特别是财经学科优势和专业特色，积极开展公共管理基础研究和应用研究；在中国社会经济迅速发展与全球化趋势不断加深的背景下，满足政府对高层次管理人才的需求。上财MPA教育围绕“公共部门组织管理”“税务管理”“经济与金融管理”等培养方向形成了自己独特的培养模式，师资力量雄厚。上财MPA学制2.5年，学费13.8万元，非全日制学习，双休日上课。学生在规定时间内修满学分、成绩合格，完成学位论文并通过答辩后，可获得“上海财经大学公共管理专业学位硕士研究生毕业证书”与“上海财经大学公共管理专业学位硕士学位证书”。申请条件上财MPA拟接受一志愿报考工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理与审计专业学位硕士的考生调剂，调剂考生须满足以下条件：大学本科毕业后有3年以上工作经验；或获得国家承认的高职（专科）毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验；或获得硕士、博士研究生学历或学位后有2年以上工作经验。初试成绩同时符合调出专业和调入专业的全国初试成绩基本要求（国家线）。申请流程2025年全国硕士研究生招生“调剂意向采集服务系统”已于3月28日开通，“调剂服务系统”将于4月8日开通。请有调剂意愿且符合条件的考生密切关注“中国研究生招生信息网”，届时登录调剂系统，按要求填报调剂志愿。网址：https://yz.chsi.com.cn/上海财经大学MPA教育中心联系方式：联系电话：021-65447140联系人：窦老师邮箱：mpa@mail.shufe.edu.cn网站：https://mpa.sufe.edu.cn/

一、湖南大学同等学力申硕政策全貌（一）政策沿革与此次调整要点湖南大学的同等学力申硕政策在长期的发展进程中，不断顺应教育改革趋势与社会需求进行优化。早期，其政策主要聚焦于基础的学力要求与课程设置，随着高等教育的发展以及对人才培养质量的重视，政策逐步在招生条件、培养模式以及学位授予标准等方面进行完善。在招生条件上，对学历、工作经验及学术成果的考量日益全面；培养模式从较为单一的教学方式，转变为多元化、注重实践与理论结合的培养体系；学位授予标准则更加严格，对论文质量、科研成果等提出了更高要求。相较于以往，2025 年政策有着多方面的显著调整。在招生环节，报名时间与流程进行了优化，使得考生报名更加便捷高效，减少了时间冲突与手续繁琐的问题，如明确规定了各阶段的具体时间节点，避免考生错过关键步骤。在培养阶段，课程设置更加贴合市场需求与行业前沿，增加了实践课程的比重，旨在提升学生解决实际问题的能力。例如，对于一些应用型专业，引入了企业实际项目作为教学案例，让学生在学习过程中就能接触到真实的工作场景。学位授予方面，加强了对论文质量的把控，不仅延长了论文开题到预答辩的时间，还提高了创新成果的要求，以确保学位的含金量。（二）新政策核心内容解读2025 年湖南大学同等学力申硕政策的核心内容涵盖多个关键部分。申请条件方面，在政治素养上，要求考生热爱祖国，坚决拥护中国共产党领导，具备良好品德且遵纪守法，这是对人才思想道德层面的基本要求，确保培养出的人才具有正确的价值观与社会责任感。学历资质上，已获得学士学位并工作 3 年以上，或虽无学士学位但已获硕士或博士学位者，以及通过教育部留学服务中心认证的国（境）外学士、硕士或博士学位获得者均具备申请资格。同时，在申请学位的专业或相近专业需做出一定成绩，在教学、科研、专门技术、管理等方面有相关材料证明具备申请硕士学位资格以及完成硕士学位论文的能力，还需取得所在工作单位同意，这体现了对申请者专业能力、工作背景及单位支持的综合考量。申请流程包含多个严谨的步骤。网上注册与报名申请时间为 10 月 25 日 - 11 月 20 日，申请人需登录 “全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”，严格按照 “查看申请流程 — 上传电子照片 — 填写基本信息 — 提交学位申请” 流程操作，这一环节是整个申请流程的基础，确保申请人信息的准确录入与系统登记。资格审核与考核环节，申请人需携带一系列资格审核材料参加学院组织的审核和复试，材料包括报名登记表、身份证、毕业证书、学位证书、学位认证报告、英语水平证明以及学术成果相关证明等，学院组织专家组进行考核，一般采取面试形式并全程录音录像，必要时开展笔试，全面考察申请人的综合素质。现场确认和信息采集时间为 11 月 21 日 - 11 月 30 日，资格审核合格且参加复试的申请人需携带相关材料参加，主要进行资格核查与现场照相，信息采集完成后生成《资格审核表》并由本人签字确认，这一步骤确保了申请人信息的真实性与准确性。最后，学院根据各方面情况择优确定拟录取人员名单，提交学院党政联席会议审议后报送研究生院，经学校招生工作领导小组审定，在学院官网公布录取名单，整个流程环环相扣，保障了招生的公平公正与科学性。培养方式上，学院按照学术学位硕士研究生培养方案安排课程教学，严格参照学校研究生课程教学管理办法执行。同等学力人员在研究生导师指导下制定个人培养计划，完成全部课程考试并成绩合格。同时，申请人须参加同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试，按照国务院学位办相关通知进行网上报名并参加考试，从平台注册到获得学位全程不得超过 6 年，若在规定年限内完成课程考试但未完成学位申请，经申请、审核和审批后可颁发结业证书，这种培养方式既保证了培养质量，又给予学生一定的时间弹性。学位授予过程中，研究生导师在学位论文指导上发挥关键作用，严格把控论文开题、中期考核、预答辩全过程质量，确保论文进展顺利，论文开题到预答辩时间不少于 1 年。学院组织学位论文送审和答辩，并提交学院学位评定分委员会审议，创新成果要求按照学院学位评定分委员会制定的标准执行。同等学力学位论文列入学校论文重点抽检对象，参照学校研究生学位论文评阅办法执行，经学校学位评定委员会审议通过后授予硕士学位，并向教育部报送学位授予信息，这一系列严格的流程保证了学位授予的质量与权威性。学费缴纳方面，同等学力人员须缴纳课程学习费用和申请硕士学位费用，课程学习费用为 4 万元 / 人，申请硕士学位费用为 2 万元 / 人，申请硕士学位费用中包含论文答辩费。缴纳课程学习费用后方可通过入学资格审核，缴纳申请硕士学位费用后方能论文送审，若因考试不合格、答辩未通过等原因未获得学位，所缴费用不予退回，明确的费用规定与缴纳条件有助于规范招生与培养过程中的财务管理。二、申请条件：人才选拔的标尺申请条件作为湖南大学同等学力申硕的第一道关卡，犹如一把精准的标尺，全面衡量着申请者的综合素养，其涵盖的品德与政治素养、学历学位基础、专业成绩与能力以及工作单位支持等多个维度，对人才选拔起着至关重要的作用。（一） 品德与政治素养要求在人才选拔中，对申请者品德与政治素养的要求是基石性的。热爱祖国、拥护中国共产党领导，这是确保人才具备正确政治方向与家国情怀的关键。一个具有深厚爱国情感的人，在学习与研究过程中，会将个人的成长与国家的发展紧密相连，从而在学术道路上更具使命感与责任感。例如，在科研领域，当面临国际竞争与技术封锁时，爱国的科研人才会凭借对国家的忠诚与担当，不畏艰难，努力突破技术瓶颈，为国家科技进步贡献力量。具备良好品德与遵纪守法的品质，则是个人在社会与学术环境中立足的根本。良好品德体现在学术诚信、团队合作、社会责任感等多个方面。在学术研究中，严守学术道德，杜绝抄袭、造假等行为，才能维护学术的纯洁性与公信力。在团队合作中，尊重他人、乐于助人的品德能促进团队的和谐协作，提高科研效率。而遵纪守法更是保障社会秩序与公平竞争的基础，只有遵守法律法规，才能在学术与职业道路上稳步前行。考量申请者的品德与政治素养，可通过多种方式实现。在申请材料审核中，对申请者的思想政治表现材料进行严格审查，了解其在工作单位、社会活动中的政治态度与道德行为。在面试环节，设置相关问题，如询问申请者对国家重大政策的理解与看法，对社会道德事件的观点等，以考察其政治觉悟与道德判断能力。还可通过背景调查，了解申请者在过往经历中的行为表现，是否有违法违纪记录，是否在学术活动中遵守道德规范等。（二）学历学位基础条件剖析已获得学士学位后工作 3 年以上等学历学位条件的设置，具有多方面的合理性。从知识积累与实践经验融合的角度来看，学士学位是本科阶段知识学习的结晶，而 3 年以上的工作经历，则为申请者提供了将理论知识应用于实践的机会。在工作中，他们能够接触到实际问题，积累解决问题的经验，这种实践经验反过来又能加深对理论知识的理解。例如，一名工科专业的申请者，在工作中参与实际工程项目，通过解决工程中的技术难题，能更深入地理解专业知识的应用场景与局限性，从而在申硕学习中，更有针对性地提升自己的专业能力。对于没有学士学位但已获得硕士或博士学位，以及通过教育部留学服务中心认证的国（境）外学士、硕士或博士学位获得者，同样具备申请资格，这体现了政策对多元化人才的接纳与认可，拓宽了人才选拔的渠道。这一学历学位条件对考生有着深远影响。对于有学士学位且工作 3 年以上的考生来说，他们在申请时具备了一定的优势，其工作经验能在复试、面试等环节中得到充分展示，增加录取的可能性。在学习过程中，他们的实践经验也有助于更好地理解和掌握研究生课程知识，提高学习效果。而对于其他符合条件的考生，政策为他们提供了进一步提升自己、拓展学术领域的机会，打破了学历背景的单一限制，激励更多不同背景的人才追求更高的学术成就。

一、西昌学院及学院概况（一） 西昌学院简介西昌学院的历史最早可追溯至 1939 年，彼时，为保存教育火种，支援抗战后方建设，北洋工学院内迁，在西昌创建了国立西康技艺专科学校，开启了学校的办学篇章。此后，历经岁月的洗礼与变迁，在 1958 年建立西昌专科学校，1993 年更名为西昌师范高等专科学校。1984 年，凉山大学创建；1978 年，凉山彝族自治州教师进修学院成立，并于 1984 年更名为凉山教育学院。直到 2003 年 5 月 8 日，教育部批准在西昌农业高等专科学校、西昌师范高等专科学校、凉山大学、凉山教育学院合并的基础上，正式组建西昌学院，由此掀开了学校发展的崭新一页。学校地理位置优越，坐落于四川省凉山彝族自治州西昌市，这里享有 “月亮城”“太阳城”“小春城”“航天城” 的美誉，独特的自然环境与人文氛围，为师生提供了良好的学习与生活环境。校园分为安宁、邛海两个校区，共占地 1900 亩，总建筑面积达 45.66 万平方米 。安宁校区布局合理，教学设施先进，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆等，满足了师生日常教学科研的需求；邛海校区则依傍邛海，风景秀丽，浓厚的学术氛围与优美的自然景观相互交融，为师生们营造了惬意的学习和工作环境。作为四川省首批整体转型试点院校，西昌学院积极响应国家教育改革号召，深入推进应用型人才培养模式改革，加强与地方企业、行业的合作，不断提升学生的实践能力和创新能力，以适应社会经济发展对应用型人才的需求。同时，作为国家教育现代化推进工程 100 所应用型本科高校之一，以及四川省人民政府、教育部、国家民族事务委员会共建高校，西昌学院在政策支持、资源配置等方面具有独特优势，为学校的发展注入了强大动力。在学科建设方面，西昌学院学科门类丰富，涵盖农学、工学、管理学、理学、教育学、文学、艺术学、经济学、法学等 9 个学科门类，设有 17 个二级学院，开设本科专业 70 个 。其中，有 4 个国家一流专业和 12 个省级一流专业，这些专业在师资力量、教学资源、科研成果等方面具有显著优势，为学生提供了优质的教育教学资源。在发展目标上，西昌学院始终坚持地方性、应用型、协同化办学理念，紧密围绕地方经济社会发展需求，积极开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等工作。学校致力于培养德才兼备、知行合一、务实创新、身心健康、尚美爱劳的高素质应用型人才，为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。同时，学校以创建特色鲜明、国内一流的高水平应用型大学为目标，不断加强内涵建设，提升综合实力，努力在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得更大突破，为推动区域发展和社会进步做出更大贡献。（二） 旅游与城乡规划学院 / 公共管理学院概述旅游与城乡规划学院 / 公共管理学院于 2016 年 12 月正式创建，自成立以来，始终秉持 “党建领院、质量立院、科研强院、文化兴院、服务名院” 的理念，将党建工作贯穿于学院发展的各个环节，以党建引领学院各项事业的发展；高度重视教学质量，不断完善教学管理体系，加强师资队伍建设，提升教学水平；大力推进科研工作，鼓励教师开展学术研究，提高学院的科研实力；注重文化建设，营造积极向上的学院文化氛围；积极开展社会服务，提升学院的社会影响力。学院办学特色鲜明，秉持 “地方性、应用型、协同化” 的办学方针。立足地方，紧密结合凉山彝族自治州的社会经济发展需求，开展专业建设和人才培养工作，为地方培养了大批急需的专业人才。强调应用型人才培养，注重学生实践能力的提升，通过与地方政府、企业建立紧密的合作关系，为学生提供丰富的实践机会，使学生能够在实践中掌握专业技能，提高解决实际问题的能力。积极推进协同化办学，加强与其他高校、科研机构的交流与合作，实现资源共享、优势互补，共同推动学院的发展。在专业设置上，学院设有行政管理、旅游管理、城乡规划、风景园林等专业。行政管理专业注重培养学生的行政管理能力和公共服务意识，为政府部门、企事业单位输送高素质的管理人才；旅游管理专业结合当地丰富的旅游资源，培养具有旅游规划、旅游服务等能力的专业人才，助力地方旅游业的发展；城乡规划专业关注民族地区城乡发展，培养能够从事城乡规划设计、管理等工作的专业人才，为民族地区城乡建设提供智力支持；风景园林专业培养具备风景园林规划设计、施工管理等能力的专业人才，为打造美丽宜居的城乡环境贡献力量。学院人才培养目标明确，致力于培养信念坚定、道德高尚、专业扎实、技能过硬、责任心强、善于协作的高素质应用型人才。在人才培养过程中，注重德行人品修养与夯实通识学理基础的有机统一，通过开展思想政治教育、品德教育等活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，同时加强通识教育，拓宽学生的知识面和视野。高度重视强化实践能力锻炼与综合素质拓展，通过组织学生参加实践教学、实习实训、创新创业活动等，提高学生的实践能力和创新能力，培养学生的团队协作精神和社会责任感。二、公共管理硕士（MPA 双证）学位点详情（一） 学位点基本信息西昌学院公共管理硕士（MPA 双证）专业学位，以公共管理学学科作为坚实的理论基石，构建起一套系统且全面的研究生教育体系。其核心目标在于，为党政机关、事业单位、社会组织等公共机构，精心培育一批高层次、应用型、复合型的专门人才。这些人才不仅需具备坚定的政治理想信念，始终与党和国家的发展战略保持高度一致，更要有良好的职业道德素养，秉持公正、公平、公开的原则处理公共事务。在知识与能力层面，要求熟练掌握系统的公共管理理论和方法，能够灵活运用这些理论和方法对复杂的公共管理问题进行深入分析。具备从事公共管理与公共政策分析的能力，在制定政策时，充分考虑社会各阶层的利益诉求，确保政策的科学性、合理性和可行性。能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等多方面知识和科学研究方法，有效解决公共管理实际问题，如运用大数据技术优化公共服务流程，借助法律手段规范公共管理行为等。在当今社会发展的大背景下，MPA 双证专业学位的重要性愈发凸显。随着社会的快速发展，公共管理领域面临着诸多新挑战，如人口老龄化带来的社会保障问题、城市化进程中的城市规划与管理问题等，这就需要大量高素质的公共管理人才来应对。而该学位点所培养的人才，能够凭借其扎实的专业知识和综合能力，在各自的岗位上发挥重要作用，为推动公共管理事业的发展，提升公共服务水平，做出积极贡献 。（二） 研究方向1. 行政管理行政管理方向聚焦于民族地区文化行政管理，致力于深入挖掘民族地区文化行政管理的内在规律，为民族地区文化事业的繁荣发展提供有力的理论支持和实践指导。在民族文化政策与管理方面，深入研究国家和地方针对民族文化出台的各项政策，分析政策的实施效果和存在的问题，提出优化政策的建议，以更好地促进民族文化的保护和传承。关注民族文化管理体制的创新，探索如何打破传统管理模式的束缚，建立更加灵活、高效的管理体制，激发民族文化发展的活力。在非物质文化遗产保护与管理领域，开展对民族地区非物质文化遗产的普查、整理和研究工作，建立完善的非物质文化遗产保护名录体系。研究非物质文化遗产的传承机制，培养传承人才，推动非物质文化遗产的活态传承。在文化创意产业建设与管理方面，立足民族地区丰富的文化资源，探索文化创意产业的发展模式和路径。研究如何将民族文化元素融入文化创意产品中，提升产品的文化内涵和市场竞争力。加强对文化创意产业园区的规划和管理，促进文化创意产业的集聚发展 。2. 城乡公共治理城乡公共治理方向以民族地区城乡公共治理为核心研究领域，旨在探索适合民族地区城乡发展的治理模式，促进民族地区城乡融合发展，提升基层治理水平，维护社会稳定。在民族地区城乡融合发展方面，研究城乡之间的经济、社会、文化等方面的联系，分析城乡融合发展的现状和制约因素，提出促进城乡要素自由流动、资源共享的政策建议。推动城乡基础设施一体化建设，加强农村交通、水电、通信等基础设施建设，缩小城乡差距。在基层治理方面，关注民族地区农村和城市社区的治理情况，研究如何完善基层治理体系，提高基层治理能力。加强基层党组织建设，发挥党组织在基层治理中的领导核心作用。培育和发展社会组织，引导社会组织参与基层治理，丰富基层治理主体。在社会矛盾化解方面，深入研究民族地区社会矛盾的特点和成因，建立健全社会矛盾预警、调解和处置机制。加强对民族地区群众的法制教育和思想疏导，引导群众通过合法途径表达诉求，解决矛盾 。3. 教育政策与管理教育政策与管理方向着重研究民族地区教育政策与管理，为民族地区教育事业的发展提供科学的决策依据和有效的管理方法。在民族地区教育政策与法律方面，研究国家和地方在民族地区实施的教育政策和法律法规，分析政策和法律的落实情况和存在的问题，提出完善教育政策和法律体系的建议。加强对民族地区教育政策执行的监督和评估，确保政策的有效实施。在铸牢中华民族共同体意识教育方面，深入研究如何将铸牢中华民族共同体意识融入民族地区教育教学全过程，培养学生的中华民族共同体意识和国家认同感。开发相关的课程和教材，开展形式多样的教育活动，营造浓厚的教育氛围。在学校管理方面，研究民族地区学校的管理模式和方法，关注学校的师资队伍建设、教学质量提升、学生管理等问题。加强学校与家庭、社会的合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展 。（三） 教学科研平台与团队西昌学院 MPA 学位点拥有一系列高水平的教学科研平台，其中四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地，聚焦于民族地区的文化、教育、社会等多方面，深入研究如何在民族地区更好地铸牢中华民族共同体意识，通过开展学术研究、举办学术交流活动等方式，为民族地区的稳定和发展提供理论支持和智力服务。四川省哲学社会科学重点研究基地，整合了学校在哲学社会科学领域的优势资源，围绕民族地区的经济、政治、文化等重大问题开展研究，为地方政府决策提供科学依据 。学位点的教学科研团队实力雄厚，汇聚了众多优秀人才。团队中既有国务院政府特殊津贴专家，他们凭借深厚的学术造诣和丰富的实践经验，在公共管理领域发挥着引领作用，为团队的研究方向提供战略性指导。也有四川省学术和技术带头人，他们在各自的研究领域取得了卓越的成果，不断推动学科的发展和创新。还有四川省教学名师，以其精湛的教学技艺和独特的教学方法，为学生传授专业知识，培养学生的专业素养和实践能力。四川省有突出贡献专家，凭借其对民族地区发展的深入了解和独特见解，为解决民族地区实际问题提供有效的方案。在师资力量方面，现有专任教师 45 人，他们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的教学服务。兼职导师 6 人，他们来自政府部门、企事业单位等实际工作领域，能够将实践经验与理论知识相结合，为学生提供实践指导，拓宽学生的视野。行业导师 14 人，凭借其在行业内的丰富经验和专业技能，为学生提供行业前沿信息和实践操作指导，帮助学生更好地适应未来的职业发展。其中，国务院政府特殊津贴专家 1 人，四川省学术和技术带头人 4 人，他们在团队中发挥着核心引领作用，带动整个团队不断前进。教授及副教授职称 36 人，占比较高，他们在教学和科研方面都有着丰富的经验和卓越的成果，能够为学生提供高水平的教学和科研指导。博士 23 人，具备深厚的学术功底和创新能力，为团队的科研工作注入了强大的动力。有专业实践经验教师 39 人，双师双能型教师 18 人，这些教师能够将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力和创新能力 。近 5 年，团队在科研成果方面成绩斐然。获省部级科研成果奖 4 项，这些奖项的获得，充分体现了团队在科研方面的实力和水平。立项国家级科研项目 13 项，省部级 25 项，表明团队承担的科研项目层次高、数量多，研究内容涵盖了民族地区公共管理的多个领域。出版专著（教材）49 部，这些专著和教材，不仅是团队研究成果的结晶，也为公共管理领域的教学和研究提供了重要的参考资料。提交政策建议、咨询报告 47 件，为政府部门和相关机构的决策提供了有力的支持。发表论文 204 篇，在学术期刊上广泛传播了团队的研究成果，提升了团队在学术界的影响力。这些科研成果，充分体现了团队在民族地区公共管理研究方面的实力和水平，也为学位点的发展提供了坚实的支撑 。三、招生相关事项（一） 招生计划2026 年，西昌学院计划招收非全日制公共管理硕士（MPA 双证）专业学位研究生 19 名。不过，考生需明确，这一计划并非绝对，最终录取人数将严格依据上级主管部门正式下达给学校的招生计划确定。在实际录取过程中，学校会全面考量生源质量、各专业报考情况以及学科发展需求等多方面因素，对招生计划进行合理调整。例如，若某一研究方向报考人数远超预期，且考生综合素质较高，学校可能会适当增加该方向的招生名额；反之，若某方向报考人数不足，学校则可能相应减少招生指标 。这种灵活的招生计划调整机制，既能确保学校选拔到最优秀的人才，又能保障各研究方向的均衡发展，为 MPA 学位点的高质量建设提供有力支持。（二） 报考条件1. 基本条件国籍要求：报考者必须是中华人民共和国公民，这是保障考生能够深入了解和服务国内公共管理事业的基础，只有对本国国情有充分认知，才能在公共管理领域发挥更大作用。政治态度：坚决拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，具备良好的品德修养。公共管理工作涉及国家和人民的利益，要求从业者具有坚定的政治立场和高尚的道德品质，以确保公共事务的公正处理和公共资源的合理分配。健康状况：身体健康状况需符合国家和招生单位规定的体检要求。体检标准参照《教育部 卫生部 中国残疾人联合会印发的 <普通高等学校招生体检工作指导意见> 的通知》（教学〔2003〕3 号）、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2 号）和《中华人民共和国残疾人教育条例》等文件执行。良好的身体素质是完成学业和从事公共管理工作的前提，只有健康的身体才能保证考生有足够的精力投入到紧张的学习和工作中 。2.学历及工作经验要求本科学历：大学本科毕业后，需具备 3 年以上工作经验，即 2023 年 9 月 1 日前获得毕业证书。本科毕业生经过一定时间的工作实践，能够将所学理论知识与实际工作相结合，在研究生阶段更好地理解和应用公共管理理论，提升解决实际问题的能力。高职高专或本科结业学历：获得国家承认的高职（专科）毕业学历或本科结业后，需达到大学本科毕业同等学力，并有 5 年以上工作经验，即 2021 年 9 月 1 日前获得毕业证书。这类考生虽然学历起点相对较低，但通过多年的工作积累，具备了丰富的实践经验，在公共管理领域有独特的见解和实践能力，通过研究生阶段的学习，能够进一步提升专业素养，为公共管理事业贡献更多力量。硕士、博士学历：获得硕士、博士研究生学历或学位后，有 2 年以上工作经验，即 2024 年 9 月 1 日前获得毕业证或学位证书。他们在学术研究和专业领域已有一定造诣，继续深造 MPA，能够拓宽知识领域，提升综合管理能力，在公共管理领域发挥更大的引领作用 。3.特殊要求非全日制招生限制：非全日制硕士研究生仅招收在职定向就业人员。这是因为非全日制研究生的培养模式主要是利用周末或集中学习时间，在职定向就业人员能够更好地结合工作实际进行学习，将所学知识及时应用到工作中，实现学习与工作的相互促进。同时，也能为所在单位培养高层次的管理人才，提升单位的管理水平。立功免初试政策：服役期间获得三等战功、二等功以上奖励或者二级以上表彰，且符合全国硕士研究生招生考试报考条件的退役人员，可申请免初试攻读硕士研究生。这一政策旨在激励退役人员继续提升自己，为国家建设贡献更多力量，同时也是对他们在服役期间所做贡献的一种肯定和回馈。符合免初试资格的考生，应在教育部规定的全国统考报名时间内登录 “全国推荐免试攻读研究生（免初试、转段）信息公开暨管理服务系统” 报名，逾期不得补报。招生单位对审核通过的考生组织复试，复试合格者即可予以拟录取。严格的报名和审核流程，确保了政策的公平性和严肃性，选拔出真正优秀的退役人员进入研究生阶段学习 。（三）报名流程1.网上报名报名时间：网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每日 9:00—22:00。网上预报名时间为 2025 年 10 月 10 日至 10 月 13 日，每日 9:00—22:00，其中 10 月 12 日至 13 日，面向全省符合报名条件的往届所有考生。预报名为考生提供了提前熟悉报名流程、核对报名信息的机会，避免在正式报名时出现错误 。报名网站：考生应在规定时间内登录 “中国研究生招生信息网” 浏览报考须知，并按要求如实填写并提供真实材料。该网站是全国硕士研究生招生考试报名的官方平台，提供了全面的报考信息和便捷的报名服务 。报名注意事项：考生报名时只能填报一个学院的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过 “研招网” 调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，学校将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在网上确认时将认证报告交报考点核验，同时在复试时提交学校进行资格审核 。2. 网上确认确认时间：所有考生（不含推免生）均须在规定的时间内在网上核对并确认其网报信息。网上确认时间以报名点所在地省级教育招生考试管理机构公布的为准，逾期不再补办。考生应密切关注相关通知，按时完成确认，以免影响考试资格。确认方式及材料：考生网上确认应当提交本人居民身份证、学历学位证书和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。考生还需按规定缴纳报考费，并按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。这些步骤确保了报名信息的准确性和考生身份的真实性，为考试的顺利进行提供保障 。四、资格审查、考试与录取（一） 资格审查在整个招生过程中，资格审查贯穿始终，是确保招生质量和公平公正的关键环节。学校严格依照教育部的相关规定，对考生的报考信息以及网上确认材料展开全面且细致的审查。在报名阶段，就会对考生填报的信息进行初步审核，重点检查考生是否符合报考条件，如学历、工作经验等要求是否达标。在网上确认环节，工作人员会仔细核对考生提交的居民身份证、学历学位证书和网上报名编号等材料，确保信息的真实性和准确性 。对于考生填报的报名信息与报考条件不符的情况，学校将坚决不予准许其参加考试，包括初试和复试。这是为了维护招生工作的严肃性和规范性，避免不符合条件的考生占用考试资源，确保真正有资格的考生能够公平竞争。对于网上学历（学籍）校验未通过的考生，学校给予明确的指引，要求其务必在规定时间内提供权威机构出具的认证报告。这是因为学历（学籍）信息是考生报考资格的重要依据，只有确保其真实性和有效性，才能保证招生工作的顺利进行。若考生未能按时提供认证报告，将无法获得考试资格 。在考生参加复试时，学校将再次对其报考资格进行严格审查。此时，考生需按照复试通知的要求，携带本人有效居民身份证和本科毕业证（应届本科毕业生携带学生证）原件等材料。通过再次审查，进一步核实考生的身份和报考资格，防止出现资格造假等问题。入学报到时，学校还会对本科（专科）毕业生的毕业证书相关原件进行检查，确保学生具备相应的学历条件，保障学校的教学质量和学位授予的严谨性 。无论在招生过程的哪个阶段，一旦发现弄虚作假者，学校将毫不留情地按照有关规定取消其报考、复试、录取资格或学籍、学位等。这体现了学校对诚信原则的高度重视，维护了学校的声誉和教育公平，为学生营造一个公平、公正、诚信的学习环境 。（二） 考试1. 初试MPA 入学考试的初试环节，涵盖了两门重要科目。其中，199－管理类综合能力，满分为 200 分，该科目主要考查考生的数学基础、逻辑思维能力以及写作能力。数学部分涉及算术、代数、几何等多个领域的基础知识，检验考生运用数学知识解决实际问题的能力；逻辑思维能力考查部分，通过各种逻辑推理题目，测试考生的分析、判断和推理能力；写作部分则要求考生能够准确理解题意，运用恰当的语言和逻辑结构，表达自己的观点和看法 。204－英语（二），满分为 100 分，主要考查考生的英语语言运用能力，包括阅读理解、翻译和写作等方面。阅读理解部分要求考生能够快速准确地理解英文文章的主旨大意和细节信息；翻译部分考查考生将英文句子或段落准确翻译成中文的能力；写作部分则要求考生能够运用英语进行书面表达，写出结构清晰、语言准确的短文 。初试时间定于 2025 年 12 月 20—21 日，具体时间以准考证时间为准。考生需提前做好时间规划，合理安排复习进度，确保在考试中发挥出最佳水平。全国统考和全国联考科目的命题工作，均由教育部考试中心统一组织，这保证了考试的权威性和公正性。统考科目、考试大纲由教育部考试中心统一编制，联考科目、考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制，为考生的复习备考提供了明确的指导方向 。初试成绩可登录 “研招网” 查询，考生在考试结束后，可按照规定的时间和流程，在该网站上查询自己的成绩。成绩查询后，考生可根据成绩和自身情况，决定是否准备复试或调剂 。2. 复试复试分数线的确定，是在国家确定的初试成绩基本要求基础上，结合学校的生源情况和招生计划综合考量。学校会根据各专业的报考人数、考生的初试成绩分布等因素，合理划定进入复试的初试成绩基本要求以及其他学术要求 。复试采取差额形式，差额比例一般不低于 120%，这意味着进入复试的考生人数会多于实际录取人数，通过竞争选拔出更优秀的考生。合格生源比例不足的，按实际合格生源数组织复试，以确保招生计划的顺利完成 。复试由招生单位组织实施，学校将严格按照教育部、四川省有关政策文件的要求，制定并发布详细的复试工作方案和细则。复试内容通常包括专业知识考核、综合素质面试和外语能力测试等环节。专业知识考核主要考查考生对公共管理专业知识的掌握程度；综合素质面试则关注考生的思维能力、沟通能力、应变能力以及对公共管理领域热点问题的见解；外语能力测试主要考查考生的英语听说读写能力 。对于高职高专毕业学历或大学本科结业考生，在复试中须加试两门课程，具体课程见复试通知。加试的目的是进一步考查这些考生的专业基础知识和学习能力，加试不合格者将不予录取 。3.调剂调剂工作通常在初试结束且教育部复试录取政策确定后展开。具体的调剂要求和程序，学校会根据教育部的相关规定另行公布。调剂的基本条件包括考生符合调入专业的报考条件，初试成绩符合第一志愿报考 A 区的全国初试成绩基本要求及我校硕士研究生复试分数线 。考生可通过 “中国研究生招生信息网” 调剂服务系统填写调剂志愿。在调剂过程中，考生需密切关注该系统上各招生单位发布的生源缺额信息，及时选择合适的调剂院校和专业进行申请 。学校会在学科与研究生处发布调剂相关信息，包括调剂专业、调剂名额、调剂要求等，考生应及时关注这些信息，以便把握调剂机会 。（三） 录取学校秉持按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则开展录取工作。在录取过程中，全面综合考虑多个因素，确保选拔出最优秀、最适合的学生。按需招生，即根据社会对公共管理人才的需求以及学校的发展规划，合理确定招生名额和专业方向，以培养出符合社会需求的专业人才 。学校依据考生的初试和复试成绩，并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身心健康状况等多方面情况，择优确定拟录取名单。初试成绩是考生基础知识和能力的重要体现，复试成绩则能更全面地反映考生的专业素养和综合能力。平时学习成绩可以反映考生的学习态度和学习能力，思想政治表现关乎考生的政治立场和道德品质，业务素质体现考生在公共管理领域的专业能力，身心健康状况则是考生顺利完成学业和从事相关工作的基础 。经考生确认的报考信息在录取阶段一律不作修改，这是为了保证招生工作的严肃性和规范性，防止随意更改报考信息带来的不公平和混乱。对报考资格不符合规定者，坚决不予录取，确保录取的学生均符合报考条件。未通过或未完成学历（学籍）审核的考生也不予录取，这是为了保证学生学历的真实性和有效性，维护学校的教学质量和学位授予的严谨性 。录取工作的具体安排，学校会根据教育部有关规定另行公布，考生需密切关注学校发布的相关信息，了解录取进度和后续流程 。五、学制、学习形式及学费（一） 学制西昌学院公共管理硕士（MPA 双证）专业学位研究生的学制设置为 3 年，这一学制安排充分考虑了该专业的学科特点和人才培养目标。在 3 年的学习时间里，学生将系统地学习公共管理领域的专业知识，包括公共管理学、公共政策分析、行政管理学等核心课程，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方式，深入理解公共管理的理论体系和实践方法 。同时，学生还将参与实践教学环节，如实习、调研等，将所学理论知识应用到实际工作中，提升解决实际问题的能力 。考虑到在职人员的实际情况，学校规定最长学习期限为 5 年。这为那些因工作繁忙或其他特殊原因无法在正常学制内完成学业的学生提供了一定的弹性空间。在最长学习期限内，学生可以根据自己的实际情况合理安排学习进度，确保在规定时间内完成学业要求，顺利获得学位 。这种学制和最长学习期限的设置，既保证了教学质量和人才培养的规范性，又充分考虑了学生的个体差异和实际需求，为学生提供了更加灵活和人性化的学习选择 。（二） 学习形式该专业采用非全日制的学习形式，主要利用周末或集中学习的方式进行教学。周末学习模式，通常是在每周的周六和周日安排课程，学生可以在工作日正常工作，利用周末的时间到学校参加面授课程。这种方式既能保证学生不耽误工作，又能让学生定期接受系统的专业教育，与教师和同学进行面对面的交流和互动，及时解决学习中遇到的问题 。集中学习则是在一段时间内，如寒暑假或其他特定时间段，集中安排课程教学。在集中学习期间，学生需要全身心投入到学习中，集中精力完成课程学习和相关实践任务。这种学习方式可以让学生在短时间内集中学习大量知识，提高学习效率，同时也便于学校组织实践教学和学术交流活动 。非全日制学习形式的优势在于，学生可以将学习与工作紧密结合，在工作中遇到问题时，可以及时将所学知识应用到实践中，同时也能将工作中的实际经验带回课堂，与教师和同学分享，丰富学习内容，提高学习效果 。这种学习形式非常适合在职定向就业人员，能够满足他们提升学历和专业能力的需求，同时不影响他们的职业发展 。（三） 学费学费标准为 12000 元 / 学年，整个学制 3 年的学费共计 36000 元。与同类型院校和专业相比，西昌学院 MPA 专业的学费处于合理水平。一些东部发达地区的高校，MPA 学费可能高达数万元甚至十几万元，而西昌学院的学费相对较为亲民，为更多有志于报考 MPA 的考生提供了机会 。学费涵盖了教学过程中的多项费用，包括课程教学费用，学校聘请优秀的教师授课，提供高质量的教学服务；教材资料费用，为学生提供必要的教材、参考书籍和学习资料；教学设施使用费用，学生可以使用学校的图书馆、实验室、多媒体教室等教学设施 。学校还可能提供一些奖学金和助学金政策，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。例如，设立学业奖学金，根据学生的学习成绩和综合表现进行评定，给予一定金额的奖励；设立助学金，为家庭经济困难的学生提供生活补助 。这些政策在一定程度上减轻了学生的经济负担，激励学生努力学习 。

一、浙江大学 MPA 教育项目的深厚底蕴与卓越成就（一）项目的历史沿革与重要地位在我国公共管理教育发展进程中，浙江大学扮演着举足轻重的角色。作为全国首批获批设立公共管理硕士（MPA）专业学位点的 24 所高校之一，自 2001 年起，浙江大学便在全国范围内开启了 MPA 研究生的招生工作。历经二十余载的精心培育与发展，浙江大学 MPA 项目硕果累累，已累计招收超过 6600 名学生 ，生源广泛分布于 28 个省（市、自治区），涵盖 20 多个民族。这不仅体现了其强大的吸引力，更彰显了其在公共管理教育领域的广泛影响力。作为先行者，浙江大学 MPA 教育项目为后续众多高校开展相关教育提供了宝贵的经验借鉴，推动了全国 MPA 教育的规范化与高质量发展。（二）办学依托与学科优势浙江大学 MPA 教育项目依托于浙江大学公共管理学院，整合全校优质资源，以多学科融合的方式开展办学。公共管理学院作为项目的核心承载主体，汇聚了一批在公共管理领域深耕多年、成果丰硕的专家学者，为教学与科研提供了坚实的人才支撑。同时，项目覆盖公共管理、农林经济管理等国内优势学科，多学科之间的交叉融合，使学生能够接触到更为多元的知识体系与研究视角。例如，在探讨自然资源治理与国土空间规划问题时，公共管理学的理论框架、地理学的空间分析方法以及农林经济管理中的资源利用理念相互交融，拓宽了学生的思维边界，有助于培养出具备综合分析与解决复杂公共管理问题能力的专业人才。（三）办学方针与任务浙江大学 MPA 教育项目始终坚守 “需求导向、质量为重” 的办学方针，紧密贴合社会对公共管理人才的实际需求，动态调整教学内容与培养方案。在课程设置上，充分考虑当前公共管理领域的热点与难点问题，如数字治理、民生保障等，确保学生所学知识与技能能够有效应用于实际工作场景。同时，以 “立德树人” 为根本任务，将思想政治教育与品德培养贯穿于教育教学的全过程。通过开设行政伦理学等课程，引导学生树立正确的价值观与职业道德观，培养其公共服务精神与社会责任感，使其在未来的公共管理工作中，不仅能够具备出色的专业能力，更能坚守道德底线，为推动社会的发展贡献积极力量。此外，项目始终以学生成长为中心，关注学生的个性化需求，提供多样化的教学方式与实践机会，助力学生全面成长。（四）辉煌成就与社会声誉多年来，浙江大学 MPA 教育项目在教学与人才培养方面成绩斐然，赢得了广泛的社会赞誉。2006 年 10 月，作为试点单位，浙江大学 MPA 教育项目首家以 “优秀” 的成绩通过全国 MPA 教学评估，成为全国 MPA 教育的标杆之一；2009 年和 2021 年，两度荣获浙江省教学成果一等奖，彰显了其在教学改革与创新方面的突出贡献；2023 年，更是荣获国家级高等教育（研究生）教学成果二等奖，标志着其教学成果得到了国家级层面的高度认可。在专业学位评估与国际认证方面，2018 年，浙江大学 MPA 教育项目在全国专业学位评估（试点）中荣获 A 等，展现了其在国内 MPA 教育领域的领先地位；2019 年，项目以最高等级通过公共管理领域唯一的国际认证 ——“NASPAA” 国际认证 ，这意味着浙江大学 MPA 教育项目的质量与标准已达到国际先进水平，进一步提升了其国际影响力。此外，历年来，多篇 MPA 学位论文获全国 MPA 优秀学位论文；在中国研究生公共管理案例大赛中，浙江大学 MPA 学生团队先后多次斩获特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、最佳案例奖等多项大奖，两度荣获总冠军。这些成就充分证明了浙江大学 MPA 教育项目在人才培养质量上的卓越表现，也使其成为众多考生心目中的理想之选。二、培养目标与报考条件：精准定位，严格选拔（一）培养目标1. 总体目标浙江大学 MPA 教育项目以浙江大学公共管理学院 “以天下为己任，以真理为依归” 的理念为指引，积极践行社会责任与使命担当，致力于为公共部门精心培育一批领导型人才。这些人才不仅具备开阔的国际视野，能够敏锐洞察全球公共管理领域的发展趋势，还能深刻理解我国国情，切实推动国家治理体系与治理能力现代化进程。在当前复杂多变的国际国内形势下，公共管理面临着诸多新挑战与新机遇，浙江大学 MPA 教育项目旨在通过系统的课程设置与实践教学，使学生具备应对这些挑战的能力，为国家的发展与稳定贡献智慧与力量。2. 细分方向培养目标行政管理：该方向着重关注政府的基本职能、行政行为的内在规律、公共政策的制定与执行过程、公共人力资源的管理以及公共资金与预算的合理分配等基础知识与应用技能。致力于培育一批富有国际视野、熟知党和国家大政方针的专业型公共治理领导者。他们不仅要系统掌握现代公共管理理论与政策分析方法，还需熟练运用现代信息技术，秉持公共服务精神，积极推动政策创新。通过学习 “地方政府管理与创新”“土地制度与国家治理” 等课程，学生能够深入了解政府管理的实际运作，提升解决实际问题的能力，为从事党政工作或在第三部门（非政府组织）发展奠定坚实基础 。民生政策与治理：在扎实推动共同富裕、乡村振兴的新历史起点上，该方向紧密围绕统筹城乡的民生保障制度展开。聚焦于民生政策与治理议题以及风险管理相关领域，综合运用公共管理学、社会学、经济学等专业知识，深入研究国家和地方民生保障理论与实践中的各类问题。培养出的人才具备强烈的公共服务精神，能够将所学知识灵活应用于实际工作，为民生政策制定、社会保障、社会福利、公益慈善、政策性金融和保险、应急管理以及其他劳动与收入相关的实务工作提供有力的理论支持与方法论指导，助力解决民生问题，提升人民生活质量。自然资源治理与国土空间规划：主要面向各级政府自然资源管理部门与国土空间规划企事业单位相关人员，旨在落实国家赋予的统一行使全民所有自然资源资产所有者职责、统一所有国土空间用途管制与生态保护修复职责。培养具有良好思想道德素质、扎实理论基础、系统专业知识和卓越实践能力的高层次专门人才，使其能够从事自然资源治理、国土空间规划、国土空间用途管制、国土空间整治与生态修复等理论与实践工作。学生在学习过程中，将融合公共管理学、地理学、城乡规划学等多学科知识，结合国土空间调查、利用、规划、管理与修复等实践需求，开展创新性学习，为国土空间治理体系与治理能力现代化贡献专业力量。城市发展与管理：在我国推进新型城镇化高质量发展转型的大背景下，该方向致力于培养学生系统认识城市问题，并从公共管理视角寻求解决方案的专业能力。关注以人为本的新型城镇化，包括城市财政与公共服务、城乡融合与区域治理、住房与社区治理等；人与自然和谐共生的可持续城市，涵盖低碳城市、环境协同治理、韧性城市、生态产品价值实现等；以及数字文明时代的城市治理理论与政策，如基于复杂系统科学的城市数字治理、数据驱动的城市治理等。通过对这些领域的深入学习与研究，学生能够更好地应对城市发展中的各种挑战，推动城市可持续发展。数字治理与信息管理：面对大数据时代带来的变革与机遇，该方向聚焦于以数据连接、服务在线、智能协同等为特征的经济社会新形态。深入剖析新兴技术和数据科学对政府治理形态和社会组织方式的创新驱动作用，研究政策、管理与信息技术之间的互动关系，探索有效的数字治理与信息管理理论体系与应用实践。通过设置公共信息资源管理、信息技术与政策、政府数据管理等课程，培养学生具备信息素养、项目管理与应用分析能力，使其成为适应广泛数字治理与信息管理需求的复合型人才，为数字时代的公共管理提供创新思路与方法。农业农村发展与管理：依托浙江大学历史悠久的农业经济与管理系，该系所在学科为教育部 “双一流” 建设学科。此方向致力于运用管理学、经济学等多学科理论、方法和工具，研究 “三农”（农业、农村、农民）发展变迁规律，准确把握现实发展状况，科学研判未来发展趋势。为涉农政府部门、非政府组织以及涉农企业等机构培养德才兼备的高层次、复合型、应用型涉农管理专门人才，助力农业农村现代化建设，推动乡村振兴战略的实施。科技创新与教育政策：基于国家科技创新和教育事业发展的战略亟需与管理实践，通过理论教授、方法训练、情景模拟、实践研讨等多元化教学方式，让学生全面了解和掌握科技创新与教育相关领域的基础理论和改革实践。内容涵盖科教创新管理、科教发展战略、区域科教发展规划、科教评估与决策、科（产）教融合、学术创业、知识管理等。同时，关注科技教育管理部门在这些方面的管理实践问题，培养学生具备解决实际问题的能力，为国家科技创新与教育事业的发展提供智力支持。应急管理：该方向专注于培养具有现代管理理念和应急管理基础理论的高层次专业人才，使其熟悉应急管理制度和政策，并能运用所学知识分析和解决某一领域的现实问题。在教学过程中，注重应急管理基本理论、基本方法的训练，同时重点开展自然灾害、公共卫生、社会事件、安全生产等方面应急管理制度、政策、机制和方法的培训，提升学生在面对各类突发事件时的应急处置能力，为保障社会稳定与安全贡献力量。政府运行保障管理：重视理论联系实际，致力于培养为保障国家机关运行治理现代化所需的复合型专业人才。他们具备现代公共管理理念、知识和能力，拥有独立研究能力和解决实际问题的能力。依托学院多学科交叉的培养优势和多个校地合作研究平台的支撑，围绕政府运行保障制度标准化建设、数字化建设等要求开设课程。通过学习，学生能够充分了解政府运行保障的一般过程和管理服务职能，运用公共管理的理论、方法和技能，创新、高效地解决机关事务工作中的重点和难点问题，持续提升政府运行保障水平，有力支撑政府职能履行与创新。（二）报考条件1. 基本条件国籍与政治素养：报考者必须是中华人民共和国公民，这是确保人才培养服务于国家发展的基础前提。同时，需坚定拥护中国共产党的领导，这体现了浙江大学 MPA 教育项目对人才政治立场的要求，只有在正确的政治方向指引下，培养出的公共管理人才才能更好地为国家和人民服务。此外，报考者应遵纪守法，品德良好，具备良好的道德品质是从事公共管理工作的基本准则，只有品德高尚的人才能够在工作中坚守原则，维护公共利益。健康条件：身体健康状况需符合国家和招生单位规定的体检要求。良好的身体素质是学习和工作的基础，公共管理工作往往面临较大的工作压力和复杂的工作环境，只有具备健康的体魄，才能胜任相关工作，为国家和社会的发展贡献力量。2. 工作经验要求本科毕业：要求本科毕业后有 3 年以上工作经验（2023 年 8 月 31 日前获得毕业证书）。本科毕业生在经过 3 年的工作实践后，对社会和公共管理领域有了一定的认识和理解，能够将所学的理论知识与实际工作相结合，在 MPA 的学习中更有针对性地提升自己的专业能力，同时也能为课堂讨论和实践教学提供丰富的实践案例。高职（专科）毕业或本科结业：获得国家承认的高职（专科）毕业学历后或本科结业后，达到与本科毕业同等学力并有 5 年以上工作经验（2021 年 8 月 31 日前获得毕业证书）。这部分考生虽然学历层次相对较低，但通过 5 年以上的工作积累，在实践能力和社会阅历方面具有一定优势，能够在 MPA 学习中充分发挥自身实践经验的优势，与理论知识相互融合，提升综合素养。硕士或博士毕业：获得硕士、博士研究生学历或学位后有 2 年以上工作经验（2024 年 8 月 31 日前获得毕业证书）。硕士和博士毕业生在学术研究方面有一定的基础，再加上 2 年以上的工作经验，能够从更高的视角理解公共管理问题，在 MPA 学习中能够深入探讨公共管理理论与实践的前沿问题，为公共管理领域的发展提供新的思路和方法。工作经验对于 MPA 学习至关重要，它不仅能够帮助学生更好地理解课程内容，还能在实践教学中提升解决实际问题的能力，使学生毕业后能够迅速适应公共管理工作的要求。3. 在读研究生报考要求在读研究生报考浙江大学 MPA 需在报名前征得所在培养单位同意，并在 10 月 15 日前将所在培养单位研究生管理部门出具的 “同意报考证明” 扫描件（含红色公章）发送审核（纸质版原件将在复试时复查）。这一要求旨在确保报考者的学业安排合理，避免出现学术资源浪费和学业冲突等问题，保障 MPA 教育的有序开展，维护教育公平与秩序。三、招生计划与报名流程：公开透明，规范有序（一）招生人数2026 年，浙江大学 MPA 项目计划招收 315 人。这一招生计划并非一成不变，而是会依据实际招生情况进行灵活调整。它既体现了学校对 MPA 教育的重视与投入，也反映出学校在人才培养规模上的审慎考量，旨在确保招生数量与教学资源、培养质量相匹配，为每一位学生提供优质的教育服务 。招生计划的设定是经过严谨的调研与论证，充分考虑了社会对公共管理人才的需求、学校的师资力量以及教学设施等多方面因素，以保障 MPA 教育的可持续发展。（二）报名流程1. 报名前准备在报名之前，考生务必认真、仔细地核对自身是否符合报考条件。这不仅是对自身负责，也是维护招生秩序的重要环节。学校会在复试阶段对考生的报考资格进行严格核查，一旦发现不符合报考条件的考生，将不予复试、录取。这一举措旨在确保招生的公平性与严肃性，保障每一位符合条件的考生都能在公正的环境中参与竞争。考生应主动、全面地了解报考条件，避免因自身疏忽而导致无法正常报考，从而承担相应的后果。2. 网上报名报名时间：网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日 —10 月 27 日，每天 9：00 - 22：00，逾期将不再补报，也不得修改报名信息。网上预报名时间为 2025 年 10 月 10 日 —10 月 13 日，每天 9：00 - 22：00 。预报名为考生提供了提前熟悉报名流程、确定报考信息的机会，有助于缓解正式报名时的紧张与压力，确保报名工作的顺利进行。报名网站与要求：考生需登录 “中国研究生招生信息网” 进行报名。在报名过程中，要严格按照省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求，如实填写并提供真实材料。这是保证报名信息准确性和有效性的关键，虚假信息可能导致报名失败或后续的一系列问题。同时，报名期间会对考生的学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看校验结果。建议考生在报名前或报名期间自行登录 “中国高等教育学生信息网” 查询本人学历（学籍）信息，以便及时发现问题并解决。未通过学历（学籍）校验的考生，应在网上确认前取得 “学信网” 出具的学历（学籍）认证（验证）报告；国（境）外获得学历（学位）的考生，则须取得教育部留学服务中心出具的认证报告 ，确保学历信息的合法性与有效性。其他注意事项：考生要如实、准确地填写个人信息，特别是对本人所受奖惩情况，尤其是在各类国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况，务必如实填写。对于弄虚作假者，招生单位将依据相关规定严肃处理，这体现了招生工作对诚信原则的坚守，维护了考试的公平公正。此外，考生网上报名成功后，应通过查阅省级教育招生考试机构、报考点及浙江大学研究生招生网站等方式，主动了解网上确认、考试安排及注意事项等，积极配合完成相关工作，确保报考过程的顺利进行。3. 网上确认选择浙江大学考点的考生：将在 “研招网” 网上确认系统办理确认环节。具体时间请于 10 月下旬关注浙江大学研招网通知。在网报期间未通过网上学历（学籍）校验的考生，须在网上确认系统上传学历（学籍）认证（验证）报告，以便及时完成信息确认，避免影响后续考试。选择其他考点的考生：网上确认时间由报考点所在省级教育招生考试管理机构安排，考生需自行查阅相关信息。在网报期间未通过网上学历（学籍）校验的考生，须寄送学历（学籍）认证（验证）报告，并在网上确认通知规定日期前寄达浙江大学研招处。考生务必严格按照报考条件及相关政策要求填报志愿并选择报考点，因不符合条件或政策要求而造成后续不能网上确认、考试或录取的，后果由考生本人承担。同时，考生本人应对网上报名信息进行认真核对，经确认后的报名信息在初试、复试及录取阶段一律不作修改，因网报信息填写错误、填报虚假信息而导致不能考试或录取的，后果同样由考生本人承担 ，这进一步强调了考生在报名过程中的责任与义务。4. 其他注意事项招生类别限制：本专业仅招收在职定向就业人员，这一规定旨在满足在职人员提升自身能力的需求，同时确保人才培养与社会实际需求紧密结合。不招收 “退役大学生士兵”“少数民族高层次骨干人才计划” 专项计划考生 ，明确了招生范围，使招生工作更具针对性。初试加分政策：符合教育部规定的初试加分条件并申请享受初试加分政策的考生，须在 “中国研究生招生信息网” 网上报名时按要求填报相关信息，经有关部门审核通过后生效。需要注意的是，加分项目不累计，未按规定申报或审核未通过的，不享受加分政策 ，这保证了加分政策的公平性与规范性。免初试资格考生报考要求：符合免初试资格（如服役期间获得三等战功、二等功以上奖励或者二级以上表彰等）并符合全国硕士研究生招生考试报考条件的考生报考浙江大学，须在报名前与浙江大学研究生招生处联系，提交相关证明材料初审。考生初审通过后，在教育部规定的全国统考报名时间内登录 “全国推荐免试攻读研究生（免初试、转段）信息公开暨管理服务系统” 报名，逾期不得补报，为特殊资格考生提供了明确的报考指引 。四、初试与资格复审：公平竞争，严格把关（一）初试初试是考生迈向浙江大学 MPA 学习生涯的重要第一步，其相关安排严谨且规范。考试时间定于 2025 年 12 月 20 日，上午 8:30 至 11:30 进行 “管理类综合能力” 科目的考试，下午 14:00 至 17:00 则是 “英语二” 的考核时段。这两门科目均由教育部教育考试院统一命题，确保了考试的公平性与权威性 。“管理类综合能力” 涵盖数学、逻辑和写作三大部分，其中数学通过问题求解和条件充分性判断来考查考生的数学思维与运算能力；逻辑部分涉及形式逻辑与非形式逻辑，旨在检验考生的逻辑推理能力；写作则包括论证有效性分析和论说文，着重考查考生的文字表达与分析论证能力 。“英语二” 考试内容包括完形填空、阅读理解、新题型、翻译以及作文，全面考查考生的英语综合应用能力，从词汇理解、阅读分析到语句翻译、写作表达等多个维度进行测评 。在考试准备阶段，考生需在考前十天左右，凭借网报用户名和密码登录 “中国研招网” 自行下载打印《准考证》。《准考证》作为参加初试和复试的重要凭证，需使用 A4 幅面白纸打印，且在使用期间正反两面均不得涂改和书写。考生务必妥善保管准考证，并在考试时携带有效居民身份证，两者缺一不可，以确保能够顺利参加考试 。浙江大学秉持公正、公平、公开的原则组织初试，为考生提供了一个展示自身能力的平台，所有考生将在统一的规则与标准下进行竞争，开启追逐 MPA 梦想的征程 。（二）资格复审复试前，浙江大学将对考生报考资格展开严格复审，这是保障招生质量、维护教育公平的关键环节。考生需提交一系列材料，包括有效居民身份证，用于确认考生身份的真实性与合法性；学历学位证书，以此证明考生的学历层次与学术背景；学历认证报告，特别是对于在国（境）外获得学历（学位）的考生，须提交教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》 ，确保学历的有效性与认可度。此外，还需提交其它与报考要求相关材料，全面审核考生是否符合报考条件 。对于不符合报考条件或提供虚假信息的考生，浙江大学将一律不予复试、录取。这一举措彰显了学校对招生工作严肃性的坚守，杜绝任何违规行为，确保每一位被录取的考生都具备相应的资格与能力，维护了 MPA 教育的声誉与质量 。通过严格的资格复审，不仅能够选拔出真正符合要求的优秀人才，也为后续的教学与培养工作奠定了坚实基础，保障了 MPA 教育的有序开展，使每一位通过资格复审的考生都能在公平、公正的环境中参与复试，展现自己的专业素养与综合能力 。五、划线与复试：科学选拔，全面考核（一）划线原则浙江大学在 MPA 招生工作中，始终坚守质量为先、宁缺毋滥的原则，将人才质量视为招生工作的核心与关键。在划定复试分数线时，充分考量学校的办学定位与人才选拔要求，旨在选拔出真正具备公共管理潜力与素养的优秀人才。学校复试分数线的划定，是基于对自身教育资源、培养目标以及社会对公共管理人才需求的深入分析，为各专业复试分数线的确定奠定了基础框架 。学院在此基础上，结合生源质量、招生计划以及复试比例等多方面因素，进行综合权衡与分析 。例如，若某一年度报考 MPA 的考生整体素质较高，生源充足，学院可能会适度提高复试分数线，以确保进入复试的考生具备较强的竞争力；反之，若生源相对不足，学院则会在保证基本质量的前提下，合理调整分数线，以选拔出符合要求的考生 。这种严谨且科学的划线方式，既保证了招生质量，又体现了招生工作的灵活性与适应性，确保每一位被录取的学生都能在优质的教育环境中得到充分的培养与发展 。（二）复试内容与形式复试是 MPA 招生过程中的重要环节，其形式、内容和具体细则会在复试前通过 MPA 教育中心网站向考生发布，确保考生能够及时、准确地获取相关信息 。复试内容涵盖多个方面，全面考查考生的综合素质与专业能力 。英语听力和口语测试旨在评估考生的英语应用能力，在全球化背景下，公共管理领域涉及诸多国际交流与合作，良好的英语能力有助于考生更好地参与国际事务，拓宽国际视野 。思想政治理论考核则是对考生政治素养与思想觉悟的检验，公共管理工作需要考生具备坚定的政治立场和正确的价值观，以确保在工作中能够贯彻国家政策，服务人民群众 。公共管理专业英语考查考生对专业英语词汇与文献的理解和运用能力，有助于考生阅读和研究国际前沿的公共管理学术成果，提升专业水平 。综合能力素质测试通过面试、案例分析等方式，考查考生的逻辑思维、问题解决能力、团队协作能力以及领导潜力等，这些能力是公共管理人才在实际工作中必备的素养 。对于以同等学力参加复试的考生（指获得国家承认的高职（专科）毕业学历后或本科结业后，达到与本科毕业同等学力并有 5 年以上工作经验的人员），还需加试（笔试）《公共管理学》和《公共政策学》两门课程 。《公共管理学》（第三版），蔡立辉、王乐夫，2022 年，中国人民大学出版社；《公共政策导论》（第五版），谢明，2020 年，中国人民大学出版社为相应参考书 。加试的目的是为了弥补同等学力考生在基础知识方面可能存在的不足，进一步考查其专业知识水平，确保其具备与其他考生同等的学习能力与潜力 。（三）复试成绩评定浙江大学 MPA 教育项目复试成绩总分为 100 分，这一成绩是考生能否被录取的重要依据 。复试成绩低于 60 分，将被视为复试不合格，不论初试成绩如何，一律不能录取 。这一规定充分体现了复试在招生录取中的重要地位，强调了对考生综合素质与专业能力的全面考量 。在复试成绩评定过程中，各项考查内容均有明确的评分标准，英语听力和口语测试、思想政治理论、公共管理专业英语、综合能力素质等方面会根据考生的表现进行量化评分 。例如，英语听力和口语测试中，从发音准确性、表达流畅性、内容完整性等方面进行打分；思想政治理论考核根据考生对政治理论的理解深度、分析问题的角度以及对时事政治的了解程度进行评分；综合能力素质测试则从考生的思维敏捷性、观点创新性、沟通能力等多个维度进行评价 。通过科学、严谨的评分体系，确保复试成绩能够真实、准确地反映考生的水平，为招生录取提供可靠的参考，选拔出最适合 MPA 学习与公共管理工作的优秀人才 。六、体检、签协议与政治考核：综合考量，确保质量（一）体检当考生被拟录取后，浙江大学会安排其进行全面体检，这是入学前的关键环节，目的是确保考生具备良好的身体素质，能够适应后续的学习与研究任务。体检需在二级甲等及以上医院进行，这类医院具备专业的医疗设备与经验丰富的医护人员，能够提供准确、可靠的体检结果。体检标准严格参照相关文件规定执行，例如《中华人民共和国残疾人教育条例》《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2 号）等文件，这些文件充分考虑了不同考生的身体状况，确保体检标准既科学合理又具有人文关怀。同时，还会参照《教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》（教学〔2003〕3 号）等文件要求，对考生的身体各项指标进行细致检查 。通过严格的体检流程，一方面保障了考生的健康权益，使其能够在入学前了解自身身体状况；另一方面也确保了学校能够录取身体健康、符合学习要求的学生，为后续的教育教学工作顺利开展奠定基础 。（二）签协议在正式录取之前，考生需要签订《定向培养协议书》，这一协议书明确了学校与考生之间的权利和义务关系 。对于考生而言，签订协议意味着其毕业后需要按照协议约定，回到定向单位工作，为单位的发展贡献力量；对于学校来说，协议的签订确保了人才培养的针对性与有效性，使学校能够根据定向单位的需求，制定合理的培养方案，为单位输送符合要求的专业人才 。协议的签订也有助于稳定人才队伍，促进人才与用人单位之间的紧密联系，使人才能够在合适的岗位上发挥最大价值，实现个人发展与社会需求的有机结合 。在签订协议过程中，学校会向考生详细说明协议内容，确保考生充分理解并自愿遵守协议条款，保障双方的合法权益 。（三）政治考核浙江大学硕士研究生招生工作始终坚持按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则，政治考核在其中占据着重要地位 。在复试的同时，学校会通过多种方式考查考生的思想政治情况，思想政治工作部门、招生工作部门以及导师会与考生进行面对面交流，深入了解考生的政治立场、思想观念、道德品质等方面的情况 。思想政治表现优秀的考生，往往具有坚定的政治信念，能够在未来的公共管理工作中，坚决贯彻国家政策，维护社会稳定；具备良好道德品质的考生，在处理公共事务时，能够秉持公正、公平、公开的原则，切实维护公共利益 。此外，学校还会向考生所在单位函调人事档案（或档案审查意见）和本人现实表现等材料，全面、深入地考查其思想政治和品德情况 。函调的考生现实表现材料，须由考生本人档案或工作所在单位的人事、政工部门加盖印章，以确保材料的真实性与权威性 。政治审查不合格者将取消拟录取资格，这一规定强调了政治考核在招生中的关键作用，只有思想政治过硬的考生，才能够成为合格的公共管理人才，为国家和社会的发展贡献积极力量 。通过严格的政治考核，不仅能够选拔出德才兼备的优秀人才，也有助于营造良好的学术氛围与校园文化，培养出具有社会责任感和使命感的公共管理专业人才 。七、学制、教育教学安排及奖助：优质培养，激励发展（一）学制浙江大学 MPA 项目学制设定为 3 年，同时考虑到在职学生可能面临的工作与学习冲突等实际情况，允许最多延长 2 年 。这样的学制安排既保证了学生能够系统地完成公共管理领域的专业学习，又为学生提供了一定的灵活性，使其能够根据自身的工作节奏和生活状况合理安排学习进度。在 3 年的基础学制内，学生需要完成课程学习、实践教学以及学位论文撰写等一系列培养任务，全面提升自身的专业素养与综合能力。而可延长 2 年的规定，则为那些因工作任务繁重、突发状况等原因无法在 3 年内完成学业的学生提供了缓冲空间，确保他们不会因时间限制而中断学业，充分体现了学校以学生为中心的教育理念，有助于保障学生能够顺利完成学业，实现个人的学习与职业发展目标 。（二）教育教学安排2026 年，浙江大学 MPA 项目全部招收非全日制研究生，采用在职学习的模式，利用周末时间进行授课 。这种教学方式充分考虑了在职学生的工作性质与时间安排，使学生能够在不影响正常工作的前提下，接受高质量的研究生教育 。周末授课以课堂讲授和实践教学相结合的方式展开，课堂讲授环节，教师将系统地传授公共管理领域的专业知识，涵盖行政管理、民生政策、自然资源治理等多个方向的基础理论与前沿知识；实践教学则通过引入实际案例、组织实地调研等方式，让学生将所学理论知识应用于实践，提升解决实际问题的能力 。在时间安排上，第一、二学年以课程学习为主，学生将学习公共管理学、公共政策学、行政伦理学等核心课程，构建起扎实的专业知识体系 。同时，还会根据不同的专业方向，学习相应的专业课程，如行政管理方向的 “地方政府管理与创新”“比较行政体制” 等课程，进一步深化专业知识的学习 。第三学年以学位论文撰写为主，学生将在导师的指导下，结合自身的工作实践与专业兴趣，确定论文选题，开展深入的研究与写作 。通过学位论文的撰写，学生不仅能够综合运用所学知识，还能锻炼自己的研究能力与创新思维，为未来的职业发展奠定坚实基础 。除了课程学习、学位论文、社会实践等核心环节外，项目还设有专题讲座、师生工作坊、境外访学、案例比赛等拓展实训活动 。专题讲座邀请公共管理领域的专家学者、政府官员等，分享最新的研究成果与实践经验，拓宽学生的视野；师生工作坊为师生提供了一个互动交流的平台，学生可以在工作坊中与教师和同学深入探讨专业问题，激发创新思维；境外访学项目让学生有机会了解国际公共管理的先进理念与实践模式，提升国际视野；案例比赛则通过模拟实际公共管理场景，锻炼学生的团队协作能力、问题解决能力以及应变能力 。这些拓展实训活动丰富了学生的学习体验，有助于培养学生的综合素质与创新能力，使学生能够更好地适应未来公共管理工作的需求 。教育教学地点位于浙江大学紫金港校区，这里拥有先进的教学设施与优美的学习环境，为学生提供了良好的学习条件 。（三）奖助体系浙江大学 MPA 项目设有丰富多样的荣誉与奖学金项目，旨在激励学生积极进取，全面发展 。荣誉项目包括校级优秀研究生、五好研究生、单项荣誉和优秀毕业研究生等 。获得校级优秀研究生荣誉的学生，通常在学业成绩、科研成果、社会实践等方面表现出色，他们是其他学生学习的榜样；五好研究生则从思想道德好、学习科研好、身心健康好、社会实践好、志愿服务好等多个维度进行评选，鼓励学生全面发展；单项荣誉针对学生在某一特定领域的突出表现进行表彰，如在学术研究、社会服务、文体活动等方面有优异成绩的学生 。奖学金项目涵盖校级非全日制奖学金、校级优秀实践成果奖、优秀 MPA 学位论文奖、浙江省级优秀学位论文、全国 MPA 优秀学位论文、校内与中国研究生公共管理案例大赛等奖励 。校级非全日制奖学金根据学生的学业成绩、科研成果、社会实践等综合表现进行评定，旨在激励学生在学习过程中勤奋努力，取得优异成绩；校级优秀实践成果奖用于表彰在社会实践中取得突出成果的学生，鼓励学生将所学知识应用于实践，为社会做出贡献；优秀 MPA 学位论文奖、浙江省级优秀学位论文、全国 MPA 优秀学位论文则是对学生学位论文质量的高度认可，激励学生在论文撰写过程中深入研究，勇于创新；校内与中国研究生公共管理案例大赛奖励在案例比赛中表现优秀的学生团队与个人，通过比赛锻炼学生的实践能力与创新思维 。这些奖助项目为学生提供了物质与精神上的双重激励，激发了学生的学习积极性与创新精神，有助于营造良好的学习氛围，促进学生的全面成长与发展 。